hierbij de aantekeningen van de hoorcolleges van teamfunctioneren. In het bestand zijn ook afbeeldingen toegevoegd om het duidelijker en overzichtelijker te maken. De inhoud is te gebruiken bij het leren van het tentamen van teamwork leerjaar 2 van SPH
Inhoudsopgave
Hoorcolleges team functioneren ................................................................................................... 1
Hoorcollege 1 introductie college................................................................................................... 5
Onderwerpen HC en WS ...................................................................................................................... 5
Bewijzen van kunnen ........................................................................................................................... 5
Hoorcollege 2 communicatie ........................................................................................................ 5
Teamdoelmatigheidsmodel ................................................................................................................. 6
Communicatie ...................................................................................................................................... 6
Functies van een boodschap ................................................................................................................ 6
Communicatie ...................................................................................................................................... 6
Communicatiestoringen ....................................................................................................................... 7
Vier communicatiestijlen ..................................................................................................................... 7
Hoorcollege 3 onderhandelen en besluitvorming .......................................................................... 8
Onderhandelen .................................................................................................................................... 8
Overeenkomsten taakgericht en trainingsgericht ............................................................................... 8
Besluitvorming ..................................................................................................................................... 8
Manieren van besluitvorming .............................................................................................................. 9
Formule van Maier t.a.v. problemen ................................................................................................... 9
Beïnvloeden factoren op de kwaliteit van een besluit ........................................................................ 9
Hoorcollege 4 kernkwadraten ..................................................................................................... 10
Paradigma’s ........................................................................................................................................ 10
Referentiekaders ................................................................................................................................ 10
Persoonlijke ontwikkeling Kolb .......................................................................................................... 10
De zeven leerniveaus ......................................................................................................................... 11
Het kaartenhuis complementaire kwaliteiten ................................................................................... 11
Het dubbele leerproces ...................................................................................................................... 11
Kernkwaliteiten .................................................................................................................................. 12
Kwadrant ............................................................................................................................................ 12
Hoorcollege 5 teamdoelmatigheidsmodel ................................................................................... 13
De context .......................................................................................................................................... 13
Teamfactoren ..................................................................................................................................... 13
Doel teamdoelmatigheidsmodel........................................................................................................ 13
Teamdoelmatigheidsmodel anders ................................................................................................... 13
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper brittwagenaarx. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
