Samenvatting
Samenvatting didactiek 2.1
- Vak
- Instelling
- Boek
In deze samenvatting zit de cursus van didactiek 2.1 volledig samengevat. In deze samenvatting zit ook het zelfstudie deel uit het handboek (p1-130) volledig samengevat.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 56 pagina's
Voorbeeld 4 van de 56 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
taak van de leerkracht
-
Samenvatting didactiek 2.1
-
Samenvatting didactiek 2.2
2 beoordelingen
Door: sofiethooft • 4 maanden geleden
Door: FemmieBaeyens • 4 maanden geleden
Dank u!
Door: femkeoeyen • 1 jaar geleden
Door: FemmieBaeyens • 1 jaar geleden
Dank u!
Verkoper
Volgen
FemmieBaeyens
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Cursus :Huiswerk en leren leren :
Huiswerkbeleid :
Inleiding :
Kinderen doen het vaak niet graag
Studenten moeten weten waarom het wel / niet nuttig kan zijn
Wat is belangrijk bij huiswerk? Differentiëren + Werken aan eindtermen
leren leren
Definitie huiswerk :
= Vanuit de school wordt maakwerk en leerwerk meegegeven, de kinderen
moeten dit dan
buiten de schooluren maken en liefst op maat van het kind
Werkvormen / leeractiviteiten :
Inductief werken Werken aan leren leren op school en thuis
Kernwoorden huiswerkbeleid en leren leren :
Stappenpl Visietekst over Huiswerkbel
De an Zelfstandig Diversit eid Leren
huiswerk
leerlijn
De leraar als werken De eit leren
Zelfstandigh Studieondersteuning
coach viersleutelmethod
Gedifferentieerd
Hoe schoolagenda eid aan huis
huiswerk Zelfverantwoordelijk
gebruiken Mind leren
Leren en Leren op Beertjes van
maps afstand
vergeten De vier componenten van vaardig leren en Meichenbaum
probleem oplossen Pre-
Zes hedendaagse leerstrategieën teaching
van Surma
Het belang van huiswerk in de lagere school :
Vaak veel huiswerk Niet altijd goed voor onderwijsleerproces
→ Sommige willen afschaffing
Dit is ook niet goed
Adequate aanpak van huiswerk (= Huiswerkbeleid)
is nodig
Waarom werken aan een huiswerkbeleid op de lagere school :
“Kijk naar je lesgeven door de ogen van de leerling. Help leerlingen hun eigen
leraar worden”
Een voorbeeld :
1
,Lezen cursus p14-15
Spanningen :
Iedereen in aanraking met huiswerk Want kinderen vragen hulp
Ouders worden betrokken
Leerkrachten willen dit ook bereiken
Hoe kan dit zorgen voor spanningen?
1. Spanningen tussen ouders en kinderen :
→ Bv. Ouders dringen andere werkwijze op dan aangeleerd in de klas
2. Spanningen tussen leerkrachten en ouders :
→ Bv. Ouders vinden dat leerkracht te veel of te weinig huiswerk geeft
3. Spanningen leerkrachten en kinderen :
→ Bv. Meestal dezelfde kinderen die opmerkingen krijgen omdat ze
niet in orde zijn
Hoe kunnen de spanningen verminderen?
→ Noodzakelijk dat volledige schoolteam nadenkt over oplossingen
= Huiswerkbeleid1
Richtlijnen over huiswerk :
Bestaan er richtlijnen over huiswerk? Nee School bepaalt
Leraren brengen best wel ouders op de hoogte van het huiswerkbeleid
→ Als ouders vragen hebben, dan mogen ze dit ook zeker melden
→ Via een ouderraad of oudercontact kunnen ze op de hoogte blijven
Waarom dan huiswerk :
Waarom wordt huiswerk dan gegeven?
Voor en tegenstanders :
Leerkrachten : Tegenstrijdigheden in aanpak en visie
Ouders : Sommige vragen veel huiswerk en andere weinig
Wat zijn toch enkele bedenkingen?
- Is het zinvol om veel huiswerk te geven na een hard lesdag?
- Zwakke leerlingen hebben meer leertijd nodig
- …
Hoe wordt huiswerk gezien? Inoefening en herhaling van leerstof uit de
klas
Soms ook al pre-teaching2
1
= Moet huiswerk zinvoller maken en moet preventief werken om ontstane problemen te
kunnen wegwerken
2
= Leerlingen de kans geven om éénzelfde instructie twee of meerdere keren te krijgen.
Meestal in kleine groep
2
, Zie voorbeelden brugfunctie
cursus p22-24
Waar ligt de meerwaarde van huiswerk?
→ Brug die huiswerk legt tussen school en thuis
Want ouders raken betrokken in schoolgebeuren Belangrijk voor motivatie
kinderen
Gevolgen voor huiswerkbeleid en de aanpak
Wat moet er zijn om de ouderbetrokkenheid te stimuleren?
Goede communicatie
Leg het de ouders vooraf uit
Er zijn geen juiste of foute antwoorden, maar het gaat om feedback
Verwachtingen naar ouders :
Ouders moeten geïnformeerd worden over verwachtingen die de leerkracht
heeft van hun
Huiswerkbegeleiding Niet eenvoudig voor ouders om te weten wat te
doen
Ouders willen allemaal andere zaken
Wat moet er wel zijn?
→ Logische evolutie in de verwachtingen
Hoe helpt de school ouders het leren van hun kind ondersteunen?
Vaak zorgt huiswerk voor verwarring
Maar huiswerk moet communicatiemiddel zijn
Hoe kan dit? Ouderneutrale taken
Hoe kunnen leraren de ouders informeren?
Informeer over fysieke elementen
Didactische aanwijzingen
Informeer over socio-affectieve factoren
Formuleer huiswerk en leertaken dat leerlingen weten wat te doen
… Voorbeelden cursus
p30-31
Wat kan je kinderen laten doen? Leerdagboek laten bijhouden
Doel?
→ Leerlingen voor en na hun huiswerk te
laten
nadenken over welke mate ze
zelfregulerend
of individueel, maar ook in klasverband. Pre-teaching zijn lessen die je geeft voor een
nieuw stuk leerstof
begint.
3
, gedrag vertonen
Eventuele oplossing, huiswerk op maat of maatwerk :
Huiswerk Elk kind dezelfde taak
Maar voor sommige moeilijk, andere gemakkelijk
→ Demotivatie
Wat is belangrijk?
Kind gemotiveerd
Taakgerichtheid
Interesse, leerstatus en leerprofiel van leerlingen
Hoeveelheid oefeningen Huiswerk moet op
Inhoudelijk differentiëren maat zijn
Open opdrachten
Terugkoppeling in de klas
Huiswerk en kansarmoede :
Huiswerk Meest zichtbare indicator kansarmoede in school
Maar lijkt op kansenongelijkheid te versterken
Verschillende thuissituaties spelen een rol
→ Extra moeilijkheden om in orde te blijven (ouders begrijpen de opdrachten
niet, …)
Huiswerk maken niet vanzelfsprekend
Wat zien we bij leraren? Golf van solidariteit
→ Bv. School kan naschoolse studietijd
organiseren
→ Bv. Huiswerkbegeleiding op school
→…
Ouderbetrokkenheid en communicatie tussen de school en alle ouders :
Taaldiversiteit :
Meer en meer anderstalige ouders Voorbeelden cursus
p41-44
Grote groep ouders vraagt andere communicatie
Taal aanpassen + Verschillende ondersteuningsmiddelen = Helder
communiceren
Wat kan je zoal doen bij je schriftelijke taal als leerkracht?
Vermijd jargon
Wat te doen bij mondelinge
communicatie? 4
Interactieve communicatie
Feedback en zorgen
Kansengroepen
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper FemmieBaeyens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,39. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 78140 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen