Samenvatting
Samenvatting communicatieve vaardigheden
- Vak
- Instelling
Dit is een samenvatting van het vak 'communicatieve vaardigheden'. Dit vak word gegeven in het eerste jaar van de opleiding 'orthopedagogische begeleiding'.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 20 pagina's
Voorbeeld 3 van de 20 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Lisa20002
Voorbeeld van de inhoud
Communicatieve vaardighedenCommunicatie basisbegrippen
1.1 Inleiding
Onder communicatie verstaan we:
→ uitwisseling van informatie
→ de manier waarop we elkaar wederzijds beïnvloeden
→ gebruik maken van woorden, gebaren, houding, mimiek, uiterlijk
→ een aaneenschakeling van acties tussen mensen duiden we aan met het begrip
interactie
communicatie kan diverse vormen aannemen, we zijn geneigd van aan een
onderlinge uitwisseling van informatie te denken.
Nut van communicatie:
→ in contact treden met anderen en relaties aangaan
→ kenbaar maken van behoeften, frustraties, vriendschappen sluiten, geliefde te
vinden
1.2 Het communicatieschema
Congruent = gelijke afstemming van je denkt, voelt en doet
Discongruent = er is een verschil in wat we denken en voelen of wat we denken en
zeggen
1.3 Binnenkant – buitenkant
1.3.1 het schema
De binnenkant = alle elementen die in ons afspelen, de mentale processen
De buitenkant = wat de ander van ons waarneemt, het geheel van woorden en
lichaamstaal
,1.3.2 binnenkant en buitenkant in het communicatieproces
Onze medemens neemt ons gedrag waar en beoordeelt ons op basis van:
→ Vroegere ervaringen
→ Zijn verwachtingen
→ Zijn gevoelens
→ Zijn gedachten op dat moment
We zenden onze boodschap uit vanuit onze binnenkant via een bepaalde code. Deze
code zit vervat in onze buitenkant. De ontvanger ontvangt die code via zijn zintuigen,
en moet de code decoderen op basis van zijn binnenkant.
Het effect van de boodschap zal dikwijls vertaald worden in vragen zoals:
→ Is de bedoelde boodschap van de zender correct gecodeerd en
geïnterpreteerd door de ontvanger?
→ Is de communicatie effectief?
→ Stemt de bedoeling van de zender overeen met het effect bij de ontvanger?
Als de binnenkant van de zender overeenstemt met de overkant van de ontvanger
dan is de boodschap goed aangekomen en is de communicatie perfect verlopen.
Binnen het circulaire proces van
communicatie tussen zender en ontvanger
onstaat een wederzijdse beïnvloeding van
elkaar gedrag, en daarbij is het soms
moeilijk om oorzaak en gevolg te
onderscheiden.
Kortsluitingen en misverstanden kunnen er
ontstaan doordat wij de binnenkant niet
kunnen lezen/zien/ waarnemen van de
zender. Hier gebeuren vaak
decoderingsfouten.
De zwarte rechte pijlen = verwijzen naar de wederzijdse beïnvloeding aan de
buitenkant
De gebogen pijlen = verwijzen naar de weerslag op de buitenkant van water er
gebeurt aan de beïnvloeding
De driehoekige pijlen = duiden aan dat de binnenkant ook invloed heeft op de
buitenkant en dus wijst dit ook op beïnvloeding
, 1.4 Inhouds- betrekkingsniveau
Inhoudsaspect = de feitelijke informatie die ons door de boodschap wordt
overgebracht .
Bevels-betrekkingsaspect = een autoritair persoon die dingen verwacht van
bepaalde personen.
Betrekkingsaspect = iets vertellen over de relatie tussen zender en ontvanger.
Vaak non-verbaal:
→ Een knipoog
→ Een glimlach
→ Een boze blik
→ Een stemintonatie (zacht, kalm, hard, …)
Communicatiefouten (& pijnlijke misverstanden) kunnen ontstaan als gevolg van het
feit dat men het niet eens is met het betrekkingsaspect van de communicatie.
Problemen ontstaan vooral omdat we de 2 niveaus door elkaar gooien (niet
onderscheiden) waardoor we misverstanden die eigenlijk met de relatie te maken
hebben proberen op te lossen op inhoudsniveau.
EXTRA: mensen met autisme zijn niet altijd in staat om zo’n boodschappen goed te
decoderen, zij snappen het betrekkingsniveau van een boodschap niet en gaan voort
op de letterlijke betekenis van de woorden.
1.5 Eigenschappen van communicatie
1.5.1 Circulair proces
Daar waar mensen samen zijn, communiceren ze met elkaar en daarbij is er constant
wederzijdse beïnvloeding.
Circulair = wat ik doe (mijn gedrag) is zowel het gevolg van jouw gedrag (jouw
gedrag beïnvloedt mij) als een oorzaak van jouw gedrag (omdat ik op mijn beurt jou
beïnvloed)
De communicatie- en interactiesystemen beïnvloeden telkens sterk onze manier van
gedragingen.
1.5.2 Elk gedrag is communicatie
“We bevinden ons in de onmogelijkheid om niet te communiceren.” ( Watzalwick →
basisaxioma)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Lisa20002. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,04. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 57413 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen