Samenvatting

Samenvatting Psychologie in Actie deel A

Name: Psychologie in Actie deel A
SKU: doc_270442
Rating: 4.00 (1 reviews)
Author: naomielders

1 beoordeling

2 keer verkocht

Vak
Psychologie in Actie A

Instelling
Radboud Universiteit Nijmegen (RU)

Samenvatting van Psychologie in Actie. Ik heb alle leerdoelen hierin uitgewerkt, dit is zelf alles wat ik voor het tentamen geleerd heb en dat bleek ruim voldoende.

[Meer zien]

Voorbeeld 1 van de 27 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 14 november 2016
Aantal pagina's 27
Geschreven in 2016/2017
Type Samenvatting

1 beoordeling

Door: dani03 • 7 jaar geleden

Volgen

naomielders Lid sinds 9 jaar 177 documenten verkocht

€2,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

PSYCHOLOGIE IN ACTIE
WEEK 1 – STRESS  ARNE NIEUWENHUYS

1. Distinguish three aspects of shooting behaviour in a specific practical situation.
 Schietbeslissing: Rishi had geen wapen  berust op de manier waarop we informatie interpreteren
 Schotnauwkeurigheid: Rishi werd in zijn nek geraakt  hoe goed kunnen agenten nog raak
schieten?
 Schotuitvoering: Agent bewoog/liep tijdens het schieten  hoe vloeiend of snel wordt het wapen in
positie gebracht en de trekker overgehaald?

2. Explain how stress can influence the three aspects of task performance (perception, decision
making and execution), and illustrate this by using research data.
Perceptie  perceptie van handelsmogelijkheden verandert. We zijn veel sterker georiënteerd om in
de omgeving signalen van dreiging op te pikken. We interpreteren de informatie als dreigend.
Besluitvorming  op basis van signalen uit de omgeving zijn er allerlei dingen die je kunt doen, maar
door stress maken we andere keuzes. We selecteren vaker reacties die ons beschermen voor de
consequenties van de dreiging die we op dat moment ervaren. We reageren dreigingsgerelateerd.
Uitvoering  we hebben een hogere spierspanning waardoor we razendsnel wegkunnen wanneer dat
nodig is. Ook de richting waar we ons bewegen zijn erop gericht ons te beschermen.
Alles is er op gericht de persoon te beschermen!

3. Explain the underlying psychological mechanisms that serve to explain the effect of stress.
Doelgerichte controle gebeurt in prefrontale cortex, stimulusgedreven controle komt vanuit de
amygdala. Doelgerichte controle gaat omlaag bij stress en stimulusgedreven processen omhoog. De
amygdala wordt geactiveerd bij gevaar waardoor de doelgerichte controle niet meer goed werkt. Je
handelt dan vanuit angst omdat je lichaam je wijst op dreiging.

4. Use knowledge from experimental scientific studies of the effects of stress on shooting
behaviour of police agents to come to a judgement concerning the personal accountability of
police agents for shooting behaviour in stressful practical situations.
Agenten moeten onder hoge stress presteren. De schotnauwkeurigheid gaat omlaag omdat mensen
fysiek meer geactiveerd en gespannen zijn. De agenten nemen minder tijd om te schieten en ze hebben
minder doelgerichte aandacht. Met training kan dit worden verbeterd. Een hoge stressconditie
verandert ook de beslissing tot schieten  men heeft onder hoge stress sneller de neiging tot schieten.
Hoge stress leidt tot verwachting van dreiging waardoor het aantal foute schietbeslissingen verdubbelt.
Politiewerk vraagt agenten soms om de natuurlijke reactie op een situatie te negeren. Agenten hebben
de voorkeur om eerst weg te stappen en dan pas te schieten. De schotuitvoering wordt iets beter
wanneer je mag handelen in lijn met de emotie die je ervaart (step-fire). Dit kan allemaal opgelost
worden met training, maar de agenten hebben maar heel weinig tijd om te trainen. Dus de agenten zijn
niet persoonlijk aansprakelijk voor hun schietgedrag.

1. Explain the difference between effectiveness and efficiency in human actions.
Effectiviteit wil zeggen dat het doel bereikt wordt. Efficiëntie gaat om hoeveel middelen er gebruikt
worden om dit doel te bereiken. Efficiënt betekent dat er weinig middelen (mentale processen) zijn
gebruikt. Effectiviteit is alleen het bereiken van het doel, maar dan weet je nog niet of dit op een
efficiënte manier gebeurd is  hoe efficiënter hoe beter. Efficiënt = zo min mogelijk mentale ‘effort’.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.