Samenvatting
Samenvatting Welzijn en Criminologie
- Vak
- Instelling
Samenvatting van 59 pagina's voor het vak Welzijn En Criminologie aan de VUB (Volledige lesinhoud)
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 59 pagina's
Voorbeeld 4 van de 59 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
mashahoubrechts
Voorbeeld van de inhoud
Welzijn encriminologie
Inleiding..................................................................................................................................................2
Introductie: Welzijnszorg en de verzorgingsstaat als interventiecontext...........................................3
1 Verzorgingsstaat..................................................................................................................................4
1.1 Algemeen......................................................................................................................................4
1.2 België............................................................................................................................................6
1.3 Welzijnszorg..................................................................................................................................9
2 Armoede............................................................................................................................................14
2.1 Begripsbepaling..........................................................................................................................14
2.2 Armoedebeleid...........................................................................................................................17
2.3 Armoede en criminaliteit............................................................................................................21
3 De sociale kaart: werkvelden OCMW & CAW, bedenkingen bij onwelzijn........................................23
3.1 De sociale kaart: algemeen.........................................................................................................23
3.2 De sociale kaart als constructie..................................................................................................24
3.3 Indeling interventies...................................................................................................................25
3.4 Algemeen welzijnswerk..............................................................................................................26
3.5 Bedenkingen bij onwelzijn..........................................................................................................28
4 Observeren, rapporteren en ingrijpen/ begrijpen.............................................................................29
4.1 Observeren.................................................................................................................................29
4.2 Rapporteren...............................................................................................................................30
4.3 Ingrijpen/begrijpen.....................................................................................................................32
5 Communicatie...................................................................................................................................33
5.1 Basiscommunicatie: actief luisteren...........................................................................................33
5.1.1 Empathie..............................................................................................................................34
5.1.2 Echtheid...............................................................................................................................34
5.1.3 Aanvaarding.........................................................................................................................34
5.1.4 Technieken/ concrete vaardigheden om actief te luisteren................................................34
5.2 Basiscommunicatie: axioma’s.....................................................................................................37
5.2.1 Axioma 1: Je kan niet niet communiceren: communiceren doe je altijd.............................38
1
, 5.2.2 Axioma 2: Je spreekt altijd dubbel: inhoud en relatie..........................................................38
5.2.3 Axioma 3: Elk zijn waarheid: interpunctie............................................................................38
5.2.4 Axioma 4: digitale en analoge communicatie......................................................................39
5.2.5 In de praktijk: hoe omgaan met axioma’s............................................................................39
6 Hulp- en hoopverlening.....................................................................................................................39
7 Beroepsgeheim..................................................................................................................................42
8 Omgaan met specifieke situaties: dader/ slachtofferhulp.................................................................49
8.1 Daders.........................................................................................................................................49
8.1.1 Forensische setting..............................................................................................................49
8.1.2 Vrijwilligheid en dwang........................................................................................................50
8.1.3 Hulpverlening onder druk....................................................................................................52
8.1.4 Thema’s in hulpverlening.....................................................................................................53
8.2 Slachtoffers.................................................................................................................................56
8.2.1 Trauma.................................................................................................................................56
8.2.2 Verwerken van schokkende gebeurtenis.............................................................................56
8.2.3 PTSS.....................................................................................................................................57
8.2.4 Slachtofferhulp CAW............................................................................................................58
DEEL 1
Inleiding
Examen:
- Schriftelijk open boek
o Begrip, inzicht en toepassing (voorbeelden kunnen geven)
o Twee delen:
Begrippen (3 of 4)
Voorbeelden:
Omschrijf begrip in maximaal 5 lijnen
o Deontologie rapporteur
o Armoedeval
o Verzorgingsstaat
o Metacommunicatie
o Algemeen Welzijnswerk
Inzichtvragen
Voorbeelden
o De vergrijzing is een actueel thema omdat het zowel sociale
als economische gevolgen heeft. Leg uit waarom de
vergrijzing een uitdaging vormt voor onze welzijnsstaat.
2
, Op sociaal vlak
Op economisch vlak
o Iemand in jouw omgeving in slachtoffer geworden. Wat weet
je over omgaan met slachtofferschap en wat zou je doen in
de praktijk?
o Bespreek kort de inhoud van één van de documentaires rond
hoopverlening. Welke elementen uit de cursus Welzijn en
Criminologie heb je teruggevonden in deze documentaire?
- Geef zelf voorbeelden, parafraseer uit de cursus
- Linken tussen hoofdstukken kunnen leggen
- Begrippen zijn belangrijk
- Achtergrondliteratuur = geen leerstof
o Teksten wel leerstof
- 90 minuten tijd
Introductie: Welzijnszorg en de verzorgingsstaat
als interventiecontext
Criminaliteit wordt vaak verbonden aan onwelzijn (omdat er vaak slachtoffers zijn) maar ook vaak
aan ondersteunen, helpen, bijstaan, ingrijpen op mensenlevens
Theorieën rond criminaliteit:
- Psychiatrische en pychologische benaderingen
o Richten zich heel erg op het individu, het welzijn van het individu en de abnormaliteit
van het individu
o Bv. ecologische psychologie, community psychologie
- Theorie rond leren van crimineel gedrag
o Bv. differentiële associatietheorie, cognitief sociaal leren
- Gebrekkige banden en labelen
o Bv. sociale controle theorie, labeling
- Criminaliteit en plaats
o Bv. Chicago school
- De zieke samenleving (theorieën op macroniveau)
o Bv. straintehorie, institutionele anomie theorie
- ...
Elke theorie heeft linken met hoe wij georganiseerd zijn als samenleving en de keuzes die
we daarin maken in het kijken naar mensen
o Waar deze cursus op gaat focussen = de rol van welzijnswerk hierin
Opbouw van de cursus:
- Inzicht in de context en inzicht in actorschap
o Criminoloog werkt binnen een context (criminoloog wordt mee bepaald door wat in
samenleving gebeurt)
Deel 1 van de cursus: kennis en inzicht in de context waarin welzijnsgerichte
(criminologische) interventies worden ingezet
3
, Ontwikkeling van de verzorgingsstaat en het welzijnsbeleid
o De actieve welvaartstaat en de relatie tot de strafstaat
o Wie organiseert, wie stuurt?
o Wat is welzijnszorg?
o De sociale kaart: kenmerken van organisaties
Focus op armoede als één van de belangrijke welzijnsproblemen
Ontwikkeling van een specifiek hulpaanbod
o OCMW
o Algemeen Welzijnswerk
o Daders en slachtoffers,…
o Criminoloog is drager van een context (criminoloog bepaalt mee wat in samenleving
gebeurt)
Deel 2 van de cursus: kennis en inzicht in eigen actorschap als criminoloog
Criminoloog beschikt over technische deskundigheid, bijvoorbeeld
o Kennis van criminaliteitstheorieën
o Kennis van sociale kaart
o Kennis van gesprekstechnieken
o Kennis van aantal thema’s/problematieken
Maar heeft ook nood aan ontwikkeling van normatieve en kritische
professionaliteit, bijvoorbeeld
o Besef dat problemen op verschillende manieren kunnen
gedefinieerd worden
o Besef dat criminologen en welzijnswerkers macht hebben
maar vaak machteloos zijn
o Openheid en aanvaarding als professionele werkethiek
Competenties:
- Verschillende thema’s uit het domein ‘welzijn en criminologie’ kunnen plaatsen in hun
ruimere context, kunnen evalueren op hun waarde voor de praktijk van de criminoloog en
kritisch kunnen bespreken.
- Op een basisniveau een professioneel gesprek kunnen aangaan
- Basissensitiviteit voor een aantal belangrijke thema’s voor de praktijk van de professioneel
die persoonsgerichte interventies uitvoert.
- Uit verschillende soorten teksten de essentiële componenten kunnen halen en ze verbinden
aan de belangrijkste kapstokken uit de hoorcolleges.
1 Verzorgingsstaat
TEKSTEN: (1) DE BESTUURLIJKE ORGANISATIE VAN HET WELZIJNSBELEID IN VLAANDEREN (VERSCHUERE & HERMANS)
(2) WELZIJN IN VLAANDEREN: TRENDS EN UITDAGINGEN(VERSCHUERE & HERMANS)
1.1Algemeen
Definitie en omschrijving:
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper mashahoubrechts. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €12,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 77764 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen