Overig
Samenvatting leerdoelen LP6, KT1, Avans jaar 2
- Instelling
- Avans Hogeschool (Avans)
Samenvatting van de leerdoelen van LP6, KT1, Avans jaar 2
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Leerdoelen LP6, KT1:Begrip Nudging uitleggen en illustreren met voorbeelden:
- Nudging: is een gedragspsychologische motivatietechniek waarbij mensen subtiel worden
gestimuleerd om zich op gewenste wijze te gedragen (gezonde en betere keuzes te maken).
Bijvoorbeeld holle bolle Gijs in de Efteling
Begrip Tiny Habits uitleggen en illustreren met voorbeelden:
- Tiny Habits: zijn kleine gewoontes. De eenvoudige en leuke manier om je gedrag te veranderen.
Door te kiezen voor kleine stapjes, kleine gewoontes in je dagelijkse leven, ga je uiteindelijk op
termijn grote veranderingen te weeg brengen
Begrippen pathogenese en salutogenese:
- Pathogenese: oorzaken van ziekte en genezen van mensen
- Salutogenese: oorzaken van gezondheid. Meer aandacht voor leefstijl en preventie in plaats van
altijd de focus op de ziekte! -> zou kosten kunnen bespraken en mensen langer en gelukkiger laten
leven
Uitleggen wat gezondheidsindicatoren zijn en wat het belang hiervan is voor de verpleegkundige
beroepsuitoefening:
- Veel factoren om een behandeling wel of niet te doen. Gezondheidsindicatoren spelen een rol om
een keuze te maken over het gezondheidsbeleid
- Gezondheidstoestand kan worden beschreven door gezondheidsindicatoren
- Gezondheidsindicatoren:
- Mortaliteit: sterftecijfers over een bepaalde tijd. Je kunt naar verschillende dingen kijken
zoals leeftijd of gebieden waar mensen wonen
- Levensverwachting: aantal verwachte levensjaren vanaf geboorte. Je kunt bv kijken naar
gezonde levensverwachting: in goed ervaren gezondheid, zonder ziektes, zonder beperking
- Morbiditeit: percentage mensen met een bepaalde ziekte
Uitleggen wat epidemiologie is en wat het belang daarvan is bij de verpleegkundige beroepsuitoefening:
- Epidemiologie is het in kaart brengen van wie er ziek is, wanneer en waar, en wat maakt dat de ene
persoon wel ziek wordt en de ander niet? (oorzaken achterhalen)
De student kan benoemen wat de essentie is van de beroepsuitoefening van de verpleegkundige
Maatschappij & Gezondheid (M&G):
- Doelen: preventie, bijdrage leveren aan herstel, behoud aan kwaliteit van leven binnen de eigen
omgeving
De student kan uitleggen welke casuïstiek toegewezen kan worden aan de verpleegkundige M&G.
- Maatschappij &Gezondheid (M&G) betreft alle verpleegkundige werksettingen buiten de
instellingen (ziekenhuizen, instellingen voor psychiatrie ed.). Hieronder vallen onder andere:
- De jeugdverpleegkundige, werkzaam in de jeugdgezondheidszorg
- De verpleegkundige openbare gezondheidszorg, werkzaam bij de GGD
- De wijkverpleegkundige
- De casemanager dementie
,De student kan de meest voorkomende organisatievormen van sociale wijkteams benoemen en weet
welke disciplines er veelal deelnemen aan het sociale wijkteam:
Soorten wijkteams:
- Breed integraal team waar zoveel mogelijk hulpvragen, ook specialistische, binnen het (wijk)team
worden opgepakt. Zo nodig met kennis van specialisten buiten het team. Doelgroep: 0-100 jaar.
(meest voorkomende team)
- Domein/ doelgroep specifieke teams. Meerdere teams functioneren naast elkaar op afgebakende
domeinen of doelgroepen (specialisaties). Heldere werkafspraken voorkomen overlap.
- Generalistisch (wijk)team functioneert als voorpost met daarachter meer gespecialiseerde teams,
waar indien nodig naar verwezen kan worden. Er zijn meerdere teams, maar vanuit de burgers is er
één toegangspunt.
Disciplines die deelnemen aan het sociale wijkteam:
- Maatschappelijk werker
- Wmo-consulent
- MEE-consulent (helpt bij vragen over onderwijs, opvoeding, financiën, werken, vervoer en meer
voor iedereen met een beperking)
- Wijkverpleegkundige.
Omaha System:
- Het Omaha System is een classificatie, waarin iedereen dezelfde taal gebruikt voor het vastleggen
van het hele zorgproces, van het begin tot het afsluiten van de zorg.
- Actuele vragen en de potentiële aandachtsgebieden
- Vaststellen van actie
- In beeld brengen van de huidige situatie en de gewenste uitkomsten
- Meet de stand van zaken op drie gebieden:
- Kennis: wat een cliënt weet over het aandachtsgebied
- Gedrag: wat doet een cliënt
- Status: hoe ernstig de situatie is
- Je hebt vier hoofdgroepen:
- AIB: adviseren, instrueren, begeleiden (advies over medicatie, instructie over persoonlijke
zorg en begeleiding bij het maken van de juiste keuzes)
- B: behandelen en procedures toepassen (meer behandeltechnische acties die je aan het
lichaam doet)
- CM: case-managen (acties die je doet rond organiseren, coördineren en verwijzen)
- MB: monitoren, bewaken (acties rond het opsporen, meten, analyseren en toezicht houden
op de situatie)
Uitleggen wat ethische dilemma’s zijn waar verpleegkundigen in samenwerkingsverbanden mee te
maken kunnen krijgen:
- Ethiek: samenleving heeft morele plicht om zich te bekommeren om mensen die zorg nodig
hebben. Overtuigen, niet manipuleren. Jezelf de vraag stellen hoeveel vrijheid voor de cliënt
verantwoord is. Balans vinden tussen vertrouwen en veiligheid
, Weergeven wat ALS is, welk verloop het ziektebeeld heeft en wat de prognose is van dit ziektebeeld.
Daarnaast kan je benoemen wat de gevolgen zijn voor de zorgvrager:
- ALS (Amyotrofische Laterale Sclerose): progressieve zenuwspierziekte
- Amyotrofische = met spieratrofie: duidt op de afname van de spieromvang doordat de
zenuwvoorziening uitvalt
- Laterale = aan de zijkant gelegen: duidt op de degeneratie van de lateraal in de witte stof
van het ruggenmerg gelegen piramidebaan
- Sclerose = wijst op een abnormale verharding van weefsel, in dit geval van de laterale
piramidebaan
- Neuromusculaire aandoening zowel van het perifere (van centrale zenuwstelsel naar de spieren) als
het centrale motorische zenuwstelsel (voor willekeurige motoriek)
- Prognose: gemiddelde levensverwachting van 3 jaar na de eerste symptomen
Uitleggen wat het medisch beroepsgeheim van verpleegkundigen inhoudt en wat de samenhang is met
het beroepsgeheim in samenwerkingsverbanden:
- Doel beroepsgeheim: waarborgen algemeen belang van vrije toegang tot zorg en medische bijstand
én beschermen individuele belang (zelf kunnen beslissen in persoonlijke levenssfeer)
- Géén informatie over de patiënt verstrekken aan anderen zonder toestemming (zwijgplicht)
- Verschoningsrecht (patiëntengegevens geheim houden voor politie en justitie)
Maar… geen beroepsgeheim in de volgende situaties:
- Publieke gezondheid in gevaar? (TBC, infectieziekten) of bij overlijdensverklaring
- Conflict van plichten (vermoeden kindermishandeling, beraamde moord)
Uitleggen op welke manier verpleegkundigen te maken kunnen krijgen met het tuchtrecht:
- Rechtspraak waarbij het tuchtcollege beoordeelt of een arts of andere hulpverlener (bv.
verpleegkundige) volgens de voor hem geldende professionele standaard heeft gewerkt. Het gaat
om de vraag of een hulpverlener voldoende zorg aan de patiënt heeft gegeven
Uitleggen welke verantwoordelijkheden verpleegkundigen hebben ten aanzien van bemoeizorg als
onderdeel van individuele en collectieve preventie en hoe de samenhang tussen beide is:
- Essentie bemoeizorg: je gaat als professioneel initiatief nemen om erop af te gaan en je gaat niet
geduldig zitten wachten tot ze naar jou komen
- Uitgangspunt is preventie (individueel):
- Op tijd ingrijpen
- Inzetten als reguliere vorm van zorg niet volstaat of onvoldoende effect heeft
- Doel:
- Verergering voorkomen contact hulpverlening herstellen
- Gedwongen zorg voorkomen
De student kan uitleggen wat bemoeizorg is, waarom dit wordt ingezet, in welke situaties besloten
wordt tot bemoeizorg en hoe de indicatie plaats vindt:
- Doelgroep bemoeizorg: multiprobleemgezinnen (gezin dat langdurig kampt met een combinatie
van sociaaleconomische en psychosociale problemen).
- Indicatie: bemoeizorg wordt ingezet wanneer reguliere JGZ-contacten geen werkbaar contact met
het gezin tot stand is gekomen. Of signalen van ketenpartners over een gezin oppakken.
- Kenmerkend voor bemoeizorg is de actieve, outreachende werkwijze: JGZ-medewerker neemt zelf
initiatieven richting gezinnen die daar niet om gevraagd hebben.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper rubentrieling. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 66579 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen