Classificaties = systemen die een grotere set eenheden mogelijk maken in kleinere, meer
homogene subgroepen op basis van overeenkomsten en verschillen te verdelen in
eigenschappen gedacht aan verschillende aspecten van het fenomeen van belang te
definiëren
Leerstoornissen worden gediagnosticeerd (ook wel genoemd geïdentificeerd) wanneer de
problemen van een kind op school samen een leerstoornis vormen in tegenstelling tot
gedragsproblemen (1), verbale problemen (2) of mentale problemen (3). Dit is tevens het
onderscheid dat wordt gemaakt in leerstoornissen.
Betrouwbare classificaties bevatten communicatie (1), voorspelling (2) en behandeling (3).
Classificatie komt voor bij het identificeren van kinderen wanneer een interventie
noodzakelijk is (1), als leren onmogelijk is/ beperkt wordt tot het behalen van prestaties (2),
als de leerstoornis voortkomt uit mentale problemen of ADHD (3) en als het lezen eerder
dan rekenen verzwakt (4).
Hypothesen:
- Leerstoornissen komen voor bij een exclusieve groep dat onverwachts onder
presteert
- Leerstoornissen worden gedifferentieerd door verwachte onder prestatie dat
voortkomt uit emotionele verstoring (1), economische nadelen (2), taaldiversiteit (3)
en inadequate instructie (4)
Er zijn twee grote kwesties die het definiëren van LDs moeilijk maakt:
- De stoornis is lastig te observeren. De stoornis wordt vaak geduid op een groep
kinderen dat onder presteert ondanks de afwezigheid van omstandigheden die deze
lage prestatie beïnvloeden (de afwezigheid van bekende oorzaken zoals zintuiglijke
stoornis, mentale problemen, emotionele stoornissen, economische achterstand,
taaldiversiteit en inadequate instructie).
Momenteel wordt LDs geïdentificeerd wanneer een kind onder presteert in
vergelijking tot leeftijdsgenoten. Er wordt dan gezocht naar oorzaken die onder
prestatie zouden kunnen beïnvloeden. De stoornis is slecht meetbaar, omdat er een
norm wordt geproduceerd. Een significante (te grote) afwijking bepaald of je een LDs
hebt.
- De stoornis heeft veel verschillende dimensies en komt in verschillende vormen voor.
Er is een cut-point geïntroduceerd, waarmee men kan meten of een kind LDs heeft
(onder cut-point) of niet (boven cut-point). The cut-point fluctueert, omdat het niet
gebaseerd is bepaalde criteria. Het is belangrijk om deze criteria toe te voegen als
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lobke1993. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.