, lOMoARcPSD|2668334
Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor Sociaal Pedagogische
Hulpverlening
Opleidingscode: 7915
Modulenummer: 1674
Modulenaam: Onderzoeken en rapporteren in de
hulpverlening
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee nee
Titel literatuur: Zie bijlage literatuurlijst
Druk:
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja/Nee
toegepast:
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig:
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
, Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht
wordt dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype
opgemaakt met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de
algemene instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend
voor de te schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en
de verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie.
|}e
volgende
gemaakt metoorzaken
de die
geïnterviewden
2w4r568- uit deuitliteratuur
resultaten
dezelfde oorzaak zijn besproken
de interviews.
hebben Tussen in hoofdstuk
haakjes
benoemd. 2. Ik
staat het heb een vergelijking
percentage (%) van de
Opvoeding (100%)
Invloed omgeving en leeftijdsgenoten (100%)
Invloed alcohol en drugs (60%)
Invloed IQ (40%)
Conclusie: opvoeding en de invloed van omgeving en leeftijdsgenoten hebben het meeste
effect op het optreden van agressie incidenten. Het gebruik van alcohol en drugs speelt
hierbij een wat minder grote rol en voor wat het IQ betreft, is hiervan het effect het kleinste.
,Deelvraag 4: Welke evidence-based oplossingen voor het verminderen van het
aantal agressie incidenten zijn er, volgens de literatuur, beschikbaar?
Hieronder vergelijk ik de oplossingen uit hoofdstuk 2 met de oplossingen uit de interviews.
Bij de vergelijking tussen oplossing 1 en de resultaten van de interviews zie ik dit als
voornaamste overeenkomsten: het scheppen van een veilige leefomgeving komt overeen met ‘het
team moet op 1 lijn zitten’ (40%), en ‘de begeleiding moet sneller ingrijpen’ (60%). Bij oplossing
2 wordt opgemerkt dat er nog onvoldoende onderzoek is gedaan naar PMT. Dit strookt met de
opmerking van de teamleider waarin zij aangeeft dat deze therapie niet voor alle cliënten werkt.
Daarom heb ik PMT niet meegenomen in de resultaten. De voornaamste overeenkomst tussen
oplossing 3 en de interviews zie ik in de aanbeveling om in actie te komen na een incident. 60%
van de respondenten van het interview gaf aan dat de begeleiding sneller moet ingrijpen. Uit de
aanbeveling “zorg voor borging” blijkt onder andere dat een groot verloop in personeel een
negatief effect heeft op agressie. 40% van de geinterviewden vindt dat het team op één lijn moet
zitten. Dit wordt bemoeilijkt door het grote personeelsverloop. In de vierde oplossing lezen we
het belang van een voorspelbare omgeving met duidelijke regels. Ik zie hierbij overeenkomsten
met de interviews in de volgende oplossingen: ‘Het team moet op één lijn zitten’(40%) en ‘de
begeleiding moet sneller ingrijpen’ (60%).
Conclusie: Het aantal agressie incidenten is terug te dringen door het scheppen van een
veilige leefomgeving waarbij duidelijke regels zijn opgesteld. Het team kan hiervoor
zorgen door in het vervolg sneller in te grijpen bij conflicten. Bovendien is het van belang
dat het team op 1 lijn zit.
Aanbevelingen: Mijn advies is om een vast agendapunt in te bouwen tijdens
teamvergaderingen voor het bespreken van agressie incidenten. Op die manier worden
teamleden zich ervan bewust dat ze sneller en adequater moeten ingrijpen tijdens dit soort
incidenten. Verder adviseer ik om een datum te plannen voor het doornemen van de
huisregels om te bekijken of deze nog actueel zijn en om na te gaan of deze waar nodig
moeten worden herzien of aangevuld. Voor de eenduidigheid van het team moeten er
namelijk duidelijke afspraken worden gemaakt voor een striktere naleving van deze
huisregels. Mijn voorstel is om dit te doen tijdens het teamoverleg van 31 juni 2023.
,5.2 Zwakke en sterke kanten van dit onderzoek
Zwakke kanten: Doordat ik slechts 5 medewerkers heb geinterviewd, is het onderzoek niet
100% representatief. Verder waren de enige twee mannelijke collega’s met vakantie,
waardoor ik deze niet heb kunnen interviewen. Hun antwoorden hadden mogelijk gezorgd
voor een andere invalshoek. Tot slot was ik niet helemaal objectief omdat ik zelf deel
uitmaak van het team. Dit heef mogelijk invloed gehad op de formulering van de vragen
voor het interview.
Sterke kanten: De collega’s die ik heb geinterviewd werken allemaal met jongeren uit de
doelgroep van het onderzoek. De oorzaken en oplossingen die zij noemen zijn gebaseerd op
hun ervaring en zijn daardoor redelijk representatief. Door mijn onderzoek heb ik goede
antwoorden gekregen op de probleemstelling. In instelling X was het aantal agressie
incidenten toegenomen en door het onderzoek heb ik meer duidelijkheid gekregen over de
oorzaken en oplossingen. Mijn collega’s hebben mij gevraagd om een terugkoppeling,
welke ik zeker zal doen in de vorm van aanbevelingen. Hiermee is mijn doelstelling bereikt:
Inzicht krijgen in het optreden van agressie incidenten binnen een open instelling met
woonvoorzieningen voor jongeren tussen de 16 en 26 jaar met een psychiatrische en/of
(lichte) verstandelijke beperking met als doel dit aantal incidenten te verminderen.
, Literatuur
Bellemans, T., Didden, R., Visser, R., Schaafsma, D., Totsika, V., & Van Busschbach, J.T.
(2018). Psychomotor therapy for anger and aggression in mild intellectual disability or
borderline intellectual functioning: an Intervention Mapping approach. Body, Movement
and Dance in Psychotherapy. Geraadpleegd op 6 augustus van
https://doi.org/10.1080/17432979.2018.1471006
Beroepsvereniging van Professionals in Sociaal Werk, Nederlands Instituut van
Psychologen, Nederlandse vereniging van pedagogen en onderwijskundigen. (2018).
Ernstige gedragsproblemen Richtlijnen jeugdhulp en jeugdbescherming. Geraadpleegd op 5
augustus van
Centraal Bureau voor de Statistiek. (2019). Werknemersenquête zorg en welzijn, Uitkomsten
1e meting 2019. Geraadpleegd op 5 augustus 2020 van
nl/achtergrond/2019/40/uitkomsten-werknemersenquete-azw-1e-meting-2019
Huefner, J.C., Smith, G.L., Stevens, A.L. (2017). Positive and Negative Peer Influence in
Residential Care. Journal of Abnormal Child Psychology. https://doi.org/10.1007/s10802-
017-0353-y
Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. (2016). Sectorrapportage 2013-2015.
Geraadpleegd op 4 augustus 2020 van
https://www.inspectieszw.nl/binaries/inspectieszw/documenten/rapporten/2016/06/15/
gezond-
en-veilig-werken-in-de-sector-zorg-en-welzijn/Sectorrapportage-Zorg-en-Welzijn-2013-
2015.pdf
Sociale partners uit de zorg en jeugdzorg en het ministerie van VWS. (2015). Actieplan
Veilig werken in de zorg. Geraadpleegd op 5 augustus 2020 van
http://www.duidelijkoveragressie.nl/sites/default/files/files/DEF-rapport-aanpak-
veroorzakers-agressie-geweld.pdf
Stams, G.J., Van der Helm, P. (2017). What Works in Residential Programs for
Aggressive and Violent Youth? The Wiley Handbook of Violence and Aggression.
Geraadpleegd op 7 augustus 2020 van https://DOI: 10.1002/9781119057574.whbva116
Ter Horst, J. (2018). Rapporteren in de hulp- en dienstverlening (5e dr.). Bussum, Nederland:
Coutinho.
Van den Tillaart, J., Eltink, E., Stams, G., Van der Helm, P., & Wissink, I. (2018).
Agressive incidents in residential youth care. International Journal of Offender Therapy
