samenvatting theorie van het vak Professionele verdieping
4 keer bekeken 0 keer verkocht
Vak
Professionele verdieping ergotherapie
Instelling
Hogeschool Gent (HoGent)
Het vak professionele verdieping ergotherapie wordt gegeven door veel verschillende docenten. Ze geven elk 1 of 2 lessen over een bepaalde doelgroep aan de hand van leerpaden en hoorcolleges. Deze theorie moet gekend worden, omdat er op het mondeling examen 1 schriftelijke vraag gesteld zal worden ...
volwassenen en ouderen met een verstandelijke beperking
fysieke revalidatie volwassenen en ouderen
kinderen met een fysieke beperking
audio slechthorenden en doven
verdieping geestelijke gezo
Geschreven voor
Hogeschool Gent (HoGent)
Bachelor In De Ergotherapie
Professionele verdieping ergotherapie
Alle documenten voor dit vak (4)
Verkoper
Volgen
elisegesquiere
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Professionele verdieping (1 schriftelijke vraag: 20%)
Hoorcollege verdieping ontwikkelingsstoornissen: anders kijken naar
gedrag
Index
- Inleiding
- Kaders om naar (probleem)gedrag te kijken
o Communicatietheorie
o Aware parenting
o Het driedelig brein
o Positieve psychologie
- Hanvatten voor (probleem)gedrag
o Sociaal-emotionele ontwikkeling Erikson
o Zelfdeterminatietheorie
- Omgaan met probleemgedrag in therapie
- Deze les is deels gebaseerd op het boek “wat elk kind nodig heeft” van Klaar
Hammenecker
o Het icoontje van het boek is te vinden op plaatsen waar theorie uit het boek
verwerkt is
Inleiding
- Gedragsproblemen NIET = gedragsstoornis (→ GGZ)
- Wat is dan moeilijk gedrag?
o Haar uittrekken
o Anderen slaan
o Niet willen doen, negeren, koppig
o Geen controle hebben
o …
- Leren is niet enkel een kwestie van ‘kunnen’ = cognitieve, maar ook van aankunnen =
sociaal emotionele
- Stress is extremely damaging to learning potential (Hannaford)
,Kaders
Communicatietheorie
- Axioma 1: Watzlawick
o Alle gedrag is communicatie
o Het is dus onmogelijk om “niet te communiceren”
o Wat je niet zegt/ kan zeggen met woorden, zeg je met je gedrag
- Wat kan allemaal onder moeilijk gedrag zitten?
o Met iets gooien
o Tegen je schenen stampen
o Zeuren
o Weglopen
o Huilen
o Maar wat onder de ijsberg onder water ligt, merken we niet op
o Frustratie
o Negatief zelfbeeld
o Te veel prikkels, moe
o …
- Gedrag zegt ons vaak iets over de behoeften, emoties,… die een kind ervaart
→ als je dus niet op zoek gaat naar wat een kind met zijn gedrag communiceert, verander je
niks aan het probleem(gedrag)
Aware Parenting
- Aletha Solter: grondlegger van d eopvoedingsfilosofie
- Onderscheidt 3 redenen van probleemgedrag:
o Onvervulde behoefte:
▪ Honger, beweging, contact, aandacht, voorspelbaarheid, autonomie,…
o Gebrek aan (juiste) informatie:
▪ Soms is de info wel gegeven, maar niet aangepast aan het kind
o Opgestapelde spanning:
▪ Fenomeen van “broken cookie”
▪ Voorbeeld: kind die huilt, waarom?
- Broken cookie-fenomeen
o Als de hoeveelheid/intensiteit van de emotionele reactie niet in verhouding
staat tot de gebeurtenis
o De situatie is een trigger, die opgestapelde stress of spanning loslaat
- Toepassing:
o Onvervulde behoefte: was aan het spelen en moet plots mee
o Gebrek aan info: weet niet naar waar hij gaat
- De diepere oorzaak van de meeste gedragsproblemen is veeleer een gebrek van
verbondenheid dan een gebrek aan discipline (Aletha Solter)
,Neurologisch kader: het driedelige brein
Ontwikkeling van het brein
- Om reacties te begrijpen en in te zien hoe mensen zich verbinden moeten we kijken
naar de ontwikkeling van het brein
o Reptielenbrein
o Zoogdierenbrein
o Mensenbrein = neocortex
Reptielenbrein
- = regulatie = reguleren
- Hersenstam: basisbehoeften en bescherming
o Regulatie adem en hartslag, stresshormonen, drang naar eten/ drinken
→ (on)veiligheid
→ vechten, vluchten of bevriezen
- Uitingen van probleemgedrag:
o Vechten kan eruit zien als:
▪ Tegenspreken, nee zeggen, huilen, roepen
o Vluchten kan eruit zien als:
▪ Verstoppen, weglopen, gek doen om aandacht af te leiden van iets
o Bevriezen kan eruit zien als:
▪ Weigeren, niet geïnteresseerd, aanstaren, naar buiten kijken
Zoogdierenbrein
- = relate = verbinden
- Limbische systeem
o Vorming en beleving van gevoelens, emoties, sociale binding, contact,…
→ er (niet) bij horen
→ zorgt er soms voor dat informatie niet doorstroomt naar ons (rationele) mensenbrein, en
dat we in plaats daarvan een impulsieve, emotionele reactie geven
Mensenbrein
- = reason = redeneren
- Neocortex
o Zelfbewustzijn van gedachten en emoties, executieve functies, begrijpen en
leren, zelfreflectie,…
→ (on)bekwaamheid
- Onderwijs is heel parallel opgebouwd tav deze hersenstructuren:
o Peuterklas:
▪ Gericht op veiligheid bieden, graag naar school komen
▪ Reptielenbrein
o 1 en 2e kleuterklas:
e
▪ (sociaal) verbinden, omgaan met emoties en gevoelens
▪ Zoogdierenbrein
o 3 kleuterklas:
e
▪ Meer focus op het cognitieve aspect, de executieve functies
▪ Mensenbrein
, Toepassing
- Kind maakt onder tijdsdruk een rekensom, en het resultaat is fout. Waar kan volgens
jou de oorzaak zitten?
o Zoogdierenbrein? → angst
o Reptielenbrein: als ze nog niet weten waarover het gaat maar al zien dat ze
oefening moeten maken
- Kind kan de oefening niet en scheurt uit woede het blad stuk. Hij krijgt vervolgens de
vraag: waarom doe je dat?
o Leg uit waarom op dat moment geen antwoord kan gegeven worden hierop
▪ In het zoogdierenbrein, en vraag die wordt gesteld zit in mensenbrein
→ dus hier kan hij nog niet op antwoorden want zit nog in
zoogdierenbrein
o Wat moet er eerst gebeuren vooraleer dit kan, als je kijkt naar het driedelig
brein?
▪ Tot rust komen en terugkoppelen et mensenbrein
- Bekijk de tips van eerste schooldag van peuters/kleuters.
o → driedelig brein, hoe sta jij er tegenover?
o Hoe zou je het zelf doen bij de start van je therapie?
▪ Blijven meegaan tot kind de klas vertrouwt en niet snel weglopen
zodat kind het gewend komt
▪ Het gaat sneller beter gaan en kind gaat sneller stoppen met wenen
als hij zich veilig voelt in de klas met ouders erbij in begin → later
kunnen kinderen dat beter loslaten integendeel kind gaat langer
moeite hebben om naar school te gaan
Positieve psychologie
- Focus van positieve psychologie ligt op hoe tegenslagen toch tot groei kunnen leiden
- Focust op welbevinden, coping, zelfvertrouwen, motivatie,…
- Richt zich op de sterke kanten van het kind en zijn omgeving
- Vertrekt van hoop ipv verwachtingen
Hoe kijken naar kinderen?
- Tot het tegendeel bewezen is, geloven we dat alle kinderen:
o Willen dat ouders en andere volwassenen trots op hen zijn
o Nieuwe dingen willen leren
o Hun mening en keuzes willen laten horen
o Keuzes willen maken als ze daartoe de kans krijgen
Handvatten voor probleemgedrag
Socio-emotionele ontwikkeling
Model van Erikson
- Ontwikkeling verloopt stapsgewijs, met telkens een andere focus, andere
uitdagingen
- Model van Erikson omvat 8 fases, 5 uit de kindertijd en 3 uit de volwassenheid
o Baby, peuter, kleuter, schoolkind, adolescent
o Jongvolwassenheid, productiviteit, ouderdom
- Binnen elke fase speelt zich een “ontwikkelingsconflict” af, waaraan je aanpak
aangepast moet worden
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper elisegesquiere. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,69. Je zit daarna nergens aan vast.
