Samenvatting
Samenvatting kennisclips Media effecten 1.3
- Vak
- Media effecten
- Instelling
- Saxion Hogeschool (Saxion)
Samenvatting van alle kennisclips van media effecten 1.3
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting kennisclips Media-effectenWeek 2: Kinderen en media
Ontwikkelingstheorie
Ontwikkelingsfase kinderen:
1. Sensomotorische fase
0-2 jaar
Ontwikkeling motoriek, zintuigen, geheugen
Nog geen objectpermanentie
2. Pre-operationele fase
2-7 jaar
Ontwikkeling taal
Verdere ontwikkeling motoriek (fijne)
Ontwikkeling “ik” ego
Animisme (kinderen denken dat levenloze objecten een ziel heeft)
Denken kenmerkt zich door egocentrisme en centratie (redeneren uit zichzelf)
Ontwikkeling begrip “conservatie”
3. Concreet operationele fase
7-12 jaar
Ontwikkeling van reversibiliteit. Het begrip dat je een proces in gedachten kunt
omdraaien
Ontwikkeling van decentratie. Het feit dat je je op meerdere aspecten tegelijk kunt
richten
Ontwikkeling van de logica. De relatie begrijpen tussen tijd, afstand en snelheid
4. Formeel operationele fase
Vanaf 12 jaar
Het denken komt los van het concrete
Leren logisch te denken, het leren verbanden te maken en hieruit conclusies te
trekken
Mediavoorkeuren en ontwikkeling
1. 0-2 jaar:
Felle kleuren, muziek en bewegende objecten
Voorkeuren: gezichten, muziek, felle kleur
Benoemen wat ze zien
Verhaal is minder relevant
o Aandachtstekort, daarom voorkeur voor reclames (rijmpjes, liedjes, slogans,
muziek, korte verhaaltjes)
2. 2-5 jaar:
Vriendelijke fantasiefiguren en vertrouwde contexten
Voorkeur voor media-inhoud
Interesse in verhaallijn
Imiteren media-inhoud (nazingen)
Herhaling geeft “macht”, voorspelbaarheid
Scheidslijn fantasie en realiteit slecht (reality monitoring), fantaseren
Tot 4 jaar: alles op tv is echt, tv-karakters “wonen in de tv”
, Kinderen worden heel erg gestuurd in hun voorkeuren door reclames.
Perceptuele gebondenheid: wat we zien is hoe iemand is, direct waarneembare kenmerken bepalen
oordeel i.p.v. gedrag. (Iemand die lelijk is, is onaardig) kinderen kunnen dit gevoel niet loslaten.
3. 5-8 jaar:
Avontuur en exotische contexten
Afname interesse educatieve programma’s
Computerspelletjes en tv: spanning, onbekende eilanden en planeten
Kunnen aandacht (langer) vasthouden
Belangstelling voor actie en geweld
Kenmerken:
o Actie
o Geweld
o Binaire karakters (goed/slecht, man/vrouw)
o Narratief simplisme
4. 8-12 jaar
Realisme, kieskeurigheid en sociale relaties
Kritisch, aandacht voor detail
Kunnen fantasie van realiteit onderscheiden
Sociale cognitie (begrijpt wat sociaal (niet) handig is)
Voorkeur “oudere” karakters “Wishful Identificaftion”
Week 3: Agressie en media
Media en agressie
Copycatmisdaden: iemand leest erover in de media en neemt dit gedrag over.
Werther effect: het moment dat er in de media over zelfmoord wordt gesproken, bij een bekend
iemand, dan stijgt het zelfmoordpercentage met 12%.
Parasociale interactie: als mensen iemand op televisie zien, dan denken ze dat ze die personen
kennen. We denken dat we een band hebben met deze personen. Hier kan stalk gedrag uitkomen.
Media en agressie: theorieën
Causaal-Correlationeel onderzoek
Positief verband tussen voorkeur voor agressieve mediacontent als kind en agressief gedrag
op latere leeftijd.
Omgekeerd niet: agressief gedrag op jonge leeftijd leidt niet tot het kijken van agressievere
mediacontent later.
Hoe dan?
1. Sociaal-cognitieve leertheorie: kinderen met een pop laten spelen, de helft zag een filmpje
dat de pop geslagen werd, deze kinderen sloegen zelf ook de pop. De rest ging gewoon
theedrinken.
2. Cognitieve scripttheorie: iets wat je hebt aangeleerd uit je jeugd. Als je ouders altijd op een
manier reageerden, dan zou jij dat ook doen.
3. Desentisatietheorie: als we ergens genoeg van gebruiken, worden we daar minder gevoelig
van. Als je veel mediageweld consumeert, reageer je ongevoeliger.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper milouvdwoord. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,98. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75632 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen