Zoek je nog naar de perfecte samenvatting om te slagen voor Klassieke sociologische theorie (Prof Walter Weyns)? Dan is deze beknopte maar volledige samenvatting ideaal. Het bevat alles wat te kennen is, het handboek en de lesnotities. Geschikt voor alle 2e bachelor FSW & SEW studenten.
George Herbert Mead (1863-1931)................................................................................................................. 27
Situering..................................................................................................................................................... 27
Kernbegrip: nieuwheid................................................................................................................................ 28
Werk: Mind, self & society .......................................................................................................................... 29
Play & Game .............................................................................................................................................. 31
Symbolisch interactionisme ........................................................................................................................ 31
Wetenschapper Methodologie & Theorie .................................................................................................... 32
2
,Klassieke sociologische theorie
Inleiding: een theorie
Theorie en model
Theorie = algemene verklaring v/ welomschreven verzameling feiten/ gebeurtenissen/
fenomenen, mogelijk bevestigd dr consistente dataverzameling/experimenten
Algemeenheid nastreven
Slordig gebruikt
Wetenschappers doel: theorie weerleggen, falsifieren, toetsen
Bv. Theorie v/ Marx te vaag
Model = visuele, verbale of wiskundige representatie v/ wetenschappelijk idee/theorie
Bv. Modelmatige voorstelling v/ Hegels Dialektik
Theorie en paradigma
Paradgima = ‘voorbeeld’ (vb. vervoeging v/werkwoorden)
Sociologisch paradigma = basisvoorbeeld dat soc fenomenen helpt te begrijpen en verklaren
Bv. Ruil (koppel, lesgeven, etc.), conflict, samenwerking (functionalisme), betekenis
(symbolisch interactionisme)
Thomas Kuhn “The structure of scientific revolutions”
o Wetenschap beschrijven als politiek (revolutie, strijd)
o Revolutie = omwenteling
o Hij kritiek op: ‘Kennis groeit als een boom’ = lineaire ontwikkeling v/ kennis
- Momenten v/ revolutie, v/ nieuwe bomen planten & oude vernietigen
o Fases
1. Normale wetenschap als oplossen v/ puzzels
- Kader geven & opvullen
- Zelfde paradigma, uitgangspunten, etc.
2. Anomalieen en wetenschappelijke ontdekkingen
- Vaststelling (‘puzzelstukjes’) die nt meer i. samenleving (‘puzzel’) passen
- Nieuwe kader maken, out of the box
3. Crisis en wetenschappelijke ontdekkingen
- Crisis: sommige i. oud kader + ander i. nieuw, kader weg
- Splitsing i. 2 generaties
- Discontinuiteit
4. ‘Normale wetenschap’
- Niet 100% met argumenten onderbouwen dat ene paradigma beter is
dan ander
Probleem i. sociologie: voortdurende paradigmastrijd, crisiswetenschap
= multiparadigmatische realiteit
Theorie, stroming en traditie
‘The sociological tradition’ (R. Nisbet) Bronnen doorgegeven:
Comte: Erfenis v/ positivisme
o Idee dat sociale werkelijkheid kunt verklaren vanuit wetenschap/positieve feiten
o Vader v/ sociologie
Sociale problemen
o Verweven met bronnen v/ sociaal werk
3
, o Sociologische verbeelding bestaat eruit
Wens ‘eigen tijd’ te begrijpen
o Tijdsgeest
Traditie
= bewaren, doorgeven, koesteren ( wetenschap = toetsen, verwerpen)
In Sociologie: combinatie v/ beide
Grondleggers niet vergeten
Referentiepunten met verleden
Gemeenschappelijke achtergrondkennis
Ontwikkeling v/d sociologische theorie
(ooit was er geen: sociologisch denken even oud als naam sociologie)
1. Klassieke fase (1845-1920): eigenzinnige auteurs
Comte, Marx, Durkheim, Weber, Simmel, Mead
o Nieuwe wetenschap maken
o Tijdsgenoten: negering, egocentrisme
2. Moderne fase (1920-1980): paradigmata
Functionalisme, conflicttheorie, ruiltheorie, symbolisch interactionisme, etc.
o Op zoek naar verzoening, synthese
o Kennis v/ andere paradigmas
3. Electicisme & nieuwe syntheses (1980-nu)
Bauman, Bourdieu, etc.
o Poging paradigma’s aaneenbinden
De hoofdparadigma’s
2 basisvragen (gn juist te bewijzen antwoord)
Is sociaal gedrag vrij of gedetermineerd?
= je hebt zelf gekozen voor deze keuze of is bepaald dr genen, opvoeding, etc.
Gaat sociaal gedrag uit van individu of collectieve actor?
= wat je kiest is wat je zelf wil of groep/antagonist wil
4 paradigmata
Ruiltheorie
Voorkeur: ligt vast, gegeven
Bv. Homoseksualiteit
Conflicttheorie
Handelen v/ individu is omdat ze vastzitten i. bepaalde klasse
Functionalisme
Beslissingen v/ gezinnen/staten/etc. = vrije beslissing als groep
Symbolisch interactionisme
Dialoog die je voert met jezelf = vrij handelen v/ self
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper sterregoovaerts. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
