Overig
conceptanalyse
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
Een Conceptanalyse naar het begrip ‘stigmatisering’ in de geestelijke gezondheidszorg
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 29 pagina's
Voorbeeld 3 van de 29 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Conceptanalyse naar het begrip ‘stigmatisering’ in degeestelijke gezondheidszorg
Naam: Esther Bakker
Studentnummer: 1840707
Email: esther.bakker@student.hu.nl
Opleiding: Master Innovatie in Zorg en Welzijn
Cohort: 2022
Naam mentor: Greet Zwart
Academische vaardigheden
2022_GVE-1.M-TETH-16_JAAR_D
Inleverdatum: 09-12-22
Aantal woorden: 3000
,Samenvatting
Inleiding: Hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg uiten zich vaak onbewust
stigmatiserend naar cliënten. Stigmatiserende uitingen kunnen grote gevolgen hebben voor
het herstel van een cliënt. Op de afdeling waar de auteur werkzaam is blijkt dat collega’s het
niet eens zijn met de herstelgerichte visie dat net is geïmplementeerd. Het team geeft aan
dat er weinig herstel is te behalen voor deze doelgroep. De conceptanalyse over het begrip
stigmatisering geeft betekenis aan stigmatiserende uitingen bij hulpverleners in de ggz. Door
het ontbreken van een eenduidige definitie is de volgende vraagstelling gedefinieerd: ‘Wat is
de eenduidige definitie van ‘stigmatisering ’ bij mensen met een psychiatrische diagnose
beschreven in de literatuur?’
Methode: De conceptanalyse is geschreven middels de 8 stappen van Walker & Avant
(2014). Er is gestart met zoeken in de grijze literatuur. Waarna de zoektermen ‘’stigma’’,
‘’psychiatry’’ en ‘’ stereotyping’’ gebruikt zijn in de databanken PubMed, CINAHL en PsycInfo.
Resultaten: Er zijn 6 artikelen geïncludeerd en gebruikt voor het definiëren van het concept.
Uit de analyse zijn de volgende attributen van het concept stigmatiseren door ggz-
hulpverleners geselecteerd: vooroordelen, diagnosticeren/labelen, uitsluiten, achterstellen,
gedrag. De geselecteerde antecedenten zijn: bang voor dreiging, als hulpverlener niet
kunnen verplaatsen in een cliënt, als hulpverleners onderling dezelfde overtuigingen hebben,
gebrek aan kennis, tijdgebrek, rolbeperkingen, gebrek aan faciliteiten en coördinatie. De
consequenties daarvan zijn: cliënten stellen moeilijker een hulpvraag, verminderd gevoel van
eigenwaarde, voortijdige beëindiging van behandeling, laag zelfbeeld en onvermogen om te
herstellen voor een cliënt.
Er zijn 4 meetinstrumenten geselecteerd die het concept in de praktijk kunnen herkennen.
Conclusie: Het onderzoek heeft geleid tot de volgende definitie: ‘Stigmatiseren door ggz-
hulpverleners bij mensen met een psychiatrische aandoening is het discrimineren,
diagnosticeren en benadelen van cliënten op basis van (voor)oordelen en aannames.
Gedragingen als uitsluiten, wantrouwen en het minder contact maken met een cliënt gebeurt
vaak onbewust.’
2
, Inhoud
Samenvatting........................................................................................................................... 2
1. Inleiding............................................................................................................................... 4
2. Methode.............................................................................................................................. 6
2.1 Zoekstrategie................................................................................................................. 6
3. Resultaten......................................................................................................................... 10
3.1 Identificeren van concept ‘stigmatisering’.....................................................................10
3.2 Vaststellen van definiërende attributten.......................................................................11
4. Beschrijving casussen.......................................................................................................13
4.1 Modelcasus.................................................................................................................. 13
4.2 Tegengestelde casus...................................................................................................13
4.4 Borderline casus.......................................................................................................... 14
5. Beschrijving van antecedenten en consequenties.............................................................15
5.1 Antecedenten............................................................................................................... 15
5.2 Consequenties............................................................................................................. 15
6. Empirische referenties.......................................................................................................16
7. Discussie........................................................................................................................... 17
8. Conclusie........................................................................................................................... 19
Literatuurlijst.......................................................................................................................... 20
Bijlagen.................................................................................................................................. 24
Bijlage A schematische weergave antecedenten en consequenties..................................24
Bijlage B methodeselectie..................................................................................................26
Bijlage D verslag leerrendement........................................................................................25
Bijlage E groepeerschema.................................................................................................26
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper estherbakker001. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen