Het verslag is gericht op het begeleiden van een gezinssysteem. Hierbij worden de begeleidingskeuzes verantwoord. De situatie wordt geanalyseerd om zo te kunnen zien, waar de mogelijke kern van de hulpvraag zit. Vervolgens zijn er verschillende hypotheses gesteld. Vanuit de hypotheses is er een doe...
Module
Welk effect10
hebben
Systeemgericht werken
de individuele
gezinsleden op elkaar
en hoe verhoudt dit
zich met eventuele
aangebrachte
veranderingen?
Naomi Stevens (student)
1155486
WFSW.SYW.21
Mia Schippers/Özlem Hasip
WFSW20.VE
01-11-2021
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag waarin ik mijn begeleidingsplan, gericht van een gezin presenteer. Dit verslag
is geschreven om te laten zien dat ik de kennis beheers over de verschillende systeemtheorieën.
Samen met mijn groepsgenoten hebben wij gekozen voor de casuïstiek van gezin Irana. Wij hebben
deze casus gekozen omdat wij uitdaging zagen in het omgaan met diversiteit en een systeem met jonge
kinderen. Ik heb met veel plezier gewerkt aan de casus, waarbij ik werkte met het subsysteem ouders
als opvoeders.
Ik heb werkervaring met de doelgroep jeugd, waarbij ik in mijn werk voornamelijk gefocust was op de
kinderen van het gezin. Na het volgen van de lessen en het maken van dit verslag ben ik tot het inzicht
gekomen, hoe belangrijk de rollen zijn van de ouders. Nu ik hier meer besef over heb, wil ik mezelf
meer ontwikkelen in het communiceren met ouders.
Bij deze bedank ik mijn groepsgenoten Deveny, Juul en Esmee voor de prettige samenwerking, die ik
met hen heb mogen ervaren. Daarnaast bedank ik de docenten voor de gegeven colleges en de
verdieping van de lesstof die ik nodig had om dit verslag te maken.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Naomi Stevens
Almere, 01-11-2021
1
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1, beschrijving en functionering van het systeem.................................................................4
1.1. Korte beschrijving van het systeem.............................................................................................4
1.1.1. Gezin Irana............................................................................................................................4
1.1.2. Algemene informatie............................................................................................................4
1.1.3. Het subsysteem....................................................................................................................4
1.2. Functioneren van de vijf systeemgebieden.................................................................................4
1.2.1. Het gezinssysteem................................................................................................................4
1.2.2. Het opvoedersysteem...........................................................................................................5
1.2.3. Het supra familiesysteem.....................................................................................................5
Hoofdstuk 2, situatie analyse.................................................................................................................7
2.1. Analyse........................................................................................................................................7
2.1.1. Screeningskeuze...................................................................................................................7
2.1.2. De analyse.............................................................................................................................7
2.1.3. Conclusie...............................................................................................................................8
2.2. Hulpvraag....................................................................................................................................8
Hoofdstuk 3, de diagnose.....................................................................................................................10
3.1. Werkhypotheses........................................................................................................................10
3.2. Doelprioritering.........................................................................................................................11
Hoofdstuk 4, plan van aanpak..............................................................................................................12
4.1. Gekozen doelen.........................................................................................................................12
4.2. Gekozen systeeminterventie.....................................................................................................12
4.3. Gekozen huiswerkopdracht.......................................................................................................13
4.4. Plan van aanpak.........................................................................................................................13
Hoofdstuk 5, evaluatie..........................................................................................................................15
5.1. Tussenevaluatie.........................................................................................................................15
5.2. Eindevaluatie.............................................................................................................................15
Conclusie..............................................................................................................................................16
Nawoord...............................................................................................................................................17
Literatuurlijst........................................................................................................................................18
Bijlage 1, het dagritme schema............................................................................................................20
Bijlage 2, de huisregels.........................................................................................................................22
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper naomistevens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,89. Je zit daarna nergens aan vast.
