100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting SWK 2 Ontwikkelingspsychologie Deel 2 €3,49   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting SWK 2 Ontwikkelingspsychologie Deel 2

 3 keer bekeken  0 keer verkocht

-Cognitieve ontwikkeling in de schooltijd - Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling 6-12 jaar - Ontwikkelingspsychologie -Cognitieve en emotionele ontwikkeling in de adolescentie psychoseksuele ontwikkeling in de adolescentie - Psychosociale ontwikkeling: invloed van gezin en vrienden, ontwi...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 18  pagina's

  • 22 januari 2023
  • 18
  • 2021/2022
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (3)
avatar-seller
Studentenhulp
 Individualistische oriëntatie= denk- en leefwijze waarin de nadruk ligt op persoonlijk
identiteit eigenheid van het individu en persoonlijke belang.

Voorbeeld: op persoonlijk vlak ontwikkelen.

 Instrumentele agressie= agressie die wordt gemotiveerd door de wens om een concreet
doel te bereiken.

Voorbeeld: een speeltje van een ander kind afpakken.




SWK 2 deel 2

Ontwikkelingen psychologie in de schooltijd (6-12 jaar)
(Hoorcollege 7)

,  Concreet-operationeel stadium (Piaget cognitieve ontwikkeling):
Sensomotorisch (0- 1,5 jaar) Ontwikkeling van objectpermanentie; weinig tot
geen vermogen om dingen symbolisch weer te
geven.

Pre-operationeel (1,5- 7 jaar) (Ontwikkeling van taal en symbolische denken;
egocentrisch denken) reageren op prikkels.
Concreet operationeel (7-12 jaar) Begrip van conservatie van transformatie,
vermogen tot reversibiliteit en decentere
Formeel operationeel denken 12 + jaar Ontwikkeling van logisch en abstract denken.


 Symbolische denken= (denken waarbij je niet per se iets te hoeft te ervaren)

Voorbeeld symbolisch denken: plaatje theepot met vlammen, kind weet al dat de theepot heet
is
 Conservatie= het snappen van de beschreven form van iets net zoals de inhoud.
Voorbeeld: als het snoepje langer is dan is de inhoud meer.

 Decentreren: het vermogen om rekening te houden met verschillende aspecten van een
situatie.

Voorbeeld: papa zijn kleren zijn kapot, fiets is kapot conclusie= papa is gevallen.

 Transformatie= het idee dat je iets kan veranderen maar dat het toch hetzelfde blijft.

Voorbeeld: als je naar de kapper gaat ben jij nog jezelf alleen je haar is veranderd.

 Operationeel denken= instaat zij om cognitieve operaties uitvoeren.

Voorbeeld: denken in relaties

 Reversibiliteit: Het vermogen een uitgevoerde handeling (ingedachte) weer terug te
draaien.

Voorbeeld: Hierdoor begrijpen kinderen dat een bal van klei die uitgerold is tot een slang kan
rollen, maar ook weer een bal kan worden.

 Fase theorie van Piaget:
o Kinderen passen minder stelselmatig in Piagets stadia.
o Cultuurgebonden: geen universele beschrijvingen.
o Rol instructie en ervaring.
Taalontwikkeling in de schooltijd
Belangrijke ontwikkelingen in de schooltijd en effecten van meertaligheid.

 Technische taalontwikkeling
o Woordschat
o Grammatica

, o Intonatie
o Wederkerigheid

 Metalinguïstisch bewustzijn
o Het besef van het eigen taalgebruik.

 Taal en sociaalemotionele ontwikkeling
o Taal en speciale relaties
o Taal en zelfbeheersing

 Effecten meertaligheid:
o Meer linguïstische mogelijkheden.
o Meta linguïstische bewustzijn.
o Creativiteit en veelzijdige probleemoplossing.
o Meer (verschillende) hersenactiviteit.

 Informatieverwerking in de schooltijd
o Functies van het geheugen
o Geheugenstadia
o Geheugen strategieën
o Structuren en processen van intelligentie

 Geheugen strategieën:
o Herhaling
o Organisatie
o Cognitieve elaboratie= actief herhalen door verbanden te leggen.
o Sleutelwoordstrategie
o Mind mapping= koppelingen maken met andere kennis.
Voorbeeld: Italië is op de kaart een laars

Wat is intelligentie?
 Intelligentie als structuren
o De G- factor
VS
 Meervoudige intelligentie
o Interpersoonlijk, intra persoonlijk, taalkundig, lichamelijk, logisch
mathematisch, muzikaal, natuurlijk en ruimtelijk.

 Intelligentie als processen
o Triargische theorie van intelligentie
 Analytische, reactieve en contextuele element.


 Hoe zit het dan met IQ?
o De test van Binet
o Mentale-versus kalenderleeftijd
o IQ test.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Studentenhulp. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67866 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€3,49
  • (0)
  Kopen