Samenvatting ART Lager Onderwijs JAAR1 SEM1: Nederlands A (Module 3: Volop Taal, Leerpad Canvas, PowerPoints, Notities)
3 keer bekeken 0 aankoop
Vak
Nederlands A
Instelling
Arteveldehogeschool (Artevelde)
Boek
Volop Taal
Deze samenvatting van Nederlands A gaat over:
Module 3: Introductie leesonderwijs
De samenvatting bevat:
- Volop Taal (p152-189)
- Leerpad Canvas
- PowerPoints
- Notities uit de lessen
Veel succes!
Samenvatting Nederlands 1A LO1 - enkel het boek 'Volop taal!'
Samenvatting Nederlands 1A LO1
Samenvatting didactiek nederlands 2
Alles voor dit studieboek
(55)
Geschreven voor
Arteveldehogeschool (Artevelde)
Leerkracht Lager Onderwijs
Nederlands A
Alle documenten voor dit vak (9)
Verkoper
Volgen
Siebedc
Voorbeeld van de inhoud
Nederlands
Introductie op leesonderwijs
Module 3: Inleiding op leesonderwijs
Handboek pagina 152-189
Leerpad ‘Introductie leesonderwijs’
Doelen:
Je kan uitleggen waarom lezen zo een cruciale vaardigheid is in het onderwijs.
Je kan verschillende manieren van lezen benoemen op basis van een gegeven situatie (oriënterend, diagonaal, ...).
Je kan uitleggen wat we verstaan onder bottom-up, top down lezen.
Je kan de verschillende vormen van lezen in de basisschool benoemen en toelichten (ontluikend, technisch, ...).
Je kan toelichten wat leerlingen nodig hebben om goede lezers te worden.
Je kan uitleggen waarom begrijpend lezen zo een complex proces is.
Je kan benoemen of een tekst informatief, overtuigend, instruerend of verhalend is.
DE DOELEN VAN LEESONDERWIJS
De doelen die leerlingen moeten bereiken in het basisonderwijs worden bepaald door het Vlaams Ministerie van
Onderwijs en Vorming: de eindtermen.
De eindtermen voor Nederlands – lezen kunnen we onderverdelen in 3 verwerkingsniveaus:
Beschrijven (informatie achterhalen uit schema’s, instructies, tabellen, artikels, tijdschriften,…)
Structureren (informatie ordenen uit schoolteksten, instructies, kinderromans, dialogen, gedichten,… )
Beoordelen (informatie beoordelen uit brieven, uitnodigingen, reclameteksten,…)
(al deze soorten teksten moeten verband houden met de leefwereld van de kinderen)
Het uiteindelijke doel van leesonderwijs is dat leerlingen verschillende soorten teksten graag, vlot en met begrip lezen.
Leesonderwijs in de lagere school bestaat uit 3 belangrijke pijlers:
1. Leestechniek aanbrengen en automatiseren
2. Leesbegrip stimuleren en ontwikkelen
3. Autonome leesmotivatie aanwakkeren
1
, Definitie van lezen: grafemen koppelen aan fonemen
EEN VARIATIE AAN TEKSTEN
Er bestaan verschillende soorten teksten, de indeling gebeurt op basis van de bedoeling die de schrijver met zijn
tekst heeft (= het tekstdoel).
Elke tekstsoort bestaat uit verschillende teksttypes. Elke tekst vraagt om een andere aanpak.
In de tabel hieronder vind je van elke tekstsoort enkele teksttypes. De indeling gebeurt op basis van de bedoeling die
de schrijver met zijn tekst heeft.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Siebedc. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,00. Je zit daarna nergens aan vast.