Essay
Methodischwerken in de praktijk/begeleidingsplan CIJFER 7,6
Dit document is gefocust op een begeleidingsplan die je op je stage moet uitvoeren. Er komen meerdere theorieën naar voren en verschillende perspectieven. cijfer 7,6
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
2 beoordelingen
Door: demihofman2004 • 6 maanden geleden
Door: salmayahyaouii • 5 maanden geleden
Voorbeeld van de inhoud
Begeleidingsplan
15-5-2023
2.2.4 Methodisch werken in de
praktijk
Student: Loïs Werkhoven
Studentennummer: 681720
Klas: 2C
Leercoach: Yoren Lausberg
Docent: Morgan Jones
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 2
Hoofdstuk 1 Oriëntatiefase............................................................................................................................ 3
§1.1 Het Positieve Gezondheidsmodel van Huber...............................................................................................3
§1.2 Gesprekstechnieken.....................................................................................................................................3
§1.3 Resultaten....................................................................................................................................................4
§1.3.1 Resultaten van de deelnemer naar aanleiding van het gesprek..........................................................4
§1.4 Situatie van de deelnemer............................................................................................................................4
§1.4.1 Lichaamsfuncties..................................................................................................................................4
§1.4.2 Mentaal welbevinden...........................................................................................................................5
§1.4.3 Zingeving...............................................................................................................................................5
§1.4.4 Kwaliteit van leven................................................................................................................................5
§1.4.5 Meedoen...............................................................................................................................................5
§1.4.6 Dagelijks functioneren..........................................................................................................................5
Hoofdstuk 2 Analyse/definitiefase................................................................................................................. 6
§2.1 Analyse van de perspectieven......................................................................................................................6
§2.1.1 Psychologisch perspectief.....................................................................................................................6
§2.1.2 Pedagogisch perspectief.......................................................................................................................6
§2.1.3 Sociologisch perspectief.......................................................................................................................7
§2.1.4 Biologisch perspectief...........................................................................................................................7
§2.2 Het balansmodel..........................................................................................................................................7
§2.2.1 Resultaten van het balansmodel..........................................................................................................8
§2.3 Werkhypotheses...........................................................................................................................................9
§2.3.1 Gemaakte keuze werkhypothese en doelen........................................................................................9
§2.3.2 Opgestelde doelen................................................................................................................................9
§2.3.3 Reflectie op werkhypotheses en doelen..............................................................................................9
Hoofdstuk 3 Planning en ontwerpfase.......................................................................................................... 11
§3.1 Subdoelen...................................................................................................................................................11
§3.2 Gekozen interventies en acties...................................................................................................................11
§3.2.1 Oplossingsgerichte benadering..........................................................................................................11
§3.2.2 Motiverende benadering....................................................................................................................12
§3.3 Planning......................................................................................................................................................12
Hoofdstuk 4 De uitvoering........................................................................................................................... 13
Hoofdstuk 5 Evaluatie.................................................................................................................................. 15
Bronnenlijst................................................................................................................................................. 16
Bijlagen....................................................................................................................................................... 17
Bijlage 1 feedback medestudenten....................................................................................................................17
1
, Inleiding
In dit verslag wordt er een begeleidingsplan uitgewerkt die uitgevoerd is met een
deelnemer van mijn stage. Ik loop stage op Zorgboerderij Het Kooghuis in Uitgeest
en de doelgroep waarmee ik werk is erg divers. Zo hebben zijn er met LVB, autisme
maar ook mensen met trauma’s of andere aandoeningen. Om erachter te kunnen
komen waarom de deelnemer is aangemeld voor deze dagbesteding gaan we een
cliëntsituatie schetsen doormiddel van verschillende theorieën. Ook worden er
gesprekken gevoerd met de deelnemer. Al deze informatie is te vinden in hoofdstuk
1 van het verslag.
In hoofdstuk 2 is de analyse/definitiefase te vinden. Hierin wordt er een analyse
gemaakt van de deelnemer doormiddel van psychologische-, pedagogische-,
sociologische- en biologische factoren. Er wordt gebruik gemaakt van een
balansmodel om de draaglast en draagkracht in kaart te brengen van de deelnemer.
Ten slotte formuleer ik in dit hoofdstuk twee werkhypotheses. Deze hypotheses
onderzoek ik met de deelnemer en besluiten we samen hoe ik dit verder uit ga
werken. Ook formuleer ik gezamenlijk agogische doelen waar de deelnemer aan wilt
gaan werken.
Hoofdstuk 3 gaat over de planning en ontwerpfase. Samen met de deelnemer
werken we 1 doel uit in subdoelen en maken we samen een realistische planning
voor de uitvoering van de interventies en acties bij dit doel. Ik geef aan op basis van
informatie de interventies en acties gekozen zijn en ook beschrijf ik de voorwaarden
voor de uitvoering. Denk hierbij aan tijd, middelen, bemensing en evaluatie.
De uitvoering wordt omschreven in hoofdstuk 4 van het verslag. er wordt
gereflecteerd op een van de uitgevoerde interventies aan de hand van de STARRT-
methode.
Ten slotte wordt er in hoofdstuk 5 een evaluatie omschreven.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper loiswerkhoven. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 70055 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen