Overig

Onderzoek ideale school (semester 1- jaar 2- 2022/2023)

Name: Onderzoek ideale school (semester 1- jaar 2- 2022/2023)
SKU: doc_2927048
Rating: 4.00 (1 reviews)
Author: paulinevanveen

1 beoordeling

0 keer verkocht

Vak
Onderzoek Ideale school

Instelling
Hogeschool InHolland (InHolland)

In dit dossier is de kerntekst te vinden van mijn onderzoek ideale school. Wegens privacy redenen heb ik wel alle bijlagen waarin antwoord gegeven wordt op een zelfgemaakte enquête moeten verwijderen, de conclusies die ik kan trekken uit deze documenten staan nog wel beschreven in de kerntekst. Di...

[Meer zien]

Voorbeeld 5 van de 50 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 19 juni 2023
Aantal pagina's 50
Geschreven in 2022/2023
Type Overig
Persoon Onbekend

1 beoordeling

Door: abbaaswalidin • 1 jaar geleden

Volgen

paulinevanveen Lid sinds 2 jaar 289 documenten verkocht

€6,29

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €19,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

Semester 1- jaar 2- Inholland pabo Den Haag 2022-2023

€ 24,76 € 19,99

5x verkocht

4 items

1. Overig - Bewijsdossier technische vaardigheden (semester 1- jaar 2- 2022-2023)
2. Overig - Bewijsdossier leren lezen en schrijven (semester 1 - jaar 2- 2022/2023)
3. Overig - Onderzoek ideale school (semester 1- jaar 2- 2022/2023)
4. Overig - Portfolio slb professionaliseringsbekwaam 2a (semester 1- jaar 2- 2022/2023)
Meer zien

, De ideale school
‘’ Hoe kan binnen mijn ideale school vormgegeven worden aan de begrippen
ouderbetrokkenheid en diff erenti ati e?’’

Pauline– studentnr

27 Januari 2023

klas Den Haag

,Voorwoord
In dit onderzoek staat mijn persoonlijke visie op een ideale school met betrekking tot
ouderbetrokkenheid en differentiatie centraal. Om mijn visie te vormen en een duidelijk beeld te
krijgen van diverse visies op onderwijs is er literatuur- en praktijkonderzoek gedaan naar de Dalton-
en Montessorionderwijsvisie.

Dit onderzoek was voor mij erg betekenisvol, zelf ben ik altijd zeer geïnteresseerd geweest in het
Montessorionderwijs. Dankzij dit onderzoek heb ik voor het eerst een kijkje mogen nemen bij een
school die werkt volgens de Montessoriprincipes. De Daltonprincipes waren niet geheel nieuw voor
mij aangezien ik op een Daltonschool werkzaam ben sinds vorig jaar. Echter had ik mij nooit erg
verdiept in de kernwaarden van Helen Parkhurst haar ‘Education Of The Dalton Plan’. Dit onderzoek
gaf mij de mogelijkheden om deze factoren uitgebreid te bekijken. De nieuwe theorieën en
ervaringen gaven mij een kans om uitgebreid na te denken over hoe ik hier eigenlijk zelf over denk en
hoe ik hiernaar handel. Het beantwoorden van een persoonlijke hoofdvraag en het maken van een
resultatenanalyse was iets dat ik erg lastig vond, toch ben ik hier uiteindelijk wel tevreden over.

Dit onderzoek ben ik gestart met mijn medestudent (naam), waarna wij beide op onze eigen
schrijfstijl overgegaan zijn. Samen met (naam) heb ik een bezoek gebracht aan basisschool (naam en
naam), wij bedanken hen voor de gastvrijheid. (naam) is degene die mij tussentijds feedback heeft
gegeven op dit onderzoek haar ben ik hiervoor zeer dankbaar. Tot slot wil ik (docent) en (docent)
bedanken voor hun volledige, informatie rijke colleges en de ontvangen feedback.

Pauline

26-12-2022 (plaats)

,Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................3
Verklaring vormvereisten.......................................................................................................................5
Verwijswijzer..........................................................................................................................................6
Inleiding..................................................................................................................................................8
Doel van het onderzoek..................................................................................................................8
Hoofd en deelvragen......................................................................................................................9
Theoretisch kader ................................................................................................................................10
Deelvraag 1: Wat zijn kenmerkende aspecten binnen de onderwijsvisie van het Dalton/
Montessori onderwijs? ................................................................................................................10
Deelvraag 2: Hoe wordt er in het Dalton/ Montessori basisonderwijs rekening gehouden met
verschillen binnen de groep?........................................................................................................14
Deelvraag 3: Hoe ziet ouderbetrokkenheid eruit in het Dalton/ Montessori basisonderwijs? ....17
Onderzoeksmethode............................................................................................................................19
Resultaten en analyses.........................................................................................................................22
Welke kenmerkende aspecten van de Dalton/Montessori onderwijsvisie worden waargenomen
op Montessoribasisschool naam en Daltonbasisschool naam?....................................................22
Welke manieren van omgaan met verschillen binnen de groep zijn waarneembaar op
Montessoribasisschool naam (groep 3/4/5) en Daltonbasisschool naam (groep 4)?...................23
Op welke manier worden de ouders van Daltonbasisschool naam en Montessoribasisschool
naam betrokken bij het onderwijs?..............................................................................................26
Conclusie..............................................................................................................................................28
Discussie...............................................................................................................................................31
Bronvermelding....................................................................................................................................32
Bijlagen.................................................................................................................................................33
Bijlage 1.1 observatie Montessori kenmerken..............................................................................34
Bijlage 1.2 observatie Dalton kenmerken.....................................................................................36
Bijlage 1.3 observatie differentiatie Dalton..................................................................................38
Bijlage 1.4 observatie differentiatie Montessori...........................................................................39
Bijlage 1.5 vragenlijst Montessori bestuurslid..............................................................................40
Bijlage 1.6 vragenlijst Dalton bestuurslid......................................................................................42
Bijlage 2.1 Google Form differentiatie Dalton...............................................................................44
Bijlage 2.2 Google Form differentiatie Montessori.......................................................................45
Bijlage 2.3 Google Form ouderbetrokkenheid Dalton..................................................................46
Bijlage 2.4 Google Form ouderbetrokkenheid Montessori...........................................................47
Bijlage 2.5 Google Form Daltonleerkracht....................................................................................48

, Bijlage 2.6 Google Form Montessorileerkracht............................................................................49
Bijlage 3 – theoretische verkenning.............................................................................................50

Verklaring vormvereisten
Naam student Pauline
Studentnummer
Onderwijseenheid Pedagogiek/ onderzoekslijn
Datum 13-01-2023

criteria omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) 
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (theoretisch kader t/m de conclusie) 9178 woorden in
bestaat uit maximaal 4000 woorden. Vermeld hiernaast het aantal de kerntekst
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk 
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen 
(in tekst en in bronnenlijst)
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling) 

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.