Samenvatting
Samenvatting van het boek van Creswell
- Instelling
- Open Universiteit (OU)
Samenvatting van het hele boek. Er zullen nog typefouten inzitten, maar ondanks dat is hij prima bruikbaar!
[Meer zien]Voorbeeld 8 van de 104 pagina's
Voorbeeld 8 van de 104 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
22 beoordelingen
Door: carlagoossens • 3 maanden geleden
zeer bruikbaar
Door: ingeloomans • 3 jaar geleden
Door: twan-dirks • 3 jaar geleden
Door: kellyvanooi • 3 jaar geleden
Door: ilseee93 • 4 jaar geleden
Door: daanensaar • 4 jaar geleden
Door: Ilsewagensveld • 4 jaar geleden
Pakt goed de hoofdzaken uit het boek.
Voorbeeld van de inhoud
SamenvattingBoek: Educational Research: Planning, conducting and evaluating quantitative and
qualitative research
ISBN:9781292021126
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Het proces van het onderzoek met gebruik van kwantitatieve en kwalitatieve
benaderingen ......................................................................................................................................... 11
Een definitie van onderzoek en het belang ervan ............................................................................. 11
De 6 stappen in het onderzoeksproces.............................................................................................. 11
De kenmerken van kwantitatief en kwalitatief onderzoek in elke van de 6 stappen ....................... 12
Kwantitatieve onderzoekskenmerken ........................................................................................... 12
Kwalitatieve onderzoekkenmerken ............................................................................................... 13
Overeenkomsten en verschillen tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek ........................... 13
Onderzoeksontwerpen geassocieerd met kwantitatief en kwalitatief onderzoek ....................... 14
Belangrijke ethische kwesties in het onderzoek ................................................................................ 14
Instutionele ethische commissies .................................................................................................. 15
Beroepsverenigingen ..................................................................................................................... 15
Ethische praktijk door het onderzoeksproces heen ...................................................................... 15
Wat ethische kwesties in dataverzameling.................................................................................... 15
Wat ethische kwesties in rapportering van de data ...................................................................... 15
Benodigde vaardigheden voor ontwerpen en onderzoek doen ........................................................ 15
Hoofdstuk 2 identificeer een onderzoeksprobleem .............................................................................. 15
Wat is een onderzoeksprobleem en waarom is dit belangrijk? ........................................................ 15
Hoe verschilt het onderzoeksprobleem van andere delen van het onderzoek?............................... 16
Kunnen en moeten problemen worden onderzocht? ....................................................................... 16
Kan je toegang krijgen tot de mensen en de plaatsen?................................................................. 16
Kan je tijd en middelen vinden en jou vaardigheden gebruiken? ................................................. 16
Tijd .............................................................................................................................................. 16
Middelen .................................................................................................................................... 16
Vaardigheden ............................................................................................................................. 16
Moet het probleem onderzocht worden? ..................................................................................... 17
Hoe verschilt het onderzoeksprobleem zich in kwantitatief en kwalitatief onderzoek? .................. 17
Hoe schrijf je het stuk van het onderzoeksprobleem? ...................................................................... 17
Het onderwerp ............................................................................................................................... 17
Het onderzoeksprobleem .............................................................................................................. 18
Een duidelijke noodzaak voor onderzoek ...................................................................................... 18
Tekortkomingen in wat we weten ................................................................................................. 18
De doelgroep .................................................................................................................................. 18
Een aantal strategieën voor het schrijven van een verklaring van het probleemsectie. .................. 18
Een sjabloon ................................................................................................................................... 18
2 Geschreven door: Deborah Vader
, Andere schrijfstrategieën ............................................................................................................... 19
Hoofdstuk 3 Beoordeling van de literatuur ........................................................................................... 19
Wat is een literatuurstudie en waarom is het belangrijk? ................................................................ 19
Hoe verschilt de literatuurstudie van kwantitatief onderzoek met die van kwalitatief onderzoek?
........................................................................................................................................................ 19
Wat zijn de 5 stappen in het uitvoeren van een literatuurstudie? .................................................... 19
Identificeer sleutelwoorden ........................................................................................................... 20
Vind de literatuur ........................................................................................................................... 20
Gebruik de academische bibliotheek ......................................................................................... 20
Gebruik primaire en secundaire bronnen .................................................................................. 20
Zoek verschillende soorten literatuur ........................................................................................ 20
Kritisch evalueren en selecteren van de literatuur ........................................................................ 21
Is het een goede accurate bron? ............................................................................................... 21
Is het relevant? ........................................................................................................................... 21
Organiseer de literatuur ................................................................................................................. 21
Reproduceren, downloaden en archiveren ............................................................................... 21
Notities maken en abstraheer studies ....................................................................................... 21
Maak een literatuurplattegrond .................................................................................................... 22
Schrijf een literatuurstudie ............................................................................................................ 22
Gebruik een stijlhandboek ......................................................................................................... 22
Niveaus van de koppen .......................................................................................................... 22
Schrijf strategieën ...................................................................................................................... 22
Lengte van het literatuurverslag ............................................................................................ 22
Soorten literatuurverslagen ................................................................................................... 22
Concluderende statements .................................................................................................... 22
Hoofdstuk 4 Specificeer het doel en de onderzoeksvragen of de hypotheses ..................................... 23
Wat zijn doelverklaringen, onderzoeksvragen, hypotheses doelstellingen? .................................... 23
Doelverklaringen ............................................................................................................................ 23
Onderzoeksvragen ......................................................................................................................... 23
Hypotheses ..................................................................................................................................... 23
Doelstellingen................................................................................................................................. 23
Waarom zijn deze verklaringen en vragen belangrijk? ...................................................................... 23
Hoe ontwerp je kwantitatieve doelverklaringen, onderzoeksvragen en hypotheses? ..................... 24
Specificeer de variabelen ............................................................................................................... 24
Onderscheidt tussen variabelen gemeten in categorieën en als continue score ..................... 24
Onderscheidt variabelen en constructies .................................................................................. 24
3 Geschreven door: Deborah Vader
, De familie van de variabelen .......................................................................................................... 24
Afhankelijke variabelen .............................................................................................................. 25
Onafhankelijke variabelen ......................................................................................................... 25
Moderate variabele .................................................................................................................... 25
Interveniërende variabelen........................................................................................................ 26
Verstorende variabelen.............................................................................................................. 26
Theorieën en testen van variabelen .............................................................................................. 26
Schrijven van een kwantitatieve doelverklaring ............................................................................ 27
Richtlijnen................................................................................................................................... 27
Schrijven van kwantitatieve onderzoeksvragen ............................................................................ 27
Richtlijnen................................................................................................................................... 27
Beschrijvende vraag ............................................................................................................... 27
Relatievraag............................................................................................................................ 27
Vergelijkende vraag................................................................................................................ 27
Schrijven van een kwantitatieve hypothese .................................................................................. 28
Richtlijnen............................................................................................................................... 28
Nulhypothese ......................................................................................................................... 28
Alternatieve hypothese .......................................................................................................... 28
Hoe ontwerp je een kwalitatieve doelverklaring en onderzoeksvragen? ......................................... 28
Verschil tussen kwantitatieve en kwalitatieve doelverklaringen en onderzoeken ....................... 28
Het centrale fenomeen in kwalitatief onderzoek. ............................................................................. 29
Het opkomende proces in kwalitatief onderzoek .......................................................................... 29
Schrijf een kwalitatieve doelverklaring .......................................................................................... 29
Richtlijnen................................................................................................................................... 29
Schrijf kwalitatieve onderzoeksvragen .......................................................................................... 30
Richtlijnen................................................................................................................................... 30
De centrale vraag ....................................................................................................................... 30
Deelvragen ................................................................................................................................. 30
Kwestiedeelvragen ................................................................................................................. 30
Procedurele deelvragen ......................................................................................................... 30
Hoofdstuk 5 verzamelen van kwantitatieve data .................................................................................. 30
5 stappen in het proces van data verzamelen ................................................................................... 31
Welke deelnemers ga je bestuderen? ............................................................................................... 31
Identificeer je analyse-eenheid ...................................................................................................... 31
Specificeer de populatie en het voorbeeld .................................................................................... 31
Probabilistische en niet probabilistische steekproeven ............................................................ 31
4 Geschreven door: Deborah Vader
, Enkelvoudige aselecte steekproef ......................................................................................... 31
Systematische steekproef ...................................................................................................... 32
Gelaagde steekproef .............................................................................................................. 32
Meerlaagse groepen steekproef ............................................................................................ 32
Gemakssteekproef ................................................................................................................. 32
Sneeuwbal steekproef ........................................................................................................... 32
Steekproefgrootte ...................................................................................................................... 32
Welke toestemmingen heb je nodig? ................................................................................................ 32
Verkrijg verschillende soorten permissies ..................................................................................... 32
Verkrijgen van geïnformeerde toestemming................................................................................. 32
Beoordelingsbestuur goedkeuring(bijval) .................................................................................. 33
Proces van het verkrijgen van toestemming van de beoordelingsbesturen ............................. 33
Welke informatie ga je verzamelen? ................................................................................................. 33
Specificeer de variabelen van de onderzoekvragen en hypotheses ............................................. 33
Definieer elke variabele ................................................................................................................. 33
Kies de soorten gegevens en maatstaven...................................................................................... 33
Webgebaseerde elektronische datacollectie ............................................................................. 34
Hoe bepaal je welke soort je kiest? ........................................................................................... 34
Welk instrument gebruik je bij de dataverzameling? ........................................................................ 34
Vind of ontwikkel een instrument ................................................................................................. 34
Zoeken van een instrument op internet ........................................................................................ 35
Criteria voor het kiezen van een goed instrument ........................................................................ 35
Zijn de scores in de pas gebruikte instrumenten betrouwbaar en valide? ............................... 35
Betrouwbaarheid ................................................................................................................... 35
Validiteit ................................................................................................................................. 36
Zijn er adequate schalen van meten gebruikt? ......................................................................... 37
Nominaal niveau .................................................................................................................... 37
Ordinaal niveau ...................................................................................................................... 37
Interval of rationiveau ............................................................................................................ 37
Hoe administreer je de dataverzameling? ......................................................................................... 37
Normalisering ................................................................................................................................. 37
Ethische kwesties ........................................................................................................................... 37
Hoofdstuk 6 analyseren en interpreteren van de kwantitatieve data .................................................. 37
Wat zijn de stappen in het proces van kwantitatieve data analyse? ................................................ 37
Hoe bereid je je voor op de analyse? ................................................................................................. 38
Cijfer de gegevens .......................................................................................................................... 38
5 Geschreven door: Deborah Vader
, Bepaal de soorten van de scores om te analyseren ...................................................................... 38
Een-antwoord score ................................................................................................................... 38
Opgetelde score ......................................................................................................................... 38
Verschilscore .............................................................................................................................. 38
Selecteren van een statistisch programma.................................................................................... 38
Invoer van de gegevens ................................................................................................................. 38
Schoonmaken van en controleren op ontbrekende gegevens. ..................................................... 39
Schoonmaken van de database ................................................................................................. 39
Beoordelen van de database op de ontbrekende gegevens. .................................................... 39
Hoe analyseer je de gegevens? .......................................................................................................... 39
Uitvoeren van beschrijvende analyses .......................................................................................... 39
Kiezen van een beschrijvende statistiektoets ............................................................................ 39
Uitvoeren van verklarende analyses .............................................................................................. 40
Hypotheses testen ..................................................................................................................... 40
Potentiële fouten in de uitkomsten ........................................................................................... 40
Schatten met het gebruiken van de betrouwbaarheidsinterval ............................................... 41
Bepaal de effect size .................................................................................................................. 41
Hoe rapporteer je de resultaten? ...................................................................................................... 41
Tabellen .......................................................................................................................................... 41
Figuren............................................................................................................................................ 41
Presenteren van de resultaten....................................................................................................... 42
Hoe interpreteer je de resultaten? .................................................................................................... 42
Vat de hoofdresultaten samen ...................................................................................................... 42
Verklaar waarom deze resultaten tot stand gekomen zijn ............................................................ 42
Ervaren beperkingen ...................................................................................................................... 42
Suggesties voor verder onderzoek ................................................................................................. 42
Hoofdstuk 7 Verzamelen van kwalitatieve data .................................................................................... 42
Wat zijn de 5 stappen in het proces van kwalitatieve data verzamelen? ......................................... 42
Wat zijn de verschillen in de steekproef aanpakken voor het selecteren van de deelnemers en
onderzoeksplaatsen? ......................................................................................................................... 43
Doelbewuste steekproef ................................................................................................................ 43
Maximaal gevarieerde steekproef ............................................................................................. 43
Extreme gevallensteekproef ...................................................................................................... 43
Typische steekproef ................................................................................................................... 43
Theoretische of conceptuele steekproef ................................................................................... 44
Homogene steekproef ............................................................................................................... 44
6 Geschreven door: Deborah Vader
, Kritische steekproef ................................................................................................................... 44
Opportunistische steekproef ..................................................................................................... 44
Sneeuwbal steekproef ............................................................................................................... 44
Bevestigende of ontkennende steekproef ................................................................................. 44
Steekproefgrootte en onderzoeksplaatsen ................................................................................... 44
Welke soorten toestemming zijn er nodig om toegang te krijgen tot de deelnemers en
onderzoeksplaatsen? ......................................................................................................................... 44
Zoek de institutionele beoordelingsaanpak................................................................................... 44
Poortwachters ................................................................................................................................ 45
Welke soorten kwalitatieve data ga je verzamelen? ......................................................................... 45
Observaties..................................................................................................................................... 45
Observatie rollen ........................................................................................................................ 45
Het proces van observeren ........................................................................................................ 45
Interviews ....................................................................................................................................... 46
Soorten interview en openvragen vragenlijst. ........................................................................... 46
Het uitvoeren van een interview ............................................................................................... 46
Documenten ................................................................................................................................... 46
Verzamelen van documenten .................................................................................................... 46
Audiovisuele materialen ................................................................................................................ 46
Verzamelen van audiovisueel materiaal. ................................................................................... 46
Welke procedures gebruik je bij het verkrijgen van data? ................................................................ 47
Gebruik van protocollen ................................................................................................................ 47
Een interview protocol ............................................................................................................... 47
Ontwikkelen en ontwerpen van een interview protocol ....................................................... 47
Een observatieprotocol .............................................................................................................. 47
Ontwerpen en ontwikkelen van een observatieprotocol ...................................................... 47
Met welke veld en ethische kwesties dient er rekening gehouden te worden? ............................... 47
Veldkwesties .................................................................................................................................. 47
Ethische kwesties ................................................................................................................... 48
Hoofdstuk 8 Analyseren en interpreteren van kwalitatieve gegevens.................................................. 48
Wat zijn de 6 stappen in het analyseren en interpreteren van kwalitatieve data? .......................... 48
Hoe bereid je de data voor en organiseer je je data? ....................................................................... 48
Organiseren van de data ................................................................................................................ 48
Transcriberen van data .................................................................................................................. 48
Analyseren met de hand of de computer ...................................................................................... 48
Gebruik van kwalitatieve computer software ............................................................................... 49
7 Geschreven door: Deborah Vader
, Proces voor het gebruik van software ....................................................................................... 49
Specifieke programma’s die beschikbaar zijn ............................................................................ 49
Hoe verken en codeer je de data? ..................................................................................................... 49
Verken de algemene kijk van de gegevens .................................................................................... 49
Codeer de data ............................................................................................................................... 49
Hoe gebruik je codes om beschrijvingen en thema’s te maken? ...................................................... 50
Beschrijvingen ................................................................................................................................ 50
Thema’s .......................................................................................................................................... 50
Gelaagdheid en verbonden thema’s .............................................................................................. 50
Gelaagde thema’s ...................................................................................................................... 50
Verbonden thema’s.................................................................................................................... 50
Hoe presenteer en rapporteer je bevindingen? ................................................................................ 51
Presenteren van je bevindingen .................................................................................................... 51
Rapporteer de bevindingen ........................................................................................................... 51
Hoe interpreteer je je bevindingen? .................................................................................................. 51
Hoe valideer je de accuraatheid van jouw bevindingen? .................................................................. 51
Hoofdstuk 9 Rapporteren en evalueren van onderzoek ....................................................................... 51
Wat is een onderzoeksrapport en wat voor soorten zijn er? ............................................................ 51
Welk publiek ontvangt het rapport? .............................................................................................. 52
Wat zijn de soorten onderzoeksrapporten? .................................................................................. 52
Proefschriften en scripties ......................................................................................................... 52
Proefschrift en scriptie voorstel ................................................................................................. 52
Kwantitatieve en kwalitatieve proefschriften en scriptievoorstellen ........................................... 53
Tijdschriftartikelen ..................................................................................................................... 53
Congresbijdragen en voorstellen ............................................................................................... 53
Voorbeeld richtlijnen van een voorstel...................................................................................... 54
Rapport voor beleidsmakers of schoolpersoneel ...................................................................... 54
Hoe moet je je rapport structureren? ............................................................................................... 54
Kijk naar de psychologische structuur van het onderzoeksrapport. ............................................. 54
Ontwerp een kwantitatieve structuur ........................................................................................... 54
Ontwerp een kwalitatieve structuur .............................................................................................. 55
Hoe schrijf je in een sensitieve, ethische en wetenschappelijke manier? ........................................ 55
Gebruik taal die vooroordelen verminderd ................................................................................... 55
Gebruik wetenschappelijke termen in jouw onderzoek ................................................................ 55
Gebruik ethiek bij het schrijven en rapporteren van de onderzoeksresultaten ........................... 56
Gebruik het juiste perspectief........................................................................................................ 56
8 Geschreven door: Deborah Vader
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Deborahs. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,48. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen