College aantekeningen van het keuzevak Nooit Meer Onvoldoendes van Hogeschool Rotterdam. Het zijn alle college aantekeningen van het keuzevak met bijhorende kennisvragen + antwoorden.
Ook is er een overzichtelijke inhoudsopgave gemaakt in het document, zodat je het makkelijk kunt terugvinden.
F...
Inhoudsopgave
Aantekeningen keuzevak ‘Nooit Meer Onvoldoendes’ ................................................................................. 1
Les 1 & 2 .................................................................................................................................................... 1
Wat is wel en wat is niet effectief? ...................................................................................................................... 1
Spaced repetition en het geheugen ..................................................................................................................... 2
Chunken ............................................................................................................................................................... 2
Stappen om the chunken ................................................................................................................................ 3
Hoe chunk je?.................................................................................................................................................. 3
Les 3 uitstelgedrag en het geheugen............................................................................................................ 3
Les 5 mythes van het leren.......................................................................................................................... 6
Begripvragen week 5: mythes van het leren........................................................................................................ 7
Vragenlijst ....................................................................................................................................................... 7
Vragenlijst + antwoorden................................................................................................................................ 8
Les 6 SOI-model & studievaardigheden ..................................................................................................... 10
Verschillende SOI-technieken ............................................................................................................................. 10
Cornell-methode ................................................................................................................................................ 10
Tentamenvoorbereiding .................................................................................................................................... 10
Plannen ......................................................................................................................................................... 11
LES 1 & 2
WAT IS WEL EN WAT IS NIET EFFECTIEF?
WEL effectief:
o Spaced repetition (gespreide oefening)
Vaker oefenen, opgaves maken. In plaats van één dag zes uur bezig zijn, kun je beter
vier dagen iedere dag een uurtje doen.
o Retrieval practice (kennis ophalen, bijvoorbeeld door middel van flitskaarten of
overhoren)
Is erg effectief. Continue de stof opnieuw ophalen en dit doe je door middel van
vragen beantwoorden. Hoe vaker je iets oefent, hoe sneller het in je
langetermijngeheugen terecht komt en hierdoor ben je ook in staat om steeds
lastigere dingen te leren. Om kennis een vaste plek te geven in je geheugen, is
herhalen.
1
, o Interleaving (gevarieerd oefenen)
Als je verschillende vakken/onderwerpen door elkaar gaat leren, dan onthoud je
dingen beter en leer je beter. Verschillende onderwerpen door elkaar leren is
effectiever dan wanneer je één onderwerp doet.
o De pomodoro-techniek (tegen uitstelgedrag)
Methode om uitstelgedrag tegen te gaan.
NIET effectief:
o Aantekeningen herlezen (herkenning i.p.v. begrip)
o Stampen (dag voor tentamen leren)
o Samenvatten* (studenten leunen vaak te veel op de tekst zelf – passief leren –,
schrijven teveel of te weinig op en missen zo de essentie
o Markeerstift gebruiken (markeren helpt alleen bij herkenning, iets ‘springt eruit’)
*Samenvatten kan effectief zijn, doorgaans krijgen studenten deze vaardigheid te
weinig/slecht aangeleerd
SPACED REPETITION EN HET GEHEUGEN
“Memory is the residue of thought” – Daniel Willingham (Why students don’t like school)
➔ Je onthoudt waar je aan denkt
➔ Hoe vaker je aan iets denkt, hoe beter je het zal onthouden (minder snel zal vergeten)
➔ Geheugen = spier
CHUNKEN
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper carlijn00. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
