Overig
EVL 3.2
- Vak
- Module 3
- Instelling
- Hogeschool Windesheim (HW)
met een voldoende afgerond
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 21 pagina's
Voorbeeld 3 van de 21 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
EVL 3.2,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................2
Werkwijze van de organisatie.................................................................................................................2
Methodieken organisatie...................................................................................................................2
Terugblik.................................................................................................................................................3
Samenvatting..........................................................................................................................................3
Analyse...................................................................................................................................................4
Oplossingsrichting..................................................................................................................................5
Interventie ontwerpen en verantwoorden.............................................................................................5
Eisen preventieve interventie.................................................................................................................6
Doelstelling preventieve interventie......................................................................................................7
Gedragsverandering...............................................................................................................................8
Ontwerp van de interventie...................................................................................................................9
EHealth...................................................................................................................................................9
Programma productie..........................................................................................................................10
Verantwoording/onderbouwing...........................................................................................................10
Uitvoering van de interventie...............................................................................................................10
Evaluatie...............................................................................................................................................11
Hoe is het meetbaar.............................................................................................................................13
Tot slot..................................................................................................................................................13
Bijlages (3):...........................................................................................................................................14
Literatuurlijst........................................................................................................................................15
Bijlage A: Beweegactiviteiten...............................................................................................................17
Bijlage B: Planning................................................................................................................................18
Bijlage C: Feedbackformulier leerwerkbegeleider................................................................................20
1
, Inleiding
Voor de opleiding social work heb ik de opdracht gekregen ‘preventieve interventie ontwerpen,
uitvoeren en verantwoorden’.
Ik werk als begeleider op een locatie van ………... Hier verblijven kinderen van 11 tot en met 18 jaar
die geïndiceerd zijn bij de jeugdwet of Wet langdurige zorg. De jongeren verblijven hier vrijwillig of
zijn uit huis geplaatst.
De analyse die ik heb gemaakt in 3.1 neem ik als uitgangspunt. Deze analyse zal ik samenvatten in
een hoofdstuk, waardoor het dreigende probleem helder is. Er wordt beschreven welke
determinanten er spelen op micro-, meso- en macroniveau. Vervolgens beschrijf ik het antwoord op
mijn hoofddoel en subdoelen. Daarna neem ik u mee in de oplossingsrichting en daarna beschrijf ik
de interventie. In de interventie beschrijf ik het dreigende probleem aan te pakken en zal ik deze
verantwoorden. Hierin beschrijf ik de eisen van de interventie, ik maak de doelstelling helder en
gebruik passende methodieken om de interventie te ontwerpen. Ook wordt er beschreven hoe ik
eHealth heb toegepast en welke stakeholders betrokken zijn geweest bij mijn interventie. Als laatste
heb ik mijn evaluatie beschreven.
Werkwijze van de organisatie
De alinea’s die hieronder staat beschreven heb ik uit mijn EVL 3.1 gehaald.
………zit in Groningen en Drenthe voor kinderen en volwassenen met een beperking. …. is er ook voor
mensen die gebruik maken van de maatschappelijke opvang. De begeleiders helpen je om een eigen
leven te leiden, een leven wat past bij je mogelijkheden, vaardigheden, wensen en ambities. …….
ondersteunt om zelf meer grip te krijgen en te houden op je leven. Het doel van …….. is een zo groot
mogelijke zelfredzaamheid.
‘Iemand met een hulpvraag krijgt datgene dat het beste past bij zijn vraag, van diegene die dat het
best kan bieden’. Cliënten met een hulpvraag laten we zoveel mogelijk hun eigen leven leiden (…….,
2021).
Methodieken organisatie
……….. werkt met de methodiek competentie gericht werken. Dit is een speciale manier van
begeleiden. Je zoekt aansluiting bij de aanwezige competenties van de cliënt. Op de eerste plaats is
het nodig dat de cliënt gaat twijfelen over zijn huidige gedrag, want anders kan de cliënt het gedrag
niet veranderen. Als de cliënt twijfelt over zijn huidige gedrag dan kan je de cliënt activeren, richting
geven en werken aan volhouden (Kennisplein Zorg voor Beter, 2022).
Bij motivatie ben je afhankelijk van drie componenten:
- ‘Willen: het belang van verandering inzien’
- ‘Kunnen: het hebben van vertrouwen in verandering’
- ‘Klaar zijn: het stellen van prioriteiten’
De uitgangspunten van competentiegericht werken zijn (Movisie, z.d.)
- Het aansluiten bij de eigen kracht van de cliënt.
- Proberen de eigen krachten te activeren om de doelen te realiseren.
- Richten en creëren van nieuwe mogelijkheden.
- Een steunend netwerk opbouwen.
- De wensen, grenzen en de normen van de cliënt aanhoren en daar samen mee aan de
slag te gaan.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper roelienh. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 79271 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen