Samenvatting van de H1 (Introduction) t/m H6 (The Neuroscience Approach) van het boek 'Cognitive Sciece, an introduction to the study of mind' (Friedenberg & Silverman 2016) met aanvullingen van de tijdens de colleges besproken stof. Hoofdzakelijk geschreven in het Nederlands.
Samenvatting Inleiding in de Cognitiewetenschap Deeltoets A (H1-6)
Hoofdstuk 1: Introduction
Cognitive science = de interdisciplinaire studie van de mind
Nieuwe technieken en methodes zorgden voor nieuwe disciplines die elkaar aanvullen het
gaat echt om de wisselwerking tussen de disciplines
Voornaamste methode: scientific method
De mind wordt gezien als een information processor, met twee taken: 1. Informatie representeren 2.
Informatie transformeren
Vergelijking computer en mind: input, computation (informatieverwerking), output
Informatieverwerker (neuron) voert computaties uit op de representaties van de informatie
(intern/extern). De representaties (plaatjes) verwijzen naar de referenten (echte dingen).
Representations
Representaties blijven voor altijd vaststaand (bij computers wordt dit geïmpliceerd). Dynamical
perspective: meer realistisch idee dat de mind constant aan verandering onderhevig is, afhankelijk
van de context waarin we bepaalde concepten ervaren.
Vier eigenschappen van representaties:
1. De representatie moet ‘gedragen’ worden door iets/iemand: de ‘representation bearer’
2. De representatie moet inhoud hebben moet ergens naar verwijzen
o Symbolisch: representatie staat voor iets anders
o Semantisch: representatie heeft betekenis
3. Isomorfisme: de representatie moet gegrond zijn er is een overeenkomst tussen representatie
en referent
o Mentale representaties kennen intentionaliteit: ze zijn gericht op objecten in de
buitenwereld.
4. Causaliteit: de representatie moet te interpreteren zijn door iets/iemand, doordat de referent de
representatie triggered. Dit wordt de appropriate causal relation tussen de input en output
genoemd.
Een formal system bestaat uit een verzameling symbolen die uitspraken vormen en processen die
van deze uitspraken (m.b.v. logica) weer nieuwe uitspraken maken.
Physical symbol system hypothesis (PSSH): een formal system kan zorgen voor intelligentie.
Computers hebben het vermogen formal systems te vormen en kunnen dus ook intelligent zijn.
o Kritiek: the symbol grounding problem symbolen op de computer hebben geen
semantische betekenis, aangezien computers geen ‘lichaam’ hebben dat objecten kan
waarnemen en erop kan reageren. Gebrek aan intentionaliteit.
o Tegenkritiek: computers kunnen een object beïnvloeden of erop reageren, waardoor zij
wel het vermogen tot intentionaliteit hebben.
Soorten representaties:
Indeling 1: digitaal (symbolisch, woorden) – analoog (beelden) – proportioneel (in relatie tot iets)
o Dual coding (Paivio): zowel digitaal als analoog wordt gebruikt bij het vormen van een
representatie
Indeling 2: vier soorten representaties door Thagard
1. Concepts: concept = verzamelrepresentatie VB: stoel
2. Propositions: propositie = uitspraak of bewering die waar/onwaar is.
o De propositie bestaat uit concepten
o Syllogisme: deductieve redenering die bestaat uit drie proposities (twee premissen, één
conclusie). VB: All men like football (P1). John is a man (P2). John likes football (C).
3. Rules: production rule = voorwaardelijke bewering in de vorm van ‘Als … (condition), dan …
(action)’.
, 4. Analogies: vergelijkingen eerdere ervaringen worden gebruikt voor nieuwe situaties
Computations
De Tri-Level Hypothesis van Marr: informatieverwerking op 3 niveaus beschrijven
1. Computational level: 1. Wat is het probleem precies? 2. Wat is het doel van het proces? Deze
vragen zijn gebaseerd op het idee van adaptiveness: menselijke mentale processen zijn zo
geëvolueerd dat ze mensen in staat stellen om problemen op te lossen
2. Algorithmic level: Hoe moet de informatieverwerker de informatie manipuleren om het doel te
bereiken? Hiervoor hebben we een algoritme nodig: een formele procedure of systeem dat
inwerkt op informatieve representaties. VB: wiskundige formule. Dit level geeft ons inzicht in de
verschillende manieren om een probleem op te lossen.
3. Implementational level (the hardware level): Welk medium voert de informatieverwerking uit?
VB: een robot schaakt tegen een mens dezelfde computatie, maar niet hetzelfde op algoritmisch
en implementatief niveau.
Kritiek op deze theorie: te simplistisch de niveaus kunnen vaak nog worden opgedeeld in vele sub-
niveaus. Bovendien is het nog niet duidelijk hoe of waar deze niveaus zich precies afspelen in het
zenuwstelsel.
Computer = a formal symbol manipulator
Formal: door een set regels (syntax) bepaald welke veranderingen zijn toegestaan
Symbol: een vorm van representatie, waarbij de semantische inhoud er niet toe doet
Manipulator: acties die werkelijk plaatsvinden in de tijd (niet ogenblikkelijk) en ruimte (een
bepaald ‘computerapparaat’)
Computation wordt gezien als het resultaat van een stroom van elektrische signalen tussen de
celmembranen van neuronen.
Volgens Bray niet tussen, maar binnen de celmembranen. Bewijs: eencellige organismen kunnen
ook complexe informatie verwerken. Kritiek: 1. Een eencellig organisme is misschien niet in staat
om de complexe informatie te dupliceren 2. Deze informatieverwerking is misschien alleen
mogelijk in beweeglijke eencelligen
Interdisciplinary approach
Filosofie:
Methode: deductive reasoning & inductive reasoning
Onderwerpen: Mind-body problem, acquisitie van kennis, bewustzijn
Kritiek: de filosofie negeert het empirische bewijs, informatie die gebaseerd is op experimentele
observaties. Er komt nu echter een experimentele filosofie op (noemt zichzelf X-Philes), die
gebruikmaakt van vragenlijsten. Kritiek hierop is echter dat dit te subjectief is.
Psychologie: studie van gedrag en mentale fenomenen. Gebruikt wetenschappelijke methode. Veel
sub-disciplines.
Cognitieve benadering: ‘’Mind as information processor’’, verbinding mentale met fysieke,
modulariteit (functionele scheiding van computatie modules zijn functioneel onafhankelijke
eenheden die input krijgen van andere modules, hier een bepaalde verwerking op uitvoeren, en de
resultaten vervolgens weer doorspelen naar andere modules), veel aandacht voor modellen.
Neurobiologische benadering: welke fysiologische processen in het brein zijn verantwoordelijk voor
mentale processen? (vooral implementational level!) Veel aandacht voor nieuwe technieken.
Netwerk benadering: 1. Constructie van kunstmatige neurale netwerken 2. Beschrijving functie brein,
hoe kennis gecodeerd en verwerkt kan zijn in het brein
Evolutionaire benadering: Hoe zijn bepaalde aspecten van cognitie ontstaan? Heeft het zin om een
diermodel te gebruiken? Kunnen we de ontwikkeling van een cognitief proces nabootsen?
Linguistic Approach, Emotion Approach, Social Approach , Artificial Intelligence Approach (cognitief
functioneren in machines) en Robotics Approach (het uitvoeren van menselijke handelingen)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper margothoogerwerf. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
