Dit is een samenvatting in powerpoint. Je kunt jezelf dus overhoren door de slides te bekijken of een presentatie te geven (aan je studiegenoten of vrienden). De belangrijkste algemene opmerkingen staan erin, per stoornis een sheet met onstaanswijze, moment, prevalentie, kernsymptomen, comorbiditei...
,Inleiding Psychopathologie
◦ 10% van kinderen
◦ Hoger in adolescentie
◦ Problemen komen beter tot uiting
◦ Mogelijkheid tot zelfrapportage
◦ Turbulente ontwikkelingsperiode
◦ Meer bij jongens
◦ Vrouw heeft extra X-chromosoom ter compensatie
◦ Dus jongens: genetisch kwetsbaar + meer externaliserend (v alt op)
◦ Altijd kijken naar ontwikkelingsperspectief is het nog normaal gedrag?
◦ Stoornis uit zich op elke leeftijd anders
◦ Classificatie systemen:
◦ ICD-10 | ICD-11 6 assen, GAF 8-0 (0 is goed)
◦ DSM begon in 1953 na ICD, open proces, codes afgestemd op ICD-9 & 10
◦ DC kinderen v an 0-3 jaar, 5 andere assen, relatie met ouder is belangrijk (as II)
◦ CBCL (Achenbach) meest gebruikte klachtenmaat = dimensioneel
,Classificatie = beschrijvend ≠ diagnosticeren
Voordelen: Nadelen:
◦ Samenvatten, essentie eruit halen en ◦ Sterke reductie
context benoemen
◦ Categoriale indeling
◦ Internationale eenduidigheid ◦ Suboptimale basis voor behandeling
◦ Duidelijke beschrijving kern ◦ Cultureel gebaseerd
problematiek
◦ Angst in Westerse landen ✗
◦ Richtinggevend voor behandeling ◦ Angst in Aziatische landen ✓
Niet betrouwbaar afhankelijk individ
Validiteit laag gedrag heterogeen
,Nieuwe DSM| verschillen
DSM-IV: DSM-5:
◦ Vijf assen ◦ Dimensionele benadering
I. Primaire diagnose ◦ Gewone pathologischer en pathologisch
II. Classificatie relatie ouder gewoner
III.Medische en ontwikkelingsstoornis en ◦ Kind sectie afgeschaft
conditie ◦ Stoornissen die eerder optreden nu eerde
IV. Psychosociale stressoren DSM.
V. GAF (0-100) ◦ Duidelijke erkenning rol culturele conte
◦ Gebaseerd op ontstaansmechanismen
◦ Meer afgestemd op ICD-10
◦ (internationaal)
◦ Minder zwart-wit
◦ Niveau van functioneren systematische
Maatschappelijke discussie:
DSM-5 leidt tot over diagnostisering en rol van farmaceutische industrie is te groot.
,Eisen psychopathologie
◦ Er MOETEN klachten zijn, die aan deze criteria voldoen:
1. Niet passend bij de leeftijd
2. Niet/ zeer moeilijk te corrigeren
3. Het algemeen functioneren ernstig nadelig beïnvloed
4. Het kind zelf en/of de omgeving doen lijden
5. Uiteindelijk mogelijk de ontwikkeling doen stagneren
,Cognitieve Gedrags- Therapie
◦ Uitdagende vragen: Hoe kan je ermee omgaan?
◦ Doen: gedrag Exposure
◦ Experimenten doen bijv. iets doen waar je bang voor bent
◦ Zorgen voor succeservaring
,STOORNISSEN
DSM – College aantekeningen - Artikelen
, Enuresis – broek-/bedplassen
Ontstaanswijze Primair: te snel begonnen met training.
Secundair: bio-psychosociaal model.
Biologische factoren: verminderde blaascapaciteit, stoornis aan urinewegen, chronische obstipatie
erfelijkheid, moeilijk wakker worden.
Bij medische oorzaak geen enuresis maar incontinentie.
Angst speelt ook een rol.
Moment Zindelijkheid: 2-5 jaar , bij 0-2 urineren reflexmatig. Dan twee fasen: bewustwording en beheersing.
Loopt synchroon met corticale rijping.
Prev alentie Meer bij jongens (want later corticaal rijp), meer bij allochtonen en meer bij ontwikkelingsachtersta
Vaker primair.
Kernsymptomen DSM-5: Herhaalde urinelozing in bed of kleding. NB: niet gevolg min. 2 x p.w. voor min. 5 jaa
van medische problemen. min. 3 mnd
Differentiaal diagnostiek
Comorbiditeit ADHD (gezamenlijke erfelijke component) en ASS (andere beleving lichaamssignalen)
Verklaring: genetische factoren, neurofysiologische factoren en breinstructuur.
Behandelvorm Soms is voorlichting genoeg. Verder psycho-educatie, motivatie, plasschema, blaastraining,
realistische doelen en beloningen. Bij nocturna: droogbedtraining en medicamenteus. Belangrijk o
een goed startmoment te bepalen.
Overige info Primair: nooit zindelijk geweest.
Secundair: 6 maanden zindelijk geweest (5+ jaar).
Nocturna: mono symptomatisch, alleen ‘s nachts.
Diurna: overactieve blaas of uitstelgedrag, overdag.
Diagnostiek: uitsluiten ontwikkelingsachterstand en anatomische oorzaak, life events, spanning –
nulmeting – gevolgen in kaart – ouderlijke at t itude in beeld – psychosociaal functioneren in kaart –
behandelplan met ouders opstellen.
Verschil DSM-IV & DSM-5
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper leodra. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
