Samenvatting
Samenvatting Orthopedagogie eerste jaar
- Vak
- Instelling
The summary is made out of the information in the book, the exercises and the PowerPoints. everything you need is in the summary to pass the exam.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 66 pagina's
Voorbeeld 4 van de 66 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
lorebomberen
Voorbeeld van de inhoud
D1: Orthopedagogisch denken en kijken1. Situering Orthopedagogiek
De term ortho-ped-agogiek
Ortho = specifieke,moeilijk of problematisch ervaren situaties en contexten waarin
we werken.
grens → gewoon- specifiek of problematisch (verschillende invalshoeken, geen
duidelijke grens)
Ped = verwijst naar kinderen en jeugdigen, volwassenen niet uitgesloten.
hulpverlening bij verstandelijke/meervoudige beperkingen is er geen leeftijdsgrens.
Agogie = verwijst naar begeleiden, leiden naar → normatieve element in Ortho
Agogische wetenschap → visie over wat wenselijk is om na te streven, te
begeleiden(normen,waarden,..)
K = wetenschappelijke studie van Ortho
Verhouding tussen Pedagogiek en Orthopedagogiek
→ niet duidelijk afgebakend
Zowel in de pedagogiek als in de orthopedagogiek gaat het om een opvoedings- en
begeleidingsproces gekenmerkt door een ‘op weg zijn’ zonder vooraf te weten dat
het einddoel van de opvoeding zal worden bereikt. Opvoeders kunnen op
verschillende manieren en momenten hierbij ondersteuning en hulp gebruiken.
Pedagogiek = gericht op de algemene principes van en kennis over opvoeding (ook
gebruik in situaties waar geen specifieke problemen zijn)
→ laatste jaren veel veel initiatieven voor preventieve gezinsondersteuning ontstaan
en ingebed in brede instap van integrale jeugdhulp.
→ kleine dagelijkse problemen, tijdelijke problemen (moeilijk →
gezinsondersteuning)
Orthopedagogiek = Problemen zijn erger en duidelijk, je ziet specifieke noden. Het
problematische staat hier centraal en de weerstand tot verbetering is hardnekkiger.
Ortho is niet enkel een aanhangsel of toevoeging van pedagogiek maar ook de
essentie van het Pedagogische.
→ Het gaat niet meer om opvoeden MAAR specifiek opvoeden
1
,Het doel en object van de Orthopedagogiek
Klassieke benadering:
- object : opvoeding van ‘opvallende’ en ‘afwijkende’ kind en methodische
hulpverlening staat centraal. Classificatie : indeling soorten kinderen en
Methodieken : methodes om op te voeden
- Doel = ontwikkeling kind optimaliseren
Moderne benadering:
- object : problematische opvoedingssituatie,
- Doel = opvoeding optimaliseren in plaats van ontwikkeling
Ter Horst (1980): de orthopedagogiek is de menselijke planwetenschap die als veld van actie het
opvoedingsgebeuren heeft, dat zodanig leed met zich meebrengt dat men meent niet verder te
kunnen. Deze, door de betrokkenen als nagenoeg perspectiefloos ervaren opvoedingssituatie,
waarin men er zonder deskundige hulp van buitenaf niet in slaagt het geheel zodanig te
veranderen dat het weer perspectiefbiedend wordt, noemen we de problematische
opvoedingssituatie (POS).
Sociaal-ecologische visie:
Beschouwen POS als moeizame afstemming tussen vraag en aanbod, wrdr
gewenste opvoedingsdoelen niet of moeilijk bereikt worden. (problemen bij lezen van
vraag of uitvoeren van aanbod)(bv: kopp ouders, socio-culturele en
maatschappelijke context)
- Object: pos
- Doel: deze weer vlot krijgen (aanpassing van opvoedingsfactoren op
micro,meso en macro)
oefening: zoek wat goed/slecht is
Evolutie van de term POS in de hulpverlening
Door zorg van verwaarloosde kinderen ontstond POS
POS : Een toestand waarin de fysieke integriteit, de affectieve, morele, intellectuele
of sociale ontplooiingskansen van minderjarigen in het gedrang komen, door
bijzondere gebeurtenissen, door relationele conflicten of door de omstandigheden
waarin zij leven.
2 Doelgroepen:
- Minderjarigen POS
- Minderjarigen MOF (misdrijf omschreven feit)(later vervangen door
jeugddelict)
In 2014(decreet integrale jeugdhulp) POS → VOS en PLS
- PLS, problemen buiten de thuisopvoeding bekijken en VOS de signalen van
verontrusting te onderzoeken
2
,Evolutie van de term handicap
Terminologie al vaak veranderd → wees steeds mee met de benamingen
vroeger : afwijkende kinderen
Mensbeelden, tendensen en visies op hulpverlening
Wuyts: 4 mensbeelden
- ontmenselijking, de andere
- lijden, de sukkelaar (liefdadigheid)
- zieken, de gestoorde
- mensen, gelijkwaardige burgers
Meest recente sociale visie maakt van handicap een gezamenlijke
verantwoordelijkheid
- handicap is geen kenmerk of eigenschap maar een complexe verzameling
van omstandigheden die vooral uit sociale omgeving voortkomen (problemen
worden dan ook opgelost uit acties op de sociale omgeving)
Internationale classificatie van functioneren in ICF
visie van handicap is hier te vinden
→ handicap
Wetenschappers en mensen met een handicap hebben bijdrage aan de ontwikkeling
van dit model.
→ biedt een begrippenkader om het functioneren en problemen in het functioneren
van alle mensen te beschrijven plus de factoren die dit beïnvloeden.( we spreken
over mensen met een functioneringsprobleem)
3
, Functioneringsprobleem = verwijst naar stoornis, beperkingen en
participatieproblemen
1. Stoornissen
- enerzijds afwijkingen in functies of verlies van functies, de
fysiologische en mentale eigenschappen van het menselijk organisme.
- Anderzijds ook afwijkingen in anatomische eigenschappen, dus
positie, aanwezigheid, vorm en continuïteit van onderdelen van het
menselijk lichaam.
2. Beperkingen
- zijn de moeilijkheden die iemand heeft met het uitvoeren van
activiteiten, aspecten van het menselijk handelen.
Voorbeelden: zijn het niet kunnen zelfstandig zitten op een stoel, niet goed
beslissingen kunnen nemen.
3. Participatieproblemen
- zijn problemen die iemand heeft met het deelnemen aan het
maatschappelijk leven.
bv: zoals niet gebruik kunnen maken van het openbaar vervoer door
ontoegankelijkheid, er niet in slagen een betaalde functie uit te oefenen
door eigen onvermogen of stigma.
Ook twee factoren:
externe: formele classificatie
Persoonlijke: intern en divers → geen genummerde categorieën
ICF visie → menselijk functioneren/problemen = uitkomst dynamische wisselwerking
tussen gezondheidsproblemen en de context van de problemen.
Menselijk functioneren wordt beïnvloed:
1. Medische factoren:
de ziekte, aandoening of het letsel dat iemand heeft.
2.Persoonlijke factoren:
kenmerken van de persoon die geen deel uitmaken van de functionele
gezondheidstoestand, zoals leeftijd, geslacht, opleiding, persoonlijkheid,….
3.Externe factoren:
aspecten in de fysieke en sociale omgeving, zoals het huis waarin men woont, de
aanwezigheid van hulpmiddelen, de werkomgeving, vrienden, sociale normen,…
→ De orthopedagogische aandacht is verschoven van behandelen van tekorten
naar het aanpassen van de situatie.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lorebomberen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 79373 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen