Deze onderdelen worden erin behandeld: hollistische werkvormen, evaluatie, feedback echter worden hoekenwerk, projecten, contractwerk etc niet in de samenvatting uitgelegd omdat deze duidelijk zijn in de PPT
Binnenklasdifferentiatie in de praktijk - samenvatting
LOB III, samenvatting deel 1
Samenvatting Binnenklasdifferentiatie in de praktijk, ISBN: 9789463796798 leren en ontwikkelen begeleiden III
Alles voor dit studieboek
(4)
Geschreven voor
UC Leuven-Limburg
Lerarenopleiding Lager Onderwijs
Leren en ontwikkelen begeleiden III
Alle documenten voor dit vak (3)
Verkoper
Volgen
aemeliabaan
Voorbeeld van de inhoud
LOB III 2022 - 2023
3 Differentiële werkvormen – Holistische toepassingen
3.1 Holistische toepassingen
Wat is het?
• Actief inspelen op de drie verschillen in leren,
met name verschillen tussen leerlingen in:
▪ INTERESSES = waarom wordt er geleerd? (affectieve netwerk)
▪ LEERSTATUS = wat wordt er geleerd? (herkenningsnetwerk)
▪ LEERPROFIEL = hoe wordt er geleerd? (strategisch netwerk)
• Bieden de mogelijkheid om planmatiger en gedifferentieerder aan de slag te
gaan in de klas.
▪ PROACTIEF
▪ POSITIEF
▪ PLANMATIG
UDL
3.1 Werkwinkel
Zie PP. → Goed uitgelegd.
3.2 Contractwerk
Zie PP. → Goed uitgelegd.
3.3 Projectwerk
Zie bijlage. → Goed uitgelegd.
32
,LOB III 2022 - 2023
3.4 Hoekenwerk
Zie PP. → Goed uitgelegd.
33
, LOB III 2022 - 2023
WERKEN AAN DE COMPONENT EVALUATIE
1 Evaluatie
1.1 Wat is evalueren?
Wat is evalueren?
Evalueren:
• De waarde bepalen. → Bij didactisch handelen hoort didactische evaluatie.\
Het evalueren omvat 2 activiteiten:
1. Beschrijven van gedrag = leerresultaat zo objectief mogelijk
weergeven.
2. Beoordelen van gedrag.
Wanneer we kijken naar evaluatie vanuit de zelfdeterminatietheorie → 3
voorwaarden voor goede evaluatie:
1. Autonomie → Belangrijk dat de lln autonomie ervaren in het zelf keuzes
maken en initiatief nemen omtrent evaluatie.
2. VerBondenheid → Lln moeten een ‘veilig’ gevoel ervaren en zich
ondersteund voelen door medelln en de lkr.
3. Competentie → Door de evaluatie voelen lln dat ze groeien. Ze hebben
zicht op wat van hun verwacht wordt en hoe ze in hun leerproces vooruit
kunnen gaan.
Het beschrijven van leerlingengedrag
• Beschrijving vd individuele prestatie:
▪ Voorbeeld:
▪ De lkr drukt de beschrijving uit in een cijfer (2/4). → Dit bekomt de
lkr om alle juiste antwoorden op te tellen (in dit geval 2) →
Kwantitatieve beschrijving (of in dit geval een meting). → Niet
alle doelstelling kunnen op deze manier worden uitgedrukt.
34
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper aemeliabaan. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
