100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting taaldidactiek €8,94
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting taaldidactiek

 27 keer bekeken  1 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling

Dit is een samenvatting van het vak Taaldidactiek. Het omvat onderwerpen als aanvankelijk lezen, vormen van het leesonderwijs, fasen in het leesonderwijs, het leesproces, informatieniveaus... Dit is ideaal voor studenten aan de opleiding lager onderwijs te HOWEST. Dit is gemaakt in het academieja...

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 14  pagina's

  • 11 mei 2023
  • 14
  • 2022/2023
  • Samenvatting
avatar-seller
1 Geletterdheid
Geletterdheid = competenties om info te verwerven, verwerken en gericht te gebruiken. Kunnen
omgaan met taal, cijfers en grafische cijfers en gebruik maken van ICT en multimedia.

Geletterdheid start vanaf de geboorte. Ze herkennen signalen van de geboorte.

Geletterdheid en taalontwikkeling zijn verbonden met elkaar!

2 Lezen en school
Ontcijferen van code gebeurt enkel in het kleuter. In het lager onderwijs wordt er nergens in de
doelen en eindtermen iets gezegd over ‘technisch lezen’. Alles gaat over begrijpend lezen.

2.1 Verschil ondersteunende en functionele taalactiviteit

Functioneel taalactiviteit: hier wordt lezen gebruikt om te verstaan wat je moet doen.

Ondersteunende taalactiviteit: hier ondersteun je de leesontwikkeling. Je wilt leesvaardigheid
vergroten.

2.2 Logografische taal vs fonologische taal

Logografische taal: 1 teken geeft een volledig woord weer. Je moet dus heel veel letters kennen om
een dagelijkse tekst te kunnen lezen.
bvb. De cijfers van wiskunde

Fonologische taal: Europese talen maken gebruik van een alfabet waarvan de tekens klanken
weergeven, door klanken aan mekaar te verbinden, komen we tot woorden en zo tot hele zinnen.

2.3 Lezen in de basisschool

Grafeem: letters

Foneem: Klanken die de letters maken

Morfologie Vorm van een woord
Bv. toen is hij zo met de deur in huis gevald en
zijn neus was kapot.
Bv. ik jijd met mijn tjactoj naaj die twee kats
Syntaxis Grammaticale zinsvorming. Is de zin correct
gevormd?
BV. vader staat als eerste op, hij steekt de
kachel aan en daarna moeder
Bv. wij kochten een ticketje en sprongen erop
Fonologie Leer van de klank
Bv. ik jijd met mijn tjactoj naaj die twee kats
Semantiek Betekenis
Bv. de hoge bomen vangen veel wind
(spreektaal)
Bv. toen is hij zo met de deur in huis gevald en

1

, zijn neus was kapot
Bv. wij kochten een ticketje en sprongen erop
Actieve taal Taal die gebruikt wordt. Taal die je dagelijks
gebruikt
Passieve taal Taal die je kent maar niet actief gebruikt



3 Aanvankelijk lezen
3.1 Inleiding
3.1.1 Algemeen

Kinderen met leesmoeilijkheden zijn de afgelopen decennia bijna verdubbeld in de Westerse landen.
 slecht nieuws WANT kunnen lezen = noodzaak in een kenniseconomie

Basis voor goed leren lezen voor alle kinderen hetzelfde!

Kinderen leren lezen  kerntaak van onderwijs

Lezen:

- Complex, doelgericht, sociaal en cognitief proces waarin lezers tegelijkertijd hun kennis van
gesproken en geschreven taal, hun kennis over het onderwerp van de tekst en hun culturele
kennis gebruiken om betekenis te verlenen aan wat ze lezen
- Ontwikkelingsproces dat levenslang doorgaat
- Eindpunt is de lezer die met gemak een grote verscheidenheid van teksten om
uiteenlopende redenen kan lezen
- Afnemende leesvaardigheid  functioneel analfabetisme
- Gevoelige periode en onderzoeksresultaten

3.1.2 Lezen en school

Bijna 50% van leesmoeilijkheden te verklaren door gebrekkige instructie van lkr

Rol van directie is niet te onderschatten.

Er moeten hoge verwachtingen gesteld worden  selffulfilling prophecy

3.2 Onderwijs in lezen
3.2.1 Lezen in het leven

Lezen is noodzakelijk voor maatschappelijke deelname!

Lezen is een functionele vaardigheid, je maakt je lezen eigen in het dagelijkse lezen

Lezen op school ook ondersteunende taalactiviteit
 lezen als ondersteunende taalactiviteit: doelstelling leesvaardigheid vergroten
 lezen als functionele taalactiviteit: doelstelling leesvaardigheid toepassen

Leesplezier is ook een cruciale factor!!

Logografische taal: tekens geven hele woorden weer. Bvb. Onze rekentaal of chinese taal



2

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper fienverschuere. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,94. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 57413 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,94  1x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd