Samenvatting
Samenvatting Concepten Klinisch Redeneren
- Vak
- Instelling
Dit is een samenvatting van het vak Concepten Klinisch Redeneren.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 118 pagina's
Voorbeeld 4 van de 118 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
JustineVantieghem
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
CONCEPT KLINISCHREDENEREN
HOOFDSTUK 0: INLEIDING
1. INLEIDEND FILMPJE: PSYCHIATER JIM VAN OS OVER DE NIEUWE
GGZ
= in de video gaat het over Jim die verteld over zijn ervaring over psychiatrie. Hij heeft in
verschillende landen gestudeerd en merkte dat ze in verschillende landen heel andere
criteria hebben voor stoornissen. Landen hebben een heel ander beeld over bijvoorbeeld
psychose. Hij leert andere dingen in verschillende landen. Wat is nu juist? Hij pleit voor
het anders aanpakken van diagnose. Hij vind relaties ook belangrijk. Een relatie aangaan
is helend
DIAGNOSTISCHE FASE
Diagnostische fase:
Diagnose matcht vaak niet met ervaring van de cliënten zelf
Brede kwetsbaarheid, afhankelijk van weerbaarheid en context (cf
biopsychosociaal model)
Diagnostische fase: Dirk De Wachter: PSYCHISCHE VARIATIE ipv kwetsbaarheid
“kwetsbaarheid” is des mensen en zorgt voor openheid en verbinding met
anderen
Als je focust op “onkwetsbaarheid” krijg je betonnering
Kwetsbaarheid is opening in die beton en licht doorlaat
Vertrouwelijk spreken – niet op social media al je tranen tonen
BEHANDELFASE
Relatie met consulent is belangrijker dan de technieken
Therapeut = relatie-specialist met bepaalde competenties
Samen zoeken naar zingevend doel en leren omgaan met kwetsbaarheden
Subjectiviteit van psychische klachten
Mensen op een herstel- en veranderingstraject krijgen door een scala aan
interpersoonlijke interventies van empathie tot confrontatie
Vragen die je moet stellen:
1. Wat is er met je gebeurd? (context)
2. Wat is je kwetsbaarheid en wat is je kracht?
3. Waar wil je naartoe? (doel)
4. Wat heb je nodig?
1
, CONCEPTEN KLINISCH REDENEREN
Samen zoeken naar zingevend doel en leren omgaan met kwetsbaarheden
Vanuit informatieverzameling: de vertaling maken van de (impliciete) hulpvraag
van de cliënt naar een handelingsgericht doel + positief geformuleerd, SMART
Dit wordt neergeschreven in het behandelplan of handelingsplan
VERSLAGLEGGING – BEHANDELPLAN - HANDELINGSPLAN
Verslaglegging/ behandelplan/ handelingsplan
Wie, wat, waar, wanneer, hoe?
Klachten
Hulpvraag/doelstelling
Methodieken
Bv. Iedereen vindt dat ik het niet goed genoeg doe. Iedereen is kwaad op mij. Ik
heb met iedereen ruzie
Doelstelling?
Ik wil leren omgaan met kritiek?
Ik wil mijn mening op een adequate manier leren formuleren zodat
anderen mij beter begrijpen?
Ik wil positiever leren denken?
Ethische dilemma’s:
bezorgdheid van hulpverleners of netwerk versus hulpvraag van de cliënt het
subjectief lijden staat voorop! Agency of empowerment van de cliënt
DIRK DE WACHTER: DE KUNST VAN HET ONGELUKKIG ZIJN
Niet alles moet ‘gefixt’ worden
Hulpverleners zijn geen “reddende engelen”
Normaliseren
Acceptatie en delen (!)
Bewust zijn van privilege
Geluk zit in de zorg voor de medemens (= zin van het bestaan)
Mooiste verbindingen tussen mensen ontstaan in die lastigheden
2
, HOOFDSTUK 1: EMOTIEREGULATIE
BREED BEGRIP
“Ik voel mij niet goed” “ik erger mij vaak” “ik kan weinig
verdragen”
“ik ben prikkelbaar” “ik heb stemmingsschommelingen” ”ik schrik
soms van mezelf”
“ik kan mijn woede niet beheersen”. “ik ben perfectionistisch” “ik
doe soms domme dingen”
“het wordt soms zwart voor mijn ogen” “ik herken
mezelf soms niet meer”
Vertaling naar doelstelling:
Emotieregulatie
Copingvaardigheden
ENKELE VOORBEELDEN:
15 jarig meisje, opmerking thuis, vooral van broer – zwart voor mijn ogen.
Vechten. Schrik van mezelf.
40 jarige man, gisteren in berghok zichzelf pijn gedaan. Toont handen. Ik
doe soms domme dingen.
32 jaar. Heb een zoontje van 5. Gescheiden van de papa. Nieuwe relatie.
Woont bij mij. Ik heb CVS en fybromyalgie. en kan daarom niet gaan
werken. Ik ben perfectionistisch. Ik vind het belangrijk dat het netjes is. Ik
kan het niet verdragen als mijn kindje niet opruimt. Of als mijn man de
keuken niet meteen opkuist na het koken.
Doelstellingen zijn verschillend – maar overlappen wel
Emotieregulatie is niet hetzelfde als coping
Emotieregulatie kan ook gaan om het in stand houden van positief gevoel
Coping = verminderen van negatief gevoel en bevat ook gedragsmatige
component
Omgaan met “moeilijke situaties” – kan bv ook praktisch probleem zijn
1. EMOTIEREGULATIE
1.1 WAT ZIJN EMOTIES?
1. Primaire emoties
Instincitief: niet aangeleerd
Basisemoties (boos-blij-bang-bedroefd)
Reptielenbrein
2. Secundaire emoties
Als reactie op onze primaire emoties
Als verdedigingsmechanisme voor de primaire emoties
3
, Complexer
Minder eenvoudig te herkennen
Reacties die aangeleerd zijn, cultureel bepaald zijn
1.2 DRIE ELEMENTEN VAN EMOTIES
1. Subjectieve beleving
2. Fysiologische reactie
3. Gedragscomponent
1.3 WAT IS EMOTIEREGULATIE?
Geen emotie zonder regulatie + altijd in relatie tot de ander
EMOTIEREGULATIE (ER) = alle processen die beïnvloeden welke emoties je
ervaart, hoe en wanneer je deze ervaart, en hoe je ze uit
ER heeft tot doel niet overweldigd te raken door de intensiteit van emoties (te
weinig regulatie); of minder afstand te nemen van je gevoel (te veel regulatie)
Belang van sociale context!
1.3.1 REGULATIE:
Bewust (gecontroleerd: tot 10 tellen) of onbewust (automatisch:
weglopen)?
Interne of externe emotieregulatie
Intrinsiek of extrinsiek
Adaptief of maladaptief? (afhankelijk van de context)
1.3.2 VERHOGING OF VERLAGING VAN NEGATIEVE OF POSITIEVE EMOTIES:
Balans tussen Behavioral Activation System en Behavioral Inhibition System
(BIS/BAS model van Gray)
Hoge BIS/ lage BAS = angstig, depressief (avoidance gerelateerd gedrag)
cf parasympathisch systeem (rem)
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper JustineVantieghem. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen