Samenvatting
Samenvatting - Sociolinguïstiek (F0UK9a)
- Vak
- Instelling
Dankzij deze samenvatting behaalde ik een mooi resultaat. Let op: de inhoud van vorig jaar is niet dezelfde van de lessen dit jaar!
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 75 pagina's
Voorbeeld 4 van de 75 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: mariejonckheere1 • 1 jaar geleden
Verkoper
Volgen
catomoerman
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Inhoudsopgave1 INLEIDENDE LES..............................................................................................................................1
1.1 VARIANTEN, VARIËTEITEN EN VARIATIE................................................................................................1
1.1.1 WIE KIEST WAT?................................................................................................................................1
1.1.2 INTERIM CONCLUSIE............................................................................................................................1
1.2 DEFINITIE.....................................................................................................................................1
1.2.1 ONTSTAAN........................................................................................................................................2
1.2.2 AFBAKENING.....................................................................................................................................3
1.3 RELEVANTIE..................................................................................................................................3
2 LANDMARKS LABOV.......................................................................................................................4
2.1 WIE?..........................................................................................................................................4
2.2 MARTHA’S VINEYARD.....................................................................................................................4
2.2.1 WAT IS MARTHA’S VINEYARD?.............................................................................................................4
2.2.2 WELKE KLANKVERANDERING BESTUDEERT LABOV?....................................................................................4
2.2.3 WELK MATERIAAL GEBRUIKTE LABOV?....................................................................................................5
2.2.4 HOE VARIATIE METEN?........................................................................................................................5
2.2.5 WELKE FACTOREN BEÏNVLOEDEN DE VARIATIE?........................................................................................5
2.2.6 INTERPRETATIE...................................................................................................................................7
2.3 NEW YORK CITY............................................................................................................................8
2.3.1 ONDERZOEKSVRAGEN..........................................................................................................................8
2.3.2 METHODE.........................................................................................................................................8
2.3.3 RESULTATEN......................................................................................................................................8
2.3.4 AANSLUITING BIJ DE /R/ IN HET NEDERLANDS..........................................................................................9
3 EVOLUTIE IN VARIATIONEEL ONDERZOEK.....................................................................................10
3.1 INLEIDING...................................................................................................................................10
3.2 VERNACULAR..............................................................................................................................10
3.3 PRESTIGE....................................................................................................................................11
3.4 STRATIFICATIE..............................................................................................................................11
3.4.1 WORKING CLASS..............................................................................................................................11
3.4.2 MIDDLE CLASS.................................................................................................................................11
3.4.3 UPPER CLASS...................................................................................................................................12
,3.5 TAALGEMEENSCHAP......................................................................................................................12
3.6 DATAVERZAMELING......................................................................................................................12
3.6.1 GESPROKEN TAAL.............................................................................................................................12
3.6.2 VOOR GESCHREVEN TAAL...................................................................................................................13
3.7 DE VARIABELE EN DE VARIABELE CONTEXT..........................................................................................13
3.8 DE KWANTITATIEVE METHODE.........................................................................................................14
3.9 INTERIM CONCLUSIE......................................................................................................................15
3.9.1 DRIE GOLVEN IN VARIATIONEEL ONDERZOEK: EERSTE GOLF.......................................................................15
3.9.2 DRIE GOLVEN IN VARIATIONEEL ONDERZOEK: TWEEDE GOLF......................................................................17
3.9.3 DRIE GOLVEN IN VARIATIONEEL ONDERZOEK: DERDE GOLF........................................................................17
3.9.4 CONCLUSIE......................................................................................................................................17
4 REGIONALE & SOCIALE FACTOREN................................................................................................19
4.1 INLEIDING...................................................................................................................................19
4.2 SOCIAAL DIALECT..........................................................................................................................19
4.2.1 TUSSENTAAL IN VLAANDEREN.............................................................................................................19
4.2.2 CASE STUDIES & METHODES UIT CORPUSLINQUÏSTIEK: TUSSENTAAL............................................................21
4.2.3 CASE STUDIES & METHODES UIT CORPUSLINQUÏSTIEK: WERKWOORDVOLGORDE............................................23
4.3 REGIONAAL DIALECT......................................................................................................................24
4.3.1 DIALECTOLOGIE ALS VERTREKPUNT VOOR SOCIOLINGUÏSTIEK.....................................................................24
4.3.2 REGIONALE VERSCHILLEN METEN.........................................................................................................24
5 SOCIOLINGUÏSTISCHE VARIATIE IN GEBARENTALEN: EEN INLEIDING (GASTLES)...........................26
5.1 INLEIDING...................................................................................................................................26
5.1.1 GEBARENTALEN ALS NATUURLIJKE TALEN...............................................................................................26
5.1.2 VERSCHILLENDE GEBARENTALEN EN TAALFAMILIES...................................................................................26
5.1.3 DOVENGEMEENSCHAP.......................................................................................................................26
5.1.4 TAALVERWERVING............................................................................................................................27
5.1.5 STATUS VAN GEBARENTAAL................................................................................................................27
5.1.6 TAALKUNDIG ONDERZOEK...................................................................................................................27
5.1.7 ERKENNING GEBARENTALEN................................................................................................................29
5.1.8 MARTHA’S VINEYARD........................................................................................................................29
5.1.9 SOCIOLINGUÏSTIEK IN GEBARENTAAL.....................................................................................................29
5.1.10 TERMINOLOGIE..............................................................................................................................29
5.2 INTERSPREKERVARIATIE..................................................................................................................30
,5.2.1 REGIONALE VARIATIE.........................................................................................................................30
5.2.2 LEEFTIJDVARIATIE.............................................................................................................................30
5.2.3 GENDERVARIATIE..............................................................................................................................31
5.2.4 ETNISCHE VARIATIE...........................................................................................................................31
5.2.5 TALIGE ACHTERGROND......................................................................................................................31
5.2.6 SOCIALE KLASSE................................................................................................................................31
5.3 INTRASPREKERVARIATIE.................................................................................................................31
5.3.1 PRAGMATISCHE GEPASTHEID...............................................................................................................31
5.3.2 GESPREKSPARTNER...........................................................................................................................32
5.4 STANDAARDISERING......................................................................................................................32
5.4.1 STANDAARDTAAL..............................................................................................................................32
5.4.2 STANDAARDISATIE............................................................................................................................32
5.5 TOT SLOT....................................................................................................................................32
6 CONTEXT.......................................................................................................................................33
6.1 INLEIDING...................................................................................................................................33
6.2 CONTEXT BEÏNVLOEDT STIJL............................................................................................................33
6.2.1 FORMALITEIT VAN DE CONTEXT...........................................................................................................33
6.2.2 INTERACTIE TUSSEN SOCIALE KLASSE EN STIJL: HYPERCORRECTIE.................................................................34
6.3 PUBLIEK ALS ONDERDEEL VAN CONTEXT BEÏNVLOEDT STIJL......................................................................35
6.3.1 PUBLIEK BEÏNVLOEDT STIJL: AUDIENCE DESIGN........................................................................................35
7 CASE STUDY: KOPIEGEDRAG.........................................................................................................48
7.1 INLEIDING...................................................................................................................................48
7.2 KOPIEGEDRAG OP VERSCHILLENDE NIVEAUS........................................................................................48
7.2.1 LEXICAAL........................................................................................................................................48
7.2.2 GRAMMATICAAL...............................................................................................................................49
7.2.3 NON-VERBAAL.................................................................................................................................51
7.3 REDENEN VOOR KOPIEGEDRAG........................................................................................................54
7.3.1 COMMUNICATIEF.............................................................................................................................54
7.3.2 SOCIAAL.........................................................................................................................................54
7.3.3 NEUROLOGISCH................................................................................................................................55
7.3.4 SIGNAALFUNCTIE..............................................................................................................................55
8 TAALATTITUDES............................................................................................................................56
, 8.1 WAT ZIJN ATTITUDES?...................................................................................................................56
8.2 HOE MEET JE ATTITUDES?...............................................................................................................56
8.2.1 SOCIETAL TREATMENT.......................................................................................................................56
8.2.2 DIRECTE METHODES..........................................................................................................................58
8.2.3 INDIRECTE METHODES.......................................................................................................................59
9 MULTIMODALE VARIATIE.............................................................................................................64
9.1 INLEIDING...................................................................................................................................64
9.1.1 NON-VERBAAL GEDRAG.....................................................................................................................64
9.1.2 GEBAREN........................................................................................................................................64
9.2 VARIATIE IN ARTICULATOREN..........................................................................................................66
9.2.1 POINTING.......................................................................................................................................66
9.2.2 OBVIOUSNESS..................................................................................................................................66
9.3 CULTURELE/REGIONALE VARIATIE.....................................................................................................67
9.3.1 VARIATIE IN EMBLEMEN: ZOWEL IN AANTAL ALS BETEKENIS.......................................................................67
9.3.2 VARIATIE IN PROXEMICS.....................................................................................................................67
9.3.3 ITALIANEN ALS GEDREVEN HANDGEBAARDERS?.......................................................................................67
9.4 GENDERVARIATIE.........................................................................................................................67
9.5 SOCIAAL.....................................................................................................................................67
9.6 EIGEN ONDERZOEK STICK FIGURES....................................................................................................68
9.6.1 INSCHATTEN GENDER STICK FIGURES.....................................................................................................68
9.6.2 INSCHATTEN LAND STICK FIGURES........................................................................................................68
9.6.3 INSCHATTEN REGIO STICK FIGURES.......................................................................................................68
10 EIGEN ONDERZOEK: TUSSENTAAL...............................................................................................69
10.1 TUSSENTAAL IN RECLAME.............................................................................................................69
10.1.1 FACTOR MEDIUM (L) EN SPREKERSTYPE (MIDDEN) EN GENDER ®.............................................................69
10.1.2 INTERACTIE TUSSEN FACTOREN..........................................................................................................70
10.1.3 MULTIVARIATE ANALYSE: LOGISTISCHE REGRESSIE.................................................................................70
10.2 ONDERZOEK OOSTENRIJK.............................................................................................................70
11 EXAMENVRAAG..........................................................................................................................71
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper catomoerman. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen