Deze begeleidingsplannen heb ik geschreven binnen de OZA-klas van RENN4 De Caleidoscoop. Voor het individuele plan heb ik een 9,7 gekregen, voor de groep een 8,5.
Als individueel begeleidingsplan heb ik mij bezig gehouden met een jongen die moeite heeft met bepaalde vakken en bepaald gedrag laat z...
NAAM STUDENT
Ellen Oostland
(conform collegekaart)
STUDENTNUMMER 3549665
NHL Stenden-INLOGNAAM Ellen.oostland@student.nhlstenden.com
KLAS c.q. GROEP ST_2-SW-S&E2
JAAR 2
VARIANT ☒VOLTIJD ☐FLEX ☐ AD *
OPLEIDING Social Work BA
1
,2
,Voorwoord
Beste Lezer,
Mijn naam is Ellen Oostland, ik volg de opleiding Social Work aan het NHL Stenden te Leeuwarden.
Dit individuele begeleidingsplan is geschreven in het eerste semester van het tweede studiejaar,
genaamd Systeem & Empowerment. Aan de studenten die deelnemen aan dit semester, is de
opdracht gegeven om een individueel begeleidingsplan te schrijven voor een cliënt waar je als
student en stagiaire zijnde mee werkt. Voor mij als stagiaire bij RENN4 Speciaal Onderwijs, gaat het
om een leerling binnen mijn eigen klas waar ik geplaatst ben. Dit begeleidingsplan heb ik geschreven
voor een leerling met hechtingsproblematiek, faalangst en vermoeden van dyslexie. Deze
onderwerpen zullen aan bod komen door middel van desk- en fieldresearch, zoals; onderzoeken,
analyses en interviews. Tevens zult u een door mij uitgevoerde interventie bekijken en of dit de
leerling in kwestie daadwerkelijk ook ondersteund.
Graag zou ik de geïnterviewden, begeleiders en leerling bedanken voor hun bijdrage aan het
begeleidingsplan. Mede door hen heb ik onderzoek kunnen uitvoeren en hebben zij bijgedragen aan
het beantwoorden van de hoofdvraag. Aansluitend hiervan heb ik het begeleidingsplan kunnen
opstellen.
Ik wens u veel leesplezier!
5 Januari 2022
3
, Inhoud
Voorwoord .........................................................................................................................................3
Inleiding..............................................................................................................................................5
Design Based Thinking.....................................................................................................................5
Wat is een begeleidingsplan? ..........................................................................................................5
Verhaal A. en observaties....................................................................................................................7
Onderzoeksvraag ................................................................................................................................8
Waarom deze onderzoeksvraag ......................................................................................................8
Wat heeft invloed op het kind? ...........................................................................................................9
Welke maatschappelijke ontwikkelingen kunnen invloed hebben op A.? ........................................9
Demografisch ..............................................................................................................................9
Economisch ............................................................................................................................... 10
Sociaal Cultureel ....................................................................................................................... 10
Technologisch ........................................................................................................................... 11
Ecologisch ................................................................................................................................. 11
Politiek ...................................................................................................................................... 12
Wat voor effect heeft autisme op een kind?.................................................................................. 12
Wat is hechtingsproblematiek en wat voor effect heeft dit op een kind? ...................................... 12
Wat voor invloed heeft beelddenken op schoolprestaties? ........................................................... 13
Wat voor invloed heeft de OZA-klas op A.? ................................................................................... 13
De School .................................................................................................................................. 13
De Klas ...................................................................................................................................... 13
Bevindingen vanuit vragen koppelen aan observaties ....................................................................... 14
DESTEP-analyse ......................................................................................................................... 14
Hechtingsproblematiek ............................................................................................................. 14
Autisme .................................................................................................................................... 14
Beelddenken ............................................................................................................................. 14
De OZA-klas............................................................................................................................... 14
Wat kan ik inzetten? ......................................................................................................................... 15
Fly On The Wall ......................................................................................................................... 15
Concept Mapping & Photo Elicitation ........................................................................................ 15
Prototype en test .............................................................................................................................. 16
Test ........................................................................................................................................... 16
Conclusie met aanbeveling ............................................................................................................... 17
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper 00stlandje. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.
