100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Scriptie/thesis vierde jaar pabo (KPZ) €4,39
In winkelwagen

Scriptie

Scriptie/thesis vierde jaar pabo (KPZ)

 87 keer bekeken  2 keer verkocht

Dit document bevat mijn scriptie/thesis (deel a van eindonderzoek pabo). Het onderzoek gaat over geïntegreerd leesonderwijs. Ik heb met deze thesis 50 van de 60 punten behaald.

Laatste update van het document: 1 jaar geleden

Voorbeeld 4 van de 91  pagina's

  • 28 maart 2023
  • 28 maart 2023
  • 91
  • 2022/2023
  • Scriptie
  • Wendy goosen
  • Onbekend
Alle documenten voor dit vak (1)
avatar-seller
fleur02vandenberg
Integratie van leesonderwijs
Onderzoek naar hoe de integratie van leesonderwijs met zaakvakken
kan bijdragen aan de leesmotivatie van leerlingen


door
Fleur van den Berg




Bachelorthesis Hogeschool KPZ
V4KV21, Deel A Begeleider: Wendy Goosen


Fleur van den Berg
20411001
Adres
Postcode + woonplaats
E-mailadres 8 februari 2023, Dronten

,Voorwoord
Voor u ligt de thesis ‘Integratie van leesonderwijs’. Deze thesis is geschreven in het kader van mijn
afstuderen aan de Hogeschool KPZ waar ik mijn bachelor pabo doe. Het onderzoek is uitgevoerd op
basisschool de Dr. Schaepmanschool in Kampen en richt zich op hoe de integratie van leesonderwijs
met zaakvakken positief kan bijdragen aan de leesmotivatie van leerlingen. Leesonderwijs is iets wat
mij gedurende deze studie altijd heeft geïnteresseerd en daarom heb ik ervoor gekozen om mij hierin
verder te verdiepen middels dit onderzoek.

De afgelopen maanden heb ik mij volledig gericht op deze thesis. Hoewel het doen van dit onderzoek,
mede door mijn perfectionisme, niet altijd even makkelijk is geweest, heb ik mij tijdens dit proces
ontwikkeld en heb ik veel mogen leren. Door de uitvoering van dit onderzoek heb ik nieuwe kennis
en inzichten opgedaan over dit onderwerp. Deze nieuwe inzichten neem ik mee in mijn loopbaan als
leerkracht en ik hoop dit ook met toekomstige collega’s te mogen delen. Mijn visie op (lees)onderwijs
is door dit onderzoek verder ontwikkeld en aangescherpt. Ook blijft leesonderwijs een onderwerp dat
mij interesseert en door de nieuwe inzichten die ik heb opgedaan tijdens de uitvoering van dit
onderzoek wil ik mij hier de komende jaren nog verder in gaan specialiseren.

Verder wil ik graag nog een aantal mensen bedanken. Zo wil ik alle leerkrachten van de Dr.
Schaepmanschool bedanken voor de medewerking aan dit onderzoek. Naast het invullen van de
enquêtes en het afnemen van de interviews, kon ik bij hen altijd terecht voor vragen of advies. Dit
heeft mij tijdens het proces geholpen. Naast de leerkrachten van de Dr. Schaepmanschool, wil ik de
leerlingen van de groepen 4 en 5 bedanken voor hun deelname aan het onderzoek. Ook wil ik mijn
thesisbegeleider, Wendy Goosen, bedanken. Ik heb van haar veel steun gekregen tijdens het proces.
Voor iedere student uit de tutorgroep stond zij, ongeacht het tijdstip, klaar en bood ze hulp waar dat
nodig was. Dit waardeer ik enorm. Tot slot wil ik mijn familie en medestudenten bedanken. Zij
stonden er altijd voor open om mee te denken of om een kritische blik te werpen op het onderzoek.

Ik wens u veel leesplezier toe.

Fleur van den Berg
Dronten, 8 februari 2023




Fleur van den Berg – 20411001 – Integratie van leesonderwijs 1

,Inhoud
Voorwoord......................................................................................................................................................... 1
Excerpt en samenvatting.................................................................................................................................... 4
Excerpt........................................................................................................................................................... 4
Samenvatting ................................................................................................................................................. 4
1. Introductie...................................................................................................................................................... 5
1.1 Probleemstelling ...................................................................................................................................... 5
1.1.1 Context ............................................................................................................................................. 5
1.1.2 Aanleiding en actualiteit ................................................................................................................... 5
1.1.3 Praktijkprobleem .............................................................................................................................. 6
1.1.4 Relevantie en urgentie ...................................................................................................................... 6
1.1.5 Begripsverheldering.......................................................................................................................... 7
1.2 Vraagstelling............................................................................................................................................ 7
1.2.1 Onderzoeksdoel ................................................................................................................................ 7
1.2.2 Hoofdvraag en deelvragen ................................................................................................................ 7
1.3 Structuur thesis ........................................................................................................................................ 8
2. Theoretisch kader .......................................................................................................................................... 9
2.1 Inleiding literatuurstudie ......................................................................................................................... 9
2.2 Literatuurstudie........................................................................................................................................ 9
2.2.1 Leesmotivatie ................................................................................................................................... 9
2.2.2 De integratie ................................................................................................................................... 11
2.2.3 Rol van de leerkracht ...................................................................................................................... 14
2.3 Conclusie literatuurstudie ...................................................................................................................... 16
3. Contextonderzoek ........................................................................................................................................ 18
3.1 Inleiding contextonderzoek ................................................................................................................... 18
3.2 Methode contextonderzoek.................................................................................................................... 18
3.3 Resultaten contextonderzoek ................................................................................................................. 24
3.4 Conclusie contextonderzoek .................................................................................................................. 31
4. Conclusie en discussie ................................................................................................................................. 33
4.1 Discussie ................................................................................................................................................ 33
4.2 Conclusie en advies ............................................................................................................................... 34
4.2.1 Eindconclusie ................................................................................................................................. 34
4.2.2 Het advies ....................................................................................................................................... 35
5. Ontwerpen ................................................................................................................................................... 36
5.1 Uitgangspunten ontwerpen .................................................................................................................... 36
Literatuurlijst ................................................................................................................................................... 40
Bijlagen ........................................................................................................................................................... 45

Fleur van den Berg – 20411001 – Integratie van leesonderwijs 2

, Bijlage A:..................................................................................................................................................... 45
Bijlage B: ..................................................................................................................................................... 46
Bijlage C: Staafdiagram 2019 tot en met 2021............................................................................................ 47
Bijlage D: Enquête leesmotivatie ................................................................................................................ 48
Bijlage E: Aantallen enquête leesmotivatie ................................................................................................. 50
Bijlage F: Procenten enquête leesmotivatie (afgerond op hele procenten) ................................................. 52
Bijlage G: Visuele weergave enquête leesmotivatie ................................................................................... 54
Bijlage H: Interviewleidraad ....................................................................................................................... 59
Bijlage I: Analyse interviews (betekenisvolle tekstfragmenten labelen)..................................................... 60
Bijlage J: Enquête rol van lezen tijdens zaakvakken ................................................................................... 65
Bijlage K: Analyse enquête ‘rol van lezen tijdens zaakvakken’ ................................................................. 68
K2 Analyse gesloten vraag ...................................................................................................................... 68
K3 Analyse open vragen.......................................................................................................................... 68
Bijlage L: Enquête vaardigheden en kennis van de leerkracht .................................................................... 74
Bijlage M: Aantallen enquête vaardigheden en kennis van de leerkracht ................................................... 79
Bijlage N: Procenten enquête vaardigheden en kennis van de leerkracht ................................................... 83
Bijlage O: Visuele weergave enquête vaardigheden en kennis van de leerkracht ....................................... 87




Fleur van den Berg – 20411001 – Integratie van leesonderwijs 3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper fleur02vandenberg. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 59063 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€4,39  2x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd