Samenvatting
Samenvatting Hoorcolleges filosofie blok 1
- Vak
- Filosofie 1.1
- Instelling
- Haagse Hogeschool (HHS)
In dit document staan alle hoorcolleges van filosofie blok 1 samengevat.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Hoorcollege 1 filosofieVerschillende soorten vragen:
Feitelijke vragen -Wat?-
Technische vragen -Hoe?-
Etnische vragen -Waarom?-
Feitelijk:
Het antwoord kan je waarnemen met je zintuigen
De intentie is om antwoord te geven dat waar of onwaar is
Voorbeeld: Welke kleur is dit? Hoe groot is dit kind?
Antwoord op feitelijke vragen is descriptief
Technisch:
Vraagt naar instructie, hoe moet ik dit aanpakken?
Antwoord is een handelingsrecept, gebaseerd op ervaring, intuïtie of wetenschappelijk
onderzoek.
Antwoord werkt/werkt niet
Voorbeeld: hoe moeten we met agressie omgaan? hoe vergoten we de sociale vaardigheid
van kinderen?
Filosofisch:
Vraagt naar veronderstellingen, invullingen van begrippen of achterliggende opvattingen.
Vragen naar goed of kwaad, waarden en normen, over wat mag en wat moet.
Antwoord kan je niet bewijzen. Antwoord roept nieuwe vragen op.
Antwoord op etnische vragen is prescriptief
Prescriptief: prescribe, voorschrijven, wie of wat zou de mensmoeten doen.
Descriptief: describe: beschrijven, wie of wat is de mens.
Filosofische activiteit:
Verwondering over wat vanzelfsprekend is
Van het bekende naar he onbekende
Variaties op fundamenteel onbeantwoorde vragen
Met welk doel?
Fundamentele opvatting: overwin de verwondering
Sceptische opvatting: elk antwoord vraagt om een nieuwe vraag
Nut en nadeel van filosofie van pedagogen:
Filosofische vragen tot in de kern van pedagogisch
Normatief beroep
Denkroutines doorbreken
Filosofische vaardigheden voor kwetsbare opvoeden
Twee opvattingen over pedagogiek:
Kinderen introduceren in de wereld om vervolgens los te laten
Kinderen optimale ontwikkelingskansen bieden
Pedagogiek is een normatief beroep:
Wat je doet is gekleurd door waarden en normen
Onze interventies zij normatief: wat is normaal?
Confrontatie normen-waarden client-pedagoog-samenleving
Morele dilemma’s- professionele ruimte
Denkroutines doorbreken:
, Matters of facts
Matters of concern
Veel matters of facts blijken matters of concern, maar worden toch als feit gepresenteerd.
filosofische vaardigheden voor kwetsbaar opvoeden:
Sensitief maken voor andere denkpatronen
Oordelen opschorten’
Vanzelfsprekendheden problematiseren
Gesprekken opnieuw vorm geven
Denkpatronen doorbreken
Gelijkwaardigheid in de wetsbaarheid realiseren
Hoorcollege 2 filosofie
Schipperen in de opvoeding:
Opvoeden is schipperen (twijfelen)
Twijfelen kan waardevol zijn
Belang van dilemma’s
o Morele gevoeligheid, aanvoelen dat er iets op het spel staat van goed of kwaad
o Keuzemogelijkheid en onderbouwing
o Erkenning complexiteit en verschillende perspectieven, er is altijd meer dan dat er is
Twee dilemma’s en een middenweg:
Streng zijn of luisteren naar je kind?
Kant: geloofd dat we ons allemaal moeten houden aan bepaalde normen die belangrijk zijn. (streng)
Locke: uitkijken met regels, hoe meer regels je stelt hoe meer ze overtreden kunnen worden.
(luisteren naar)
Berlin: streng zijn moet ten goede van je kind. (tussen streng en luisteren)
Achtergrond Immanuel Kant:
Kants mensbeeld (descriptief): vrijheid, redelijkheid en moraliteit
Kants mensbeeld (prescriptief): autonomie
Kant: vier stadia in de opvoeding
1. Disciplineren, als het nog heel klein is. kan het nog niet zelf bedenken.
2. Cultivering, leren hoe de wereld in elkaar zit. De wereld is mooi.
3. Civiliseren, beschaafd leren gedragen. Hoe je je gedraagt in een bepaalde cultuur.
4. Moralisering, kind leren om een moreel kompas te gebruiken. Strengheid kan je hier steeds
meer gaan loslaten.
Moreel besef
Leiden door de rede en je wil
Autonomie: jezelf de wet op leggen
Streng zijn om te leren moraliseren
Universele gedragsregel (categorisch imperatief):
Uit eigen wil leven naar universele redelijke gedragsregels
Handel alleen volgens de ‘maxime’ waarvan jij zou kunnen willen dat het een algemene wet
wordt
John Locke:
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper charon2001. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68443 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen