College aantekeningen
Alle colleges van psychopathologie!! Overzichtelijk en uitgebreid.
- Instelling
- Universiteit Leiden (UL)
Alle 10 de colleges van het vak psychopathologie: orthopedagogische aspecten.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 76 pagina's
Voorbeeld 4 van de 76 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
College 1: algemene kadersRosenhan’s experiment (1973):
- Opname van 8 gezonde pseudopatiënten in psychiatrische klinieken door het faken
van auditieve hallucinaties (stemmen die zeiden: leeg, hol, dreun)
- Allen opgenomen en gedwongen tot slikken van antipsychoticum als voorwaarde voor
ontslag & 7/8 geclassificeerd met ‘schizofrenie in remissie’ bij ontslag.
- Gemiddelde duur opname: 19 dagen
- Rond 200 nieuwe ‘patiënten’ laten screenen: personeel van het psychiatrisch
ziekenhuis ontdekte 41 pseudopatiënten
- Science: ‘on being sane in insane places’
Ontwikkelingspsychopathologie: beperkingen in het dagelijks leven zijn afhankelijk van de
kwaliteit van het vervullen van ontwikkelingstaken zoals taal, motoriek en sociaal.
Psychopathologie:
- Verstoorde ontwikkeling: de normale ontwikkeling is verstoord
- Gedrag is niet (meer) passend bij het niveau van ontwikkeling van een kind
- Dus afwijkend gedrag is afhankelijk van het moment dat het kind het gedrag laat zien
Colleges psychopathologie 1
,Het ontwikkelingsmodel zegt dat psychopathologie ontstaat door de interactie van de
verschillende variabelen op een bepaald moment, maar ook door de tijd heen.
- Biologische context: genetica, hersenchemie en -structuur, neurologisch en
neuropsychologisch functioneren, temperament.
- Individuele context: persoonlijkheid, cognitie, emoties, verwachtingen
- Familie context: achtergrond moeder en vader, opvoeding
- Sociale context: relaties buiten de familie
- Culturele context: etniciteit, religie, SES
Waarom hebben we theorieën nodig?
- We willen gedrag kunnen beschrijven, ook in termen als ‘normaal’ en ‘afwijkend’
- We willen (zo) objectief (mogelijk) kunnen vaststellen wanneer gedrag problematisch
is
- We zien de wijze waarop mensen zich gedragen als consistent en van binnenuit
komend
- We etiketteren op informele wijze en dit beïnvloedt hoe we gedrag van anderen
interpreteren
- We willen dat een persoon kan worden beschreven in een paar termen: zijn/haar
‘persoonlijkheid’ om gedrag te begrijpen
Colleges psychopathologie 2
, Verklaringstheorieën:
Psychopathologie: Hoe ontwikkelt
psychopathologie?
Psychodynamische/analytische Klassieke psychoanalyse: Klassieke psychoanalyse:
theorieën: fixatie of regressie (Freud) conflicten ID, EGO, SUPEREGO
Ego psychologie: Ego psychologie: falen om
onvermogen om de ontwikkelingsstadia te doorlopen
problemen van de
ontwikkelingsstadia het Interactie ontwikkeling (kind
hoofd te bieden (Erikson) ervaringen) en
omgevingsprocessen
Leertheorie/sociale leertheorie: Onaangepast gedrag Versterken of ontwikkelen van
onaangepast gedrag
Medisch model (biologisch): Mentale ziekte Organische disfunctie
Systemisch pedagogisch: Ongepaste familiestructuur Grensvervaging, triangulatie
Hechtingstheorie: Onvermogen verder te Affectieve splitting,
komen in de ontwikkeling internaliseren van slechte
relaties
Ontwikkelingspsychopathologie: Ontwikkeling verloopt Risicofactoren, kwetsbaarheden
verstoord en beschermingsmechanismen
Cognitieve ontwikkeling: Disbalans tussen assimilatie Over- en onderstimulering
en accommodatie
Colleges psychopathologie 3
, Ontwikkelingspsychopathologie:
- Benadering om te begrijpen hoe psychopathologie ontstaat gedurende de
ontwikkeling
- Gericht op ontwikkelingsprocessen die bijdrage aan/bescherming bieden tegen
psychopathologie
- Niet één theoretisch uitgangspunt
- Organisatie perspectief: de mens in een holistisch & dynamisch systeem = alle
domeinen zijn met elkaar in interactie
- De ontwikkeling verloopt hiërarchisch
- Per ontwikkelingsstadium bepaalde taken = stage-salient issues
- Problemen in een bepaald stadium zijn voorspellers van psychopathologie.
- Voorgaande ontwikkeling verhoogt/verlaagt kans op psychopathologie
Tijd:
Ontwikkelingstaken in normale ontwikkeling > Stage Salient Issues
Babytijd: Regulering biologische processen, veilige
hechting.
Peutertijd: Reguleren van affect, zelfbepaling
Voorschoolse leeftijd: Zelfregulering, relaties buiten familie
Schoolse leeftijd: Academische vaardigheden en sociale
omgeving
Vroege adolescentie: Individualisering, identiteit, seksualiteit
Adolescentie: Onafhankelijkheid van familie, seksuele
relaties
Late adolescentie: Werk, doel en betekenis van het leven,
relaties voor het leven
Colleges psychopathologie 4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper daniellegugg. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52928 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen