Samenvatting
Samenvatting Praktische Economie module 5
- Vak
- Economie
- Instelling
- Stedelijk Gymnasium (Breda)
Samenvatting Praktische Economie module 5, voor VWO 4, 5 en 6, geschreven door een gymnasiast. Veel succes met leren!
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
2 beoordelingen
Door: JokevdB • 7 jaar geleden
Er ontbreken pagina's. Is niet uit te printen. Echt waardeloos !!!!
Door: lucildijksteel • 7 jaar geleden
Door: meikebeekers • 7 jaar geleden
Antwoord verwijderd door de gebruiker
Door: meikebeekers • 7 jaar geleden
Hey zou ik mogen vragen wat er nog mist? Ik heb zelf voor die toets door het leren van mijn samenvatting een 9,6 gehaald, dus voor mijn gevoel is hij wel volledig, maar als je tips hebt zou ik hem graag verder willen verbeteren! Groetjes, Meike
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting ECONOMIE module 5 Meike BeekersHoofdstuk 1 – Paragraaf 1; Speltheorie
In de economie doen zich tal van situaties voor die lijken op een spel (spelregels,
spelers, winmotivatie etc.). Dit noem je een economiespel. In zo’n spel zijn meerdere
mensen die iets willen verkopen: de spelers. De bedoeling van het spel is zoveel
mogelijk te verkopen. Een economiespel heeft ook een marktevenwicht, dat is de situatie
die ontstaat als het spel is afgelopen. Om dit marktevenwicht te bepalen, moet je
voorstellen wat er gebeurt als het spel gespeeld wordt. Om het evenwicht van een
economiespel te kunnen voorspellen, is er een theorie ontwikkeld: de speltheorie.
Hoofdstuk 1 – Paragraaf 2; McDonald’s en Burger King
De keuzes die je in een spel maakt, noem je acties. Nadat je hebt besloten wie de spelers
zijn, wat hun doelstelling is en wat de daarbijhorende acties zijn, ga je een
opbrengstenmatrix opstellen om het marktevenwicht te bepalen. Deze matrix bevat de
opbrengsten voor beide spelers bij alle mogelijke acties. Daarna ga je het
marktevenwicht bepalen: wat is het gunstigste om te doen bij de acties van de andere
speler? Het marktevenwicht staat dan in de cel waar beide getallen onderstreept zijn. In
dit spel is de rijspeler degene die linksonder staat en de kolomspeler is degene die
rechtsboven staat. Het eerste cijfer is altijd van de rijspeler, het tweede van de
kolomspeler.
Hoofdstuk 1 – Paragraaf 3; En de winnaar is…
De laatste stap van het spel is de oplossing. Deze kun je aflezen uit de
opbrengstenmatrix: de oplossing ligt bij de cel waarin beide getallen zijn onderstreept.
In dit geval kiezen beide spelers tegelijkertijd hun beste keuze, gegeven de actie van de
andere speler: het Nash-evenwicht. Geen speler kan erop vooruitgaan door een andere
actie te kiezen als de andere speler dat ook niet doet. Het Nash-evenwicht = het
marktevenwicht.
Hoofdstuk 2 – Paragraaf 1; Het gevangenenprobleem
Het bijzondere aan een gevangenenprobleem is dat het marktevenwicht voor beide
spelers slechter uitpakt dan de beginstand. Het gevangenprobleem ontstaat door
tegenstelling tussen het individuele belang en het collectieve belang. Beide spelers
streven elk hun eigenbelang aan, gegeven het gedrag van de ander. Daardoor komen ze
in een marktevenwicht dat voor beiden slechter uitpakt. Beide spelers gaan erop vooruit
als ze afspraken maken over hun keus, maar deze afspraak houdt moeilijk stand. De
ander kan altijd de afspraak schenden als hij/zij dat wil, aangezien zijn winst dan
aanzienlijk verhoogt (In het geval van Boerkoel en Mulder: altijd meer winst als ze wel
prijsverlagen, maar prijsverlagen, prijsverlagen, is wel minder winstgevend dan beiden
niet prijsverlagen). Je streeft je eigenbelang na en laat het collectief belang achter je.
Deze conclusie verandert als het spel vaker gespeeld wordt, maar hier is sprake van een
eenmalig spel, er hoeft geen rekening worden gehouden met de toekomst.
Hoofdstuk 2 – Paragraaf 2; Dominante keuzes
Soms maakt het niet uit wat de andere speler kiest, jij zal altijd voor een bepaalde keuze
kiezen: dominante keuze. Het marktevenwicht wordt dus gevormd door dominante
keuzes, dat is een kenmerk van het gevangenenprobleem. In het Nash-evenwicht van het
gevangenenprobleem kiezen beide spelers altijd voor hun dominante actie, daarom
bestaat er maar één Nash-evenwicht. Hierover hoeft niet onderhandeld te worden.
Hoofdstuk 2 – Paragraaf 3; collectieve goederen en het gevangeneprobleem
De overheid moet zorgen voor de productie van collectieve goederen. Er zijn namelijk
geen aanbieders die het collectief goed willen produceren. Er kan ook geen winst mee
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper meikebeekers. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 76462 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen