Essay
P-taak 2.2
- Vak
- P-taak
- Instelling
- Hogeschool Windesheim (HW)
In dit verslag heb ik een werkplan ontworpen voor een niet complexe situatie van één van mijn cliënten. Deze P-taak is beoordeeld met een 8.3.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 24 pagina's
Voorbeeld 3 van de 24 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
4 beoordelingen
Door: kimaardema • 7 jaar geleden
Door: AljaJansen • 8 jaar geleden
Door: Lieke1607 • 8 jaar geleden
Door: stephaniehoefsmit • 8 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
P-taak 2.2Werkplan niet-complexe situatie
Anne-Sophie ter Huurne
S1072352
annesophie.ter.huurne@windesheim.nl
Christelijk Hogeschool Windesheim
Opleiding Pedagogiek
PED2D
Praktijkwerkplaats: JP van den Bent stichting
Begeleidende docent: Irene Zuidberg
Beoordelende docent: Michiel Visser
Anne-Sophie ter Huurne S1072352 P-taak 2.2 1
,Voorwoord
Mijn naam is Anne-Sophie ter Huurne. Aan Christelijk Hogeschool Windesheim te Zwolle volg ik de
opleiding pedagogiek. Deze opdracht hoort bij leerjaar twee, waarin ik mij momenteel bevind.
Dit is het verslag van P-taak 2.2, werkplan van een niet- complexe situatie. In dit werkplan maak ik
een deel voor mijn cliënt. Hierin staat vermeld wat de hulpvragen zijn en hoe de uitvoering hiervan
is. Daarnaast maak ik voor mijzelf, mijn collegae en u de beoordelaar deel 2, de verantwoording van
mijn werkplan. Deze zal ik in het verslag goed aangeven.
De volgende personen wil ik graag bedanken om te komen tot dit verslag:
1. Mijn cliënt J.. Bedankt voor je openheid en eerlijkheid. Ik heb veel aan je informatie gehad en
ik hoop je met dit werkplan te ondersteunen in de gemaakte doelen.
2. Mijn praktijkwerkbegeleider. Bedankt voor deskundig advies en feedback. Ik ben erg tevreden
over onze samenwerking en ben blij met je vertrouwen.
3. Mijn begeleidende docent en medestudenten. Tijdens de verschillende vergaderingen zijn er
veel ervaringen gedeeld en veel verslagen ingezien. Ik ben blij dat ik vanuit verschillende
hoeken heb kunnen kijken naar deze p-taak.
Ik wens u alvast veel leesplezier met de uitvoering van mijn p-taak 2.2.
Anne-Sophie ter Huurne
Student pedagogiek
Anne-Sophie ter Huurne S1072352 P-taak 2.2 2
, Inhoudsopgave
Voorwoord ............................................................................................................................................... 2
Inleiding .................................................................................................................................................... 4
1. Praktijkwerkplek ............................................................................................................................... 5
DEEL I HET WERKPLAN .................................................................................................................. 6
2. Context ............................................................................................................................................. 7
2.1 Competentieanalyse ...................................................................................................................... 8
2.2 Hulpvraag 1 .................................................................................................................................... 8
2.3 Hulpvraag 2 .................................................................................................................................... 9
2.4 Technieken ................................................................................................................................... 10
2.5 Evaluatie ....................................................................................................................................... 10
DEEL II VERANTWOORDING ........................................................................................................ 11
3. Cyclisch model ................................................................................................................................ 12
3.1 Contact leggen ............................................................................................................................. 12
3.2 Oriënteren .................................................................................................................................... 12
3.3 Analyseren en doelen stellen ....................................................................................................... 12
3.4 Plannen......................................................................................................................................... 12
3.5 Uitvoeren...................................................................................................................................... 12
3.6 Evalueren...................................................................................................................................... 12
4. Competentieanalyse .......................................................................................................................... 13
4.1 Technieken ................................................................................................................................... 14
5. Kennislijn ............................................................................................................................................ 15
Nawoord ................................................................................................................................................. 16
Bibliografie ............................................................................................................................................. 17
Bijlage 1 Casuïstiek ................................................................................................................................. 18
Bijlage 2 Competentieanalyse ................................................................................................................ 20
Bijlage 3 De werkpunten ........................................................................................................................ 21
Bijlage 4 Beoordelingsformulier ............................................................................................................. 22
Anne-Sophie ter Huurne S1072352 P-taak 2.2 3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper annesophiehuurne. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75759 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen