100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Lichamelijke opvoeding op de basisschool €5,49   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Lichamelijke opvoeding op de basisschool

4 beoordelingen
 288 keer bekeken  5 keer verkocht

Samenvatting H. van der Loo - Lichamelijke opvoeding op de basisschool H1 t/m H11

Voorbeeld 1 van de 18  pagina's

  • Nee
  • H1 t/m h11
  • 5 januari 2017
  • 18
  • 2016/2017
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alles voor dit studieboek (3)
Alle documenten voor dit vak (1)

4  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: kot • 5 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: gabriellebosma1 • 6 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: dayenne_warnier • 6 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: ingekapteijn • 6 jaar geleden

avatar-seller
Paulaa1
Lichamelijke opvoeding op de basisschool – H v/d Loo & van Dokkum
H1 Lichamelijke opvoeding op de basisschool
- Bepalend voor de kwaliteit van het onderwijs op de basisschool zijn:
 Wettelijke basis
 Uitgangspunten voor het basisonderwijs
o Kinderen zijn verschillend en gelijkwaardig
o Onderwijs is noodzaak voor een optimale ontwikkeling
o Verschillende vormen van leren en onderwijzen
o Externe structuren mogen de ontwikkeling niet belemmeren
o Het onderwijs moet doortrokken zijn van leef-, belevings- en ervaringswereld
o Voortdurende peiling is noodzakelijk voor een goede ontwikkeling
o Het kind heeft rechten
 Taken basisonderwijs
o Bevorderen van de ontplooiing van een breed scala van kwaliteiten van leerlingen, ter
ondersteuning van hun persoonlijkheidsvorming en hun ontwikkeling naar volwassenheid.
o Cultuuroverdracht voor en voorbereiding op een toekomstig maatschappelijk functioneren van de
leerlingen.
- Aard van het leren en het onderwijzen wordt bepaald door:
 Datgene wat geleerd wordt, en/of de aard en structuur van de leerstof
 Het algemene ontwikkelingsniveau van zowel de leerling als de leerkracht
 De aanwezige kennis en vaardigheid bij leerling en leerkracht
 De manier waarop leerlingen met het onderwijsmateriaal omgaan
 De belevings- en ervaringswereld van een leerling
 De leermotivatie
 De wijze waarop leerlingen met elkaar en de leerkracht in de groep omgaan
- Kerntaken van lichamelijke opvoeding:
 Ontplooiing van het bewegingsgedrag van de leerlingen, ter ondersteuning van hun
persoonlijkheidsvorming en hun ontwikkeling naar volwassenheid.
 Toerusten op de bewegingscultuur. Overdracht van een sport- en bewegingscultuur en voorbereiding
op een actieve deelname aan die sport- en bewegingscultuur. Accent ligt op toerusten.
- Exploratie: het spelend ontdekken en het leren van motorische vaardigheden, waarmee een leerling op een
eigen wijze kan deelnamen aan bestaande en toekomstgerichte sport- en bewegingssituaties.

H2 Het bewegingsgedrag: een dialoog tussen een leerling en zijn wereld
- De leerling  IK-factor
- Materialen en toestellen  DING-factor
- De medeleerlingen en de leerkracht  ANDER als factor
IK  de bewegende leerling

DING  toestellen en materialen ANDER  de medeleerlingen in de groep + de leerkracht
- Een leerling is betrokken wanneer hij iets:
 Kan en volhoudt, door techniek en conditie
 Weet, door kennis en inzicht
 Beleeft, door emoties
 Durft, door wil, inzet en doorzettingsvermogen
- Vijf dimensies die bij de ik-factor horen:
 Sensomotorische dimensie: deze dimensie is zichtbaar in het spelend omgaan met de ander en het
andere, te benoemen als de techniek van de beweging. Leerling laat zien wat hij kan. Vaardigheden.
 Conditionele-structurele dimensie: de conditionele dimensie is zichtbaar in de conditionele
vaardigheid, zoals kracht, snelheid, lenigheid, coördinatie- en uithoudingsvermogen. Structurele
dimensie is zichtbaar in de functionaliteit van verschillende lichaamsdelen ten op zichten van elkaar.
 Cognitieve dimensie: zichtbaar in datgene wat de leerling weet over.. Kennis van en inzicht in de
vaardigheid, spelregelkennis of tactisch inzicht. Dialoog met dingen krijgen een naam.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Paulaa1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 78252 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,49  5x  verkocht
  • (4)
  Kopen