100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
College aantekeningen van ondersteuning aan personen met beperkingen €8,49   In winkelwagen

College aantekeningen

College aantekeningen van ondersteuning aan personen met beperkingen

 203 keer bekeken  13 keer verkocht

College aantekeningen van college 1 t/m 8. Ook zijn illustraties toegevoegd ter verduidelijking. Afgerond met een 7,6!

Voorbeeld 4 van de 49  pagina's

  • 27 december 2022
  • 49
  • 2022/2023
  • College aantekeningen
  • Van der putten, bijen, ten brug, hanzen en houwen
  • Alle colleges
Alle documenten voor dit vak (6)
avatar-seller
esraflapper65
Ondersteuning van mensen met een
beperking
Toetsing  tentamen van open vragen

Hoorcollege 1
Medische visie  ontwikkelingsvisie (19e eeuw)  ondersteuningsvisie (huidig)




Defectvisie (19e eeuw)
 Medisch model
 Status: patiënt/zwakzinnige
 Wonen: speciale instituten
 Maatschappelijk: segregatie
 Doel: goed verzorgen
 Middel: verzorgen en verplegen

Ontwikkelingsvisie (2e helft 19e eeuw)
 Ontwikkelingsmodel
 Status: leerling/ mens met mogelijkheden
 Wonen: speciale voorziening in de samenleving
 Maatschappelijk: normalisatie
 Doel: zelfstandig/ normaal leven
 Middel: ontwikkelingsplan

Ondersteuningsvisie (huidig)
 Burgerschapsparadigma, nadruk op beperkingen in de omgeving
 Status: medemens/ brger
 Wonen: gewone voorziening in de samenleving (deinstitutionalisatie!)
 Maatschappelijk: inclusie, integratie
 Doel: kwaliteit van bestaan, zelfbepaling!
 Midden: ondersteuningsplan

,Theorie
Zelf determinatietheorie: competentie, autonomie en verbondenheid. Zelfregie stimuleren

Capability benadering: individueel welbevinden, eigen invulling van bestaan/ wat vindt iemand
waardevol

Contextueel/systemisch: naast vragen van persoon/cliënt, het netwerk/gezin betrekken. Ook de
vraag van het gezin staat centraal

Visieverandering
Van negatieve narratief (wat kan iemand niet)  includeren van positief narratief (wat kan iemand
wel)

Definitie
Beperking in intellectueel functioneren (IQ) en beperking in adaptieve vaardigheden ( conceptuele en
communicatieve vaardigheden, sociaal-emotionele vaardigheden en ADL praktische vaardigheden
zoals aankleden)

Diagnostiek/assessment houdt rekening met cultuur, systeem etc. Groot deel van het werk van een
orthopedagoog ligt bij de diagnostiek, zorgplanning en instrueren van vakspecialisten.

Classificatie in subgroepen: belang van deze afbakening is bijvoorbeeld vergoedingen, inrichting van
groepen/woningen, specialistische hulp en toepasbaarheid van interventies/instrumenten.




Mensen met (zeer) ernstig verstandelijk meervoudige beperking ((Z)EVMB)
 Meerdere termen
 Moeilijk af te bakenen groep
 IQ < 25
o Motorische beperkingen
o Veelal bijkomende problemen
 Heterogeniteit
 Totaal afhankelijk van de omgeving (maximale gespecialiseerde ondersteuning)

Prevalentie
- 0.85% in NL met VB
- Ongeveer 74.000 (licht), 68.000 (ernstig) en 10.000-3000 (ZEVMB)
- 2,2 miljoen mensen zwakbegaafd (IQ 70-85), waarvan ongeveer 1,4 miljoen ernstige
problemen in sociale redzaamheid (licht verstandelijke beperking) en dus langdurige zorg

,Oorzaken van verstandelijke beperking:
- Genetisch
- Rondom bevalling/Geboorte trauma
- Cognitieve aandoening van het centraal zenuwstelsel
- FAS Foetaal alcohol syndroom/ Moeder die drug/alcohol gebruikten bij zwangerschap
- PKU metabole ziekten, erfelijke stofwisselingsziekte
- Virus infectie
- Loodvergiftiging
- Maar heel vaak onbekend!!

Verstandelijke beperking wordt voor 22e jaar gediagnosticeerd, daarna wordt er vaak gesproken van
aangeboren hersenletsel.

Veel gezondheidsproblemen bij mensen met verstandelijke beperking. Belangrijk om te weten omdat
er veel communicatieproblemen zijn. Hierdoor is veel nog niet ontdekt en vorderen primaire
problemen snel in secundaire problemen. VB: problemen met voeding (primair) leiden tot
ondergewicht (secundair) wat leid tot slechtere alertheid. Vroege detectie dus van belang. Kunnen
fysieke gevolgen hebben, maar ook sociale (denk aan bedplassen door epilepsie).

Gezondheidsproblemen vaak te zien aan gedragsveranderingen bij mensen met een verstandelijke
beperking door communicatieproblemen.

- Levensverwachting is gemiddeld 6-20 jaar lager.
- Hoe ernstiger de mate van verstandelijke beperking, hoe meer gezondheidsproblemen, hoe
lager de levensverwachting.
- Multimorbiditeit! Meerdere gezondheidsproblemen op hetzelfde moment  98%
- Co morbiditeit: meerdere stoornissen/syndromen tegelijk  verhoogt sterfte, verminderd
fysiek en psychisch functioneren en beïnvloed daarmee de kwaliteit van leven. Komt veel
voor bij (Z)EVMB en op jongere leeftijd

Psychiatrische problemen:

 Weinig generaliseerbaar onderzoek, methodologische problemen  moeilijk te
diagnosticeren

Praktijk:

 Wees alert en kennis over gezondheidszorg van belang (preventie, correct behandelen)
 Etiologie (oorzaken), ernst beperking en leeftijd (belangrijke gegevens om te weten)
 Vroeg ontdekken en adequaat behandelen belangrijk, diagnostiek van
gezondheidsproblemen en registratie ervan

Taken orthopedagoog:

 Is er sprak van pijn? Observatielijsten voor pijn afnemen
 Is er sprake van dementie? Dementievragenlijsten afnemen
 Is er sprake van psychische stoornis? Diagnostiek
 Signalerende functie, maar orthopedagogen onderzoeken somatische problematiek niet zelf
(verpleegkundig specialist, HA, specifieke expertise, AVG: Arts voor Verstandelijk
Gehandicapten)

, Modellen:
Wat moet de orthopedagoog met deze modellen? Een kader om via gemeenschappelijke taal het
functioneren van een mens in zijn totaliteit in kaart te brengen. Alleen een medische diagnose is NIET
voldoende ondersteuningsbehoefte en uitkomsten te bepalen. Niet gericht op wat er mis is, maar
welke ondersteuning kunnen we bieden? Modelleen zijn dus cruciaal voor een orthopedagoog.

- AAIDD-model
o Multidimensioneel – bio psychosociaal
o Interactioneel
o Belang van de context is groot
o Verschillende perspectieven mogelijk (gezondheid, kwaliteit van bestaan, sociaal
maatschappelijke ontwikkeling)
o Rol van ondersteuning (deze staat centraal in het AAID model en wordt hierin verder
uitgewerkt)




- Kwaliteitskader  bestaat uit vier bouwstenen (deze kennen)
o Aandacht persoonsgerichte zorg
o Onderzoek naar cliëntervaringen
o Zelfreflectie in zorgteams
o Rapportage en visitatie

Diagnostiek  het proces van verzamelen, ordenen en interpreteren van informatie over een
persoon en zijn of haar situatie, om een adequaat beeld te krijgen van de persoon. De persoon in de
context bekijken. Zonder diagnostiek weet je niet hoe en wat, cyclisch proces en geeft richting aan de
ondersteuning (meer dan alleen classificatie  ook planning, programma en evaluatie. Meer dan
alleen tests  ook dossier, observatie, interview en vragenlijsten)

Verkrijgen informatie over:
 De persoon (etiologie/oorzaak, ernst, bijkomende beperkingen en gezondheid,
voorkeuren/wensen)
 De omgeving (gezin, groep, verwachting ouders, culturele achtergrond)
 De relatie persoon   omgeving (interactie, aansluiten bij niveau, wordt er rekening
gehouden met de beperkingen bijv. autisme)

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper esraflapper65. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 82191 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,49  13x  verkocht
  • (0)
  Kopen