METHODEN VAN KLINISCHE DIAGNOSTIEK - OVERZICHT VAN ALLE ONDERZOEKEN, VRAGENLIJSTEN EN TESTS
Categorie Naam Doelgroep Toelichting en meetpretentie
CBCL Voor ouders, van kinderen
ASEBA-lijsten van 1,5 - 5 of 6 - 18 jaar
TRF Voor leerkracht, kinderen
van 1,5 - 5 of 6 - 18 jaar
YSR Voor kind, van 11 - 18 jaar
Intelligentie WPPSI-III 2;6 – 7;11 jaar
WISC-III 6 – 6;11 jaar 13 subtesten, structuur is 2 schalen en 3 factoren
WISC-V-NL 6 – 6;11 jaar 10 subtesten, structuur is 5 primaire indexen en aanvullende indexen
WAIS-IV 16+ jaar
Rakit-2 4;0 – 12;6 jaar
GIT-2 16+ jaar
WNV 4;0 – 21;11 jaar Non-verbale test
SON-R 2-8 en 6-40 jaar Non-verbale test, ook voor doven/slechthorenden geschikt
Subtesten:
- Redeneervermogen SON-RS (categorieën, analogieën en situaties)
- Ruimtelijk inzicht SON-PS (mozaïeken, puzzels en patronen)
Wechsler Non-Verbal Scale of Goede vervanger voor SON-R
Ability (WNV-NL) Volledig gebaseerd op het CNC-model
Subtesten: matrix redeneren, substitutie, ruimtelijke oriëntatie en plaatjes
ordenen/herkennen
Raven CPM 4 – 10 jaar Non-verbale test
Hele test bestaat uit soortgelijke platen en het gaat om abstract redeneren en
fluïde intelligentie
De normen hiervan zijn sterk verouderd, weinig gebruik in klinische praktijk
Emotieherkenning en NEPSY-II Emotieherkenning door het vergelijken van boos, blij, bang, verdrietig,
emotieregulatie afschuw en neutraal
ANT Emotieherkenning door het matchen van twee gezichtsexpressies, snelheid
van de emotieherkenning onderzoeken
IDS-2 5 – 10 jaar en 11-20 jaar De subtesten emoties herkennen en emotieregulatie
Meetpretentie is de kennis van het kind met betrekking tot
emotieregulatiestrategieën
FEEL-KJ Zelfrapportagelijst voor Meetpretentie is adaptieve, maladaptieve en externe regulatietrategieën
kinderen van 8-18 jaar en
een oudervragenlijst
, Categorie Naam Doelgroep Toelichting en meetpretentie
Gedragsobservatielijsten CBCL en TRF 1,5 - 5 en 6 – 8 jaar Gericht op het vaststellen van probleemgedrag en vaardigheden van het kind
VISK (Vragenlijst voor Oudervragenlijst voor Sociale problemen in kaart brengen met 49 beweringen in 6 subschalen (niet
Inventarisatie van Sociaal gedrag kinderen van 4 – 18 jaar afgestemd, neiging tot terugtrekken, oriëntatieproblemen, niet stappen,
van Kinderen stereotype gedrag en angst voor veranderingen)
SEV (Sociaal-Emotionele 4 – 18 jaar Gericht op aandachttekort met hyperactiviteit en sociale gedragsproblematiek
Vragenlijst) Bevat 72 items over 4 subschalen (angst in het algemeen, sociaal-angstig
gedrag, angstig-depressief gedrag en autistisch gedrag)
Zelfrapportage CBSK en CBSA CBKS = 8 – 12 jaar De zelfbeleving van kinderen door competenties, eigen functioneren en
(Competentie Belevingsschaal CBSA = 12 – 18 jaar zelfbeoordeling te meten
voor Kinderen/Adolescenten
36 items op 6 subschalen (schoolvaardigheden, sociale acceptatie, sportieve
vaardigheden, fysieke verschijning, gedragshouding en gevoel van
eigenwaarde)
PMT-K-2 (Prestatie-Motivatie 10 – 16 jaar Het vaststellen van prestatiemotivatie, positieve en negatieve faalangst en
Test voor Kinderen) sociale wenselijkheid door zinnen af te maken met keuzemogelijkheden
CDI-2 (Children’s Depression 8 – 17 jaar Zelfbeoordeling van depressie
Inventory) Hieruit komt 1 score op 27 items, ook suïcidaliteit wordt uitgevraagd
Tekeningen Mensentekening 4+ jaar Menstekening maken
(expressiemethoden) Onder andere draw-a-person Hieruit kunnen veel dingen worden opgemaakt, zoals cognitief
ontwikkelingsniveau vergelijken, emotionele problematiek, kwalitatieve
interpretatie en eventueel seksueel misbruik
House, Tree, Person 3+ jaar Meetpretentie is de zelfbeleving
Huis is het eigen lichaam, gevoel van veiligheid
Boom zijn de groeimogelijkheden
Persoon is representatie van zichzelf
Driebomentest 3+ jaar Het tekenen van een boom, fantasieboom en droomboom
Gezinstekening 5+ jaar Hoe het kind het gezin ziet en ervaart, hierbij aandacht voor positionering,
activiteiten, weglatingen of toevoegingen
Gezinstekeningen in dieren 5+ jaar Gekozen dieren als afspiegeling van hoe het kind zijn familie ziet
Projectieplaten CAT-A (Children Apperception 3 – 10 jaar Projectietest met tekeningen van dieren
(interpretatiemethoden) Test) Doel is het in kaart brengen van defensiemechanismen
TAT (Thematic Apperception Het in kaart brengen van de ontwikkeling van cognitieve functies, zoals
Test) fantasie en inlevingsvermogen
Columbusplaten 5 – 18 jaar Meetpretentie is het ontwikkelingsbeeld in relatie tot verleden en toekomst
van de ontwikkelde persoon
Vertellen per plaat wat er gebeurt, is gebeurd of gaat gebeuren
