100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Aantekeningen Criminologische Vaardigheden - Hoorcolleges €2,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Universiteit Leiden (UL)
  4.  
  5. Criminologische Vaardigheden (21043406)

Samenvatting

Samenvatting Aantekeningen Criminologische Vaardigheden - Hoorcolleges

 0 keer verkocht

Beknopte samenvatting van Inleiding Criminologie. Bevat de samenvattingen/aantekeningen van de hoorcolleges en sommige werkgroepen en literatuur. Alle belangrijke begrippen zijn dikgedrukt zodat je altijd de juiste termen in het hoofd hebt voor het tentamen. Zie ook mijn andere samenvattingen,...

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 11  pagina's

Document informatie

  • 14 mei 2023
  • 11
  • 2019/2020
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (5)

Verkoper

avatar-seller
Svenvdk

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Criminologische Vaardigheden

Week 1
Literatuur



Onderzoeksmethoden
In wetenschappelijk onderzoek staat een probleem voor een vraagstuk, oftewel een set van
samenhangende vraagstellingen. De probleemstelling is opgebouwd uit drie onderdelen:
 De vraagstelling: wat wil je als onderzoeker weten, geformuleerd in een overkoepelende
vraag, meestal vergezeld van enkele deelvragen
 De doelstelling van het onderzoek: waarom wil je het onderzoek uitvoeren en eventueel
voor wie (welke opdrachtgever)
 Een theoretisch raamwerk of conceptueel model: vanuit welk perspectief of
wetenschappelijke theorie wordt de vraagstelling beantwoord?
De empirische cyclus bestaat uit een cyclus van in totaal zes stappen.
1. Kennisprobleem: er is een kennisprobleem die (waarschijnlijk) al in eerdere
literatuur naar voren komt, bij de eerste stap formuleer je je kennisprobleem
2. Inductie van hypothesen: doormiddel van inductie (=observatie) stel je een
hypothese op. Je zoekt hierbij naar empirische regelmatigheden.
3. Theorie: het opstellen van verklaringen die uit de hypothesen gevonden zijn om deze
te kunnen verklaren.
4. Deductie van hypothesen: Het
verklaren van problemen doormiddel
van de eerder opgestelde theorie.
5. Toetsing: het toetsen van de gestelde
hypothesen. Deze gestelde hypothesen
dienen dusdanig concreet geformuleerd
zijn dat ze getoetst kunnen worden. De
hypothesen zijn opgesteld uit de
gemaakte theorie. Als de hypothese een
toets niet haalt wordt niet altijd meteen de gehele theorie verworpen maar vaker
aangepast. Als de hypothese de toets wel doorstaat, wordt de theorie aannemelijker.
6. Evaluatie: Hierbij kijk je of je het desbetreffende kennisprobleem wel daadwerkelijk
opgelost hebt.
7. De twee wetenschappelijke benaderingen in de empirische cyclus



Artikel 1
Bij de straftoemeting is het vaak erg vaag hoe de rechter tot zijn straftoemeting is gekomen.
Denk aan een rechter die 18 maanden oplegt i.p.v. 14 of 20. Er wordt hierbij gebruik gemaakt van: ‘de

, ernst van het feit, de omstandigheden waaronder het feit is begaan en de omstandigheden van de
dader’. Deze strafmotivering moet beter. Daarom werd in 2004 PROMIS ingevoerd, hiermee werd
geoogd op een betere strafmotivering. De belangrijkste hierbij is de mondelinge. Bij deze
straftoemetingsmotivering kan worden uitgegaan van een aantal straftoemetingstheorieën. Een
daarvan is het recidiverisico van de dader. Vaak is het echter moeilijk om een geheel beeld te vormen
over de recidivekans van een dader en dus, zo blijkt uit de bounded rationality-uncertainty
avoidance-theorie, vult de dader dit plaatje aan met stereotype beelden van het ras, het geslacht, de
leeftijd en de sociale klasse van de dader. Dit aanvullen samen met de ernst van het delict en het
criminele verleden is het patterned responses. Volgens deze theorie kan dus het uiterlijk ook
bijdragen aan de straftoemeting.
Eerder onderzoek wijst uit dat sommige kenmerken wel invloed hebben op de strafoemeting
zoals crimineel verleden, dader-slachtoffer verhouding en werkloosheid maar niet zozeer sociale
status. Ondanks dat dit dus kan getuigen van willekeur in de straftoemeting, wordt er hevig gepleit
voor de individualisering van de straftoemeting door de rechter en is de gerechtvaardigde keuze van
een rechter ook een van de beginselen van ons rechtssysteem. Wel moet de mondelingen
verantwoording van de straftoemeting dus worden verbeterd. Het blijft namelijk vaak vaag wat een
rechter doet met de vergaarde kennis omtrent de straftoemeting. De motivering mist hierbij. Een
voorbeeld is de factor werk, dit wordt in bijna alle zaken gevraagd maar komt maar bij aantal terug in
de straftoemetingsmotivering. Maar ook factoren als recidivekans en houding van de verdachte zijn
factoren die vaak duidelijk door een rechter bevraagd worden of indruk lijken te maken op een rechter
maar vaak niet terug komen bij de strafmotivering. De vraag rijst, heeft de rechter zich laten
beïnvloeden bij zijn straftoemeting door deze factoren? Duidelijk bij de strafmotivering is dus van
groot belang voor de verdachte maar ook voor de rechtseenheid en rechtszekerheid. Het blijkt dus dat
de strafmotivering, zowel schriftelijk als mondelijk aan zich te wensen over laat. Een betere en
duidelijkere motivering zou dus vereist moeten worden.
Artikel 2
Eerder onderzoek naar de suggesties die kunnen worden gedaan binnen het recht dateren terug naar
1983 toen Hagan en Bumiller rapporteerden dat:
1. The need for better measurement of legally relevant variables
2. The need to study different and more complex sentencing outcome variables
3. The need for larger samples from more varied jurisdictions
4. The need to investigate the conditioning effects of social contexts on sentencing and disparity
Later onderzoek door Zatz (2000) vroeg ook om:
1. Investigation of how the effects of race and ethnicity on sentencing vary by social context and
over time
2. More investigations of the sentencing of Latinos
3. Research that utilized better measures of defendant socioeconomic status factors, and
disentangling the effects of socioeconomic status from race and ethnicity
4. Qualitative research that illuminated sentencing processes
Spohn (2000) vroeg om onderzoek naar:
1. research on how court social and organizational contexts shaped sentencing severity and
disparity;
2. further research on the conditional effects of race and ethnicity on sentencing;
3. more research on Latino defendants;
4. investigations of sentencing and disparity in the context of earlier criminal justice
(particularly prosecutorial) decisions; and

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Svenvdk. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€2,99
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd