HET VOORSPELBARE KIND
1. WAT HOUDT HET KINDBEELD IN? (10)
Het kind is voorspelbaar en in die zin is het een louter technische aangelegenheid.
De ontwikkeling van het kind verloopt volgens vaste stadia. Bij misloop kijkt men naar wat fout liep in
het vorig stadium.
Er is een norm en hoe vroeger men die norm bereikt, hoe beter = De Olympische Spelen van de
Ontwikkeling.
Het kind moet zo perfect mogelijk zijn en er is minder tolerantie voor wie afwijkt van het gemiddelde.
(veel stress bij de ouders)
Wie afwijkt moet zo snel mogelijk geremedieerd worden. (extra gestimuleerd)
Het kind dreigt soms opgesloten te zitten in een label en ‘is’ enkel nog het label.
Erg adult-centrisch model: kind is ‘onaf’ en moet evolueren naar volwassenheid.
De mens is maakbaar: verbeterbaar.
Zinvol is wat we kunnen meten. Wat we niet kunnen meten is minder belangrijk en zinvol.
De druk op ouders om perfect te zijn is groot.
2. WAT IS DE ROL VAN DE VOLWASSENE?
De volwassene moet de ontwikkeling goed in het oog houden door vroegtijdige opsporing, diagnose
en classificatie.
De ouder wordt gedwongen in de rol van expert-ouder= ‘Pedagogisering’ van ouders. (de ouders
moeten veel aandacht hebben voor stimulatie en hechting! Ze moeten van alles weten en kennen)
Wat dan met kwetsbare ouders?
3. WAT VERTELT DIT OVER DE SAMENLEVING?
Dit kindbeeld weerspiegelt de neoliberale (je moet presteren, ook baby’s en kinderen) samenleving
die gekenmerkt is door:
o Vooruitgang is belangrijk
o Competitie is belangrijker dan coöperatie: ieder voor zich
o Weinig aandacht voor ongelijke kansen
Weinig aandacht voor kwetsbare gezinnen! Zegt veel over de samenleving.
4. WAT IS DE ROL VAN DE PEDAGOGIEK?
In dit kindbeeld is de rol van de pedagogiek: bijdragen aan de voorspelbaarheid van de opvoeding.
Kritische kanttekening
o De pedagogiek moet niet altijd bijdragen tot de voorspelbaarheid van de opvoeding maar
moet wel leren omgaan met onvoorspelbaarheid. Het niet voorspellen, het niet weten, het
samen zoeken is veel belangrijker. (bv. Klas overslaan kan zorgen voor achterstand omdat het
kind zicht niet goed voelt in de klas. Kan stagneren)
o Leren omgaan met onvoorspelbaarheid vraagt dialoog en pedagogische bescheidenheid
Aan ouders duidelijk maken en goed dat je stimuleert maar opvoeding is niet voorspelbaar, het is
zoeken en vinden. Ze moeten leren omgaan met de onvoorspelbaarheid van het kind,
5. TOEPASSINGEN
1
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper samholvoet. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,39. Je zit daarna nergens aan vast.