100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting TMM - artikelen week 4 t/m 8 €2,99   In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Universiteit Utrecht (UU)
  4.  
  5. Taal, mens en maatschappij

Samenvatting

Samenvatting TMM - artikelen week 4 t/m 8
 207 keer bekeken  0 keer verkocht

Dit is een samenvatting van de artikelen van week 4 t/m 8 van het vaak Taal, mens en maatschappij. BA Nederlandse taal en cultuur, UU, jaar 1.

Voorbeeld 2 van de 10  pagina's

Document informatie

  • 19 maart 2016
  • 10
  • 2015/2016
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (19)

Verkoper

avatar-seller
veravae

Voorbeeld van de inhoud

ARTIKELEN TAAL, MENS EN MAATSCHAPPIJ – WEEK 4 T/M 8
Interview met N. Chomsky – Het menselijk taalvermogen
- Chomsky’s generatieve grammatica als uitgangspunt voor taalkundig onderzoek
- Generatieve grammatica = klassieke taalkunde (sluit aan bij ideeën van voor het midden 19 e
eeuw)
 Behaviorism: taal is systeem van gewoontes dat gereguleerd wordt door prikkels van
buitenaf
 Klassieke benadering: we delen een kennissysteem voor taal, dat een systeem voor
regels in ons hoofd heeft ontwikkeld
 Taal is vernieuwend, taal heeft samenhang, taal is onafhankelijke van prikkels
van buitenaf
 Von Humboldt: “oneindig gebruik maken van eindige middelen”
 Traditionele grammatica (onregelmatigheden, gericht op onderwijs, prescriptief) en
generatieve grammatica (regelmatigheden, descriptief): complementair
- “Leren je te verbazen”
 Verbazen over dingen die iedereen weet zonder erin onderwezen te zijn
- Plato’s probleem: hoe is het mogelijk dat we zoveel weten terwijl we zo weinig gegevens
hebben?
 Iedereen leert taal, ongeacht opleiding en intelligentie
- Taal als biologisch bepaald mentaal orgaan dat groeit, apart compartiment van de geest
 Taal is iets exclusief menselijks
 Taalvermogen komt overeen tussen verschillende talen (Universele
Grammatica)
 Iedere afzonderlijke taal wordt een invulling van een biologisch bepaald
schema
 Regels zijn specifiek voor taal
- Kindertaal moeilijker om te onderzoeken
 Veranderlijk systeem
 Moeilijk om aan informatie te komen (volwassenen kunnen oordelen geven)
- Taal naast moedertaal
 Tegelijk met moedertaal: twee moedertalen
 Mensen verliezen tijdens puberteit vermogen om taal perfect te beheersen

C. van Bree, M. van der Toorn en M. van der Wal – Paradigmawisselingen en constanten,
paragraaf 1.4
- Drie stromingen in 19e-eeuwse taalwetenschap
 Normatief-kritische
 Weiland (Nederduitsche spraakkunst, naamvalen en genusproblematiek),
Brills (Hollandsche Spraakleer)
 Algemeen-filosofische
 Kinker (kantiaanse filosofie), Roorda (logische analyse, basis van redekundig
ontleden)
 Historische grammatica/taalkunde
- Traditionele grammatica in schoolspraakkunsten en vaktijdschriften (Taal en letteren, 1891-
1906/De nieuwe taalgids, 1907-1946 – Van den Bosch, Koopmans en De Vooys)
- Den Hartog – Nederlandsche Spraakkunst
 Standaardwerk op het gebied van traditionele grammatica
 Logisch-semantisch en normatief
 Logische analyse, maar wel met taalgevoel
 Uitgangspunt: schrijftaal

, - De Vooys
 Psychologische waarneming en semantiek
 1947: Nederlandse spraakkunst
 Spraakklanken, woordsoorten, woordvorming en –betekenis, woordgroep, zin
- Kollewijn
 1891: Onze lastige spelling
 Vereenvoudiging spelling

C. van Bree, M. van der Toorn en M. van der Wal – Paradigmawisselingen en constanten,
paragraaf 2.3
- Traditionele grammatica
- G.S. Overdiep
 Stilistische/Groninger school
 1937: Stilistische grammatica van het moderne Nederlandsch
 Relativiteit van taalvormen
 Individuele taaluiting; verschillende taallagen
- G.A. van Es
 Drie grondbeginselen: vorm en functie, syntaxis, stilistisch beginsel
- C.B. Van Haeringen
 Zowel historische als moderne taalkunde
 Veel publicaties in tijdschriften
- Gerlach Royen
 Vereenvoudiging
 1947-54: Buigingsverschijnselen in het Nederlands
- E. Kruisinga
 1924: A grammar of modern Dutch
 1938: Het Nederlands van nu
- Nederlandsche spraakkunst – Tinbergen (1914), Nederlandse spraakkunst – Rijpma en
Schuringa (1917, herziening Van Bakel in 1968), Nederlandse grammatica – Van den Toorn
(1973)
J. Luif – De schrobzaag, de schulpzaag en de kapzaag, of: wat iedereen moet weten van
grammatica
- Kerndoelen onderwijs (te mager)
 Aantal taalkundige principes en regels
 Enkel onderwerp en werkwoordelijk gezegde
 Adequate woordenschat en strategieën voor onbekende woorden
 Werkwoordspelling
 “Spelling- en grammaticaconventies”
- Woordsoorten belangrijk voor omgang met woordenboek (zelfstandig naamwoord,
werkwoord, bijvoeglijk naamwoord, voornaamwoorden)
- Zinsdelen belangrijk voor lange zinnen, stijl, leren van vreemde talen (persoonsvorm,
onderwerp, gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp)
- Belangrijke termen: tegenwoordige en verleden, onvoltooide en voltooide tijd / hoofdzin,
bijzin / samenstelling
- Grammaticaonderwijs is praktisch, maar leidt niet per se tot grotere taalvaardigheid
- Vooral nuttig in basisonderwijs
- Aansluiting tussen moedertaal- en vreemdetaalonderwijs moet beter
- Canon van termen benodigd
W. Haeseryn – Het kan allemaal!

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper veravae. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99
  • (0)
  Kopen