Hier mijn uitwerking voor de gekregen eindopdracht van de training Vlaggensysteem die wordt gegeven op de opleiding HBO Bachelor Pedagogiek jaar 3 module COGH. Deze opdracht is een voldoende waardoor ik mijn certificaat voor deze training heb behaald.
Situatie waarin mogelijk sprake is van seksueel grensoverschrijdend gedrag:
Jim is 17 jaar en heeft onlangs met een populair meisje op zijn school, Emma (16 jaar), online
contact. Op een dag wordt het gesprek tussen Jim en Emma flirteriger dan normaal. Er worden hier
en daar wat foto’s doorgestuurd, waaronder een naaktfoto van Emma. De volgende dag zit Jim erg
te pronken over het contact tussen hem en Emma bij zijn schoolvrienden en verteld hen zelfs dat
hij pikante foto’s van Emma heeft gekregen. De vrienden van Jim geloven hem niet zolang hij hen
niet de foto’s laat zien. Jim is trots op het feit dat hij één van de ‘lekkerste’ meiden heeft gescoord
en stuurt zonder aarzeling de naaktfoto van Emma in de groepsapp waar zijn vrienden in zitten.
Vervolgens wordt de foto naar alle jongens gestuurd en is de verspreiding ervan niet meer te
stoppen.
Welke concrete stappen zet ik als professional? Welke werkvormen kan ik hier inzetten?
Werk een werkvorm uit die je mogelijk kan inzetten op werk, stage of toekomstige baan.
Allereerst pas ik het vlaggensysteem toe om na te gaan of er sprake is van grensoverschrijdend
gedrag en de ernst ervan in te schatten.
In deze situatie is er duidelijk geen wederzijdse toestemming, want Jim stuurt de naaktfoto van
Emma door naar zijn vrienden zonder dat Emma hiervan afweet. Daarnaast is er ook geen sprake
van vrijwilligheid aan Emma’s kant, want zij wordt hierin bij verassing betrokken. Daar tegenover
staat wel dat de jongeren in deze situatie allemaal rond dezelfde leeftijd zijn. Dat maakt dat er
geen machtsverschil is en de jongeren gelijkwaardig aan elkaar zijn. Echter is het gedrag van Jim
niet passend bij zijn leeftijd en ontwikkeling, omdat een 17-jarige tiener geacht wordt goed bewust
te kunnen zijn van de mogelijke gevolgen van het doorsturen van een naaktfoto (Frans et al.,
2018). Daarnaast is het gedrag ook niet passend bij de context, omdat de foto via het internet is
doorgestuurd en nu bij iedereen terecht kan komen. De spreiding ervan is niet meer te stoppen en
Emma kan nu tegen haar wil in publiekelijk blootgesteld worden aan commentaar. Ten slotte
beschadigd Jim ook het zelfrespect met zijn gedrag. Dankzij zijn gedrag kan Jim in de problemen
komen, omdat het spreiden van een naaktfoto onacceptabel is en daarnaast ook nog eens
strafbaar.
Conclusie: in deze situatie is er sprake van zwaar seksueel grensoverschrijdend gedrag (zwarte
vlag), omdat Jim bewust schade toebrengt aan Emma. Hij is in staat te weten wat de mogelijke
gevolgen zijn voor iemand van wie hij de naaktfoto doorstuurt (Frans et al. 2018), maar doet het
toch. Daarnaast past dit gedrag niet in de context en wijkt het sterk af van zijn ontwikkeling. Deze
handeling zorgt voor grote gevolgen voor Emma, maar ook voor Jim.
Na aanleiding van het beoordelen van de situatie door middel van het vlaggensysteem, ga ik
gesprekken voeren met de betrokkenen. Allereerst ga ik in gesprek met het slachtoffer oftewel
Emma. In dit gesprek staat begrip en respect centraal: Emma moet vooral steun krijgen op dit
moment. Er is misbruik gemaakt van het vertrouwen van Emma, en de verantwoordelijkheid ligt
volledig bij de verspreider van de foto, Jim. Ik start het gesprek door eerst te benoemen en
bevragen wat ik heb gehoord waarbij ik empathisch reageer: ‘Emma ik heb gehoord dat er zonder
jouw toestemming een naaktfoto van jou is doorgestuurd en nu op het internet rondgaat. Is dat
hoe jij het hebt ervaren? Hoe voel jij je door deze situatie?’. Vervolgens benadruk ik dat het gedrag
van Jim niet wordt getolereerd en er consequenties volgen. Daarnaast geef ik aan dat Emma de
mogelijkheid heeft om aangifte te doen, maar leg hier geen druk op: ‘Jim mocht niet ongevraagd
jouw naaktfoto doorsturen naar anderen en gaat hier gestraft voor worden. Bovendien is zijn
gedrag strafbaar, waardoor jij de mogelijkheid hebt om aangifte te doen bij de politie. Deze keuze
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper irisabma1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
