Samenvatting
Samenvatting Leereenheid 4 Leiding geven aan de groep (LGADG)
Volledig Verslag LE4 Leiding geven aan de groep (LGADG) mbo pedagogisch werker niv 4
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 33 pagina's
Voorbeeld 4 van de 33 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: marcypeters • 1 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Leiding geven aande groep
MIJN EIGEN ERVARING
Jane E.J. Hooijer/174409/
LWZGKB1A/Hounaida/
Maria Boissevain/18 november 2021
,Inhoud
Inleiding ................................................................................................ 2
Planning ................................................................................................. 3
A. Dagprogramma opstellen ...................................................................... 6
B. Uitvoeren van het dagprogramma ........................................................ 10
C. Evalueer de integrale opdracht ............................................................. 11
Reflectie op de werkprocessen ................................................................. 15
Bijlage ................................................................................................. 17
1
,Inleiding
Bij het begeleiden van kinderen zijn er verschillende aspecten waar ik rekening mee
moet houden. Zo geef ik leiding aan een groep, maar dien ik ook rekening te houden met
behoeften en wensen van de kinderen, de voorbereiding van activiteiten en de inrichting
van de ruimte. Ook het samenwerken en afstemmen met collega’s is een belangrijk
aspect. Al deze aspecten zorgen ervoor dat ik een uitdagend en afwisselend
dagprogramma kan verzorgen voor kinderen.
Integrale Opdracht: Ik moet een dagprogramma opstellen met een ontwikkelingsgerichte
activiteit (deze schrijf ik tevens uit volgens de Methodische Cyclus) en voer hiervan een
dagdeel uit incl. mijn gekozen activiteit in samenwerking met mijn collega(’s).
Ik heb eerst op een peutergroep gestaan en sta nu op een baby groep, voor mij was het
eerst schakelen want ook al hebben baby’s een dag ritme word dit meer bepaald door het
kindje zelf zoals slaapjes en flesjes. Bij de peuters is er meer structuur in het
dagprogramma, dus als ik dan ga kijken wat ik al weet, kan en doe, kan ik zeggen dat ik
al bekend ben met de dagprogramma’s op een kinderdagverblijf ik weet wat het inhoud.
Door mij in te lezen over de ontwikkelingsfases van de baby door middel van leerboeken
en internet, leer ik de behoeften en wensen te herkennen, en kan deze toepassen in de
praktijk. Ook merk ik hoe persoonlijker ik de kinderen leer kennen hoe beter ik de
behoeften kan bepalen, ik zie dit ook terug bij mijn collega’s met wie ik op de groep
werk. Als er een bepaald kindje huilt iets zegt of doet weten ze meestal meteen wat de
oorzaak is, ‘’ja dit doet hij altijd als hij honger heeft’’ word er dan gezegd. Het is ook een
bepaalde ‘’huil’’ waar er herkent word wat de behoeften is van het kind, ik vind dit erg
knap en hoop dan ook dat ik deze kwaliteiten zal leren en beheersen. Deze kwaliteiten
zullen zich naar mate ik werkzaam ben ontwikkelen, sommige dingen zijn sneller te leren
in de praktijk, door naar school te gaan en 3 dagen te leren in de praktijk ben ik er van
overtuigd dat ik snel progressie zal maken.
2
, Planning
Les/Wee Lesactiviteiten Huiswerk/inleveren Wat heb ik
k gedaan
1 • Inleiding op het Planning moet af zijn Begin gemaakt
15 nov vak leidinggevend aan verslag incl
e aan de groep planning
• Uitleg timetable
• Uitleg I.O
• Planning maken
2 Ontwikkelingsgebiede Intergrale
22 nov n opdracht laten
Psychomotorisch zien en
Cognitie besproken met
Affectie werkplekbegeleid
er. Incl WF
Extra aandacht voor
SMART doelen schrijven
3 Werken aan Methodische cyclus maken Gewerkt aan
29 nov opdracht A opdracht A
activiteit
• Introductie uitgekozen,
Methodische dagplanning
cyclus gemaakt, taken
• Inventariseren de verdeeld.
wensen en Behoeften van de
behoeften van doelgroep
jouw uitgelegd.
groep/doelgroep
analyse
• Dag planning van
jouw groep
• Wie is
verantwoordelijk
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper goldilaxprince. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52355 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen