Pedagogiek hoorcollege 1
Praktisch pedagogiek: de pedagoog in het werkveld
Wat is jouw bijdragen als pedagoog?
- Opvoedvragen (alle daagse vragen)
- Opvoedingsspanningen (wanneer een opvoedvraag onvoldoende beantwoord wordt
en resulteert tot spanning)
- Opvoedingsproblemen (structureel, langdurig, negatieve patroon)
Verschillende werkvelden
• Opvoedingsondersteuning
(kinderopvang en onderwijs)
- Lokaal en preventief
- Doel versterken primaire proces door middel van: vergroten kennis en competenties,
signaleren, verminderen draaglast en empoweren (opvoedvragen worden hier
behandeld)
• Buurtpedagoog
(jeugdhulp bij opgroeien en opvoeden en jeugd GGZ)
- Opvoedondersteuning in de wijk, dichtbij mensen doormiddel
van een wijkteam, buurthuis, coaches ect.
- Doel laagdrempelige ondersteuning
- Contextuele benadering
• Jeugdbescherming
(jeugdcriminaliteit, chronisch zieke kinderen en verstandelijke beperking)
- Gedwongen hulp ter bescherming van het kinderen
- Juridische kinderbeschermingsmaatregelen: onder toezicht of voogdijmaatregel
- Doel is de veiligheid van het kind, ondersteuning ouders en voorkomen
uithuisplaatsing
Juridische context
Relevante wetgeving
- Wet maatschappelijke ondersteuning (WMO;2015), Nieuwe jeugdwet (2015),
Participatiewet (2003) en wetswijzigingen i.v.m. Passend Onderwijs (2014)
- Bedoeling: gemeente verantwoordelijk voor jeugdzorg beroep op zelfredzaamheid,
maatwerk en (arbeids)participatie
, Vier niveaus van pedagogisch denken
(Telling, 2017)
1. Praktijkniveau: alledaags en impliciet (zonder erbij na te denken: hoe is het?)
Handelen: aansluiten bij praktijk
2. Praktijktheoretisch niveau: professioneel en expliciet (het beleid volgen en emoties)
Handelen: methodisch handelen en evalueren
3. Object-theorieniveau: wetenschappelijk onderzoek (wat is effectief?)
Handelen: betrouwbaar wetenschappelijk onderzoek
4. Metatheoretisch niveau: opleidingsfilosofie/ pedagogische stromingen
Handelen: goede argumenten en redenaties
Methodisch werken in sociaal domein: handelen en evalueren
1. Observeren: wat gebeurt er? (Wat zie je gebeuren?)
2. Diagnosticeren: wat zijn de problemen? (Wat is deel van het probleem?)
3. Plannen (handelingsplan): (welke verandering wil ik zien?)
- Handelingsdoelen formuleren (SMART)
- Belemmerende en bevorderende factoren
- Plan van evaluatie en werkplan
4. Uitvoering: voer plan uit, in overleg met betrokkenen (hoe geef je goede
begeleiding?)
5. Evaluatie: evalueer korte en lange termijn (hoe waarborg je goede verandering?)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper willemyn03. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.