100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting gezinspedagogiek academiejaar €8,49
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting gezinspedagogiek academiejaar

 70 keer bekeken  2 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling
  • Boek

Volledige samenvatting van gezinspedagogiek eerste bachelor aan de KU Leuven

Voorbeeld 4 van de 98  pagina's

  • Nee
  • Onbekend
  • 18 december 2022
  • 98
  • 2022/2023
  • Samenvatting
avatar-seller
Hoofdstuk 1
Vraagstelling en identiteit
Het gezin
Definitie gezin volgens hoger instituut (1)

Kinderen zijn nodig om van gezin te kunnen spreken

 Een huishouden met de combinatie van meer dan één generatie
 Tussen generaties is er een zorgafhankelijkheid (ze dragen zorg voor elkaar)
 Ouderschap en partnerschap zijn samenstellende elementen van een gezin
 Minstens 1 ouder en 1 kind
 Gezinsrelaties zijn solidair en niet-vrijblijvend
 Verschillende vormen
 Opeenvolgend, of gelijktijdig lid zijn van verschillende gezinnen

Gezinnen zijn dynamisch, staat niet vast over de tijd


Definitie gezin volgens demografisch onderzoek (2)
Sfeer sociologie
In demografisch onderzoek spreken ze over huishoudens
Huishouden is niet perse een gezin met meerdere personen (kan wel)

 Gezin bestaat uit meerdere personen, of een persoon die alleen leeft

Specifieke vormen van huishoudens:

1. Particuliere huishoudens  kleine huishoudens
2. Collectieve huishoudens  meerdere mensen wonen samen (rusthuis, gevangenis…)


Definitie Levine (3)
Gaat het begrip ‘gezin’ meer opentrekken

 Meer als wettelijke/biologische band
 Wordt meer gezien als subjectief fenomeen
 Mensen bepalen zelf wat hun gezin is en uit welke leden dat gezin bestaat
 Voorwaarde: er moet een band zijn tussen de leden van het gezin (=solidariteitsrelaties =
reciprociteit (wederkerige relatie), men gaat voor elkaar zorgen, verantwoordelijkheden
nemen
 Niet perse kind aanwezig zijn
 VB. CO-housing  jonge mensen gaan samenwonen om kosten te delen (kunnen zich
volgens deze definitie een gezin noemen




Definitie wetenschappelijk onderzoek (4)
Degene die het onderzoek opzet geeft zelf een definitie van gezin

,  Meer samenlevingsvorm dan een gezin waar er over gesproken wordt
 Hoe gezin omschreven wordt, hangt er vanaf wat je onderzoekt
Gezin = family (zowel gezin als ruimere familie)
Beetje verwarrend  sommige studenten in masterproef die over gezinsonderzoek spreken
vertalen soms family als letterlijk familie terwijl het over een kleiner gezin gaat

CONCLUSIE

Eenduidige definitie van gezin is niet evident

Heel wat maatschappelijke veranderingen verhinderen dit:

 Loskoppeling partnerschap en huwelijk, mensen gaan vaak ongehuwd samenwonen
waardoor de situatie niet altijd even duidelijk is
 Partnerschap en ouderschap zijn losgekoppeld (bv. door scheiding)
 Niet noodzakelijk bloedband nodig tussen ouder en kind
 Hele grote diversiteit aan gezinnen (toename van eenoudergezinnen (heel wat gezinnen
gaan uit elkaar)meer éénpersoonshuishoudens (mensen die niet persee kinderen hebben,
mensen worden steeds ouder (verliezen partner en blijven alleen achter)
 Veel jonge mensen wonen vaker langer thuis



Gezinsenquête 2016:

“Wie behoort er volgens u tot uw gezin?”

 Ze gaan kijken wat de mensen antwoorden en kijken of het overeenkomt met het
rijksregisternummer
 Voor 96.4% was het wel het geval (vrij veel)
 Als er een mismatch was kwam dat omdat de toestand net gewijzigd was (bv. net uit elkaar
en nog niet geregistreerd)
 Kritiek op onderzoek: niet gevraagd naar huisdieren
 Voor veel gezinnen is het kerngezin het ideale gezin



Gezin als diversiteit in samenlevingsvorm

Een verband waar mensen met elkaar samenleven voor de buitenwereld als zodanig herkenbaar

Voorbeelden gezinnen:

 Kerngezin (nuclear family)
 Grootfamilie (extended family)
 Klassiek & gemodificeerd uitgebreid gezin
 Gemodificeerd uitgebreid gezin
 Eenoudergezind
 Ongehuwd samenwonenden
 LAT- relatie

De gezinspedagogiek in relatie tot de algemene pedagogiek
Gezinspedagogiek in relatie tot de algemene pedagogiek (hoofdstuk 2)

,  Gezinspedagogiek = wetenschappelijke studie van opvoeding in gezinssituaties
 Opvoeding: het creëren van een relationele en materiële omgeving door opvoeders met het
oog op welzijn en het volwassen worden van de opvoedeling.
- Ouder-kind relatie in interactie
- Opvoedingsvraag: kinderen hebben vraag naar opvoeding
- Opvoedingsaanbod: ouders kunnen aanbod geven
o Het beste: opvoedingsvraag en aanbod op elkaar afgestemd
- Parenting  heeft te maken met socialiseren, geven van steun, bieden van zorg
- Parenting practices (opvoedingspraktijken  handelingen ouders
o Handelingen die ze gebruiken om kinderen op te voeden



Veronderstellingen bij opvoeding

 Essentieel voor het welzijn en opgroeien van het kind
 Ouderfiguren stemmen handelen af op het welzijn en opgroeien van het kind (ouders en
ouderfiguren als opvoeders)



Relatie tot de algemene pedagogiek

 Ervaring dat de mens zelf aan het bestaat vorm en zin moet geven (vanuit een existentiële
nood)
 Deze vorm- en zingeving is steeds een relationeel gebeuren
 Zingeving die een antwoord is op deze existentiële nood is nooit definitief


TOEGEPAST OP OPVOEDING

 Mens moet opgevoed worden, ingeleid worden in een wereld van betekenissen
 Zodanig dat hij/zij zelf tot een zingeving kan komen
 Waardoor hij/zij het eigen handelen kan verantwoorden voor zichzelf en t.o.v. anderen



Gezinspedagogiek als wetenschap

Gezinspedagogiek als gedragswetenschap

 Levensloopbenadering: ontwikkeling binnen sociale context
o Proximale omgeving: alles wat nabij het kind afgespeeld wordt binnen gezin
o Distale omgeving: verder afgelegen van kind
 Wederkerigheid van opvoeding
 Beschrijving van processen, interacties en mechanismen van gezinsopvoeding
 Studie naar antecedenten en consequenten van opvoeding



Gezinspedagogiek als wijsgerige reflectie over ouder-kind relatie

 Reflecties over belangen van het kind en verantwoordelijkheid van de ouders

,  Betekent niet dat er normen opgelegd worden over wat een goede opvoeding zou moeten
zijn


Relatie met andere wetenschappelijke disciplines

 Sociologie, economie, antropologie, ontwikkelingspsychologie




Opgaven van de Gezinspedagogiek
 Hoe gaan ouders om met hun kinderen?

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lienepeels. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,49  2x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd