College aantekeningen
Samenvatting colleges Media-effecten + boek
Collegedictaat studieboek Schermgaande jeugd van Patti Valkenburg (Hoofdstuk 4 t/m 6) - ISBN: 9789035142688 (sterkte!)
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 7 pagina's
Voorbeeld 2 van de 7 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting Media-effectenSucces bitches, ik jank nu al :’)
1 Kinderen en media
4 ontwikkelingsfases (Piaget):
- Sensomotorische fase
o 0-2 jaar
o Ontwikkeling van motoriek: kruipen/lopen
o Ontwikkeling zintuigen
o Ontwikkeling geheugen: onthouden van gezicht ouders
o Nog geen objectpermanentie (Kiekeboe: object (de ouder) niet meer zien,
dus baby denkt dat object er niet meer is)
- Pre-operationele fase
o 2-7 jaar
o Ontwikkeling taal: klanken -> woordjes -> zinnen
o Ontwikkeling (fijne) motoriek: leren kleuren, schrijven etc.
o Ontwikkeling ego (ik): eigen mening en identiteit ontwikkelen die los staat
van iemand anders
o Egocentrisme: vooral denken vanuit ‘ik, ik, ik’
Als kind 1 van snoep houdt en kind 2 van chocola, kan kind 1 niet
begrijpen dat kind 2 chocola lekkerder vindt, dus zal kind 1 snoep
geven
o Centratie: op maar 1 aspect kunnen focussen
Een glitterdrol heel mooi vinden want de glitters zijn leuk, ze kunnen
niet beseffen dat het een drol is en drollen niet mooi zijn
o Ontwikkeling begrip ‘conservatie’
o Animisme: kind denkt dat levenloze objecten een ziel hebben (als het hard
waait: ‘zeg dat de wind moet stoppen met waaien mama’)
- Concreet operationele fase
o 7-12 jaar
o Ontwikkeling van reversibiliteit: een proces in je gedachten om kunnen
draaien -> ‘als het op deze manier kan, kan het ook op deze manier’
o Ontwikkeling van decentratie: op meerdere aspecten kunnen focussen ->
glitterdrol is niet meer mooi, want ze zien nu het geheel
o Ontwikkeling van logica: relatie tussen tijd, afstand en snelheid
- Formeel operationele fase
o Vanaf 12 jaar
o Abstract leren denken -> hypothetisch denken -> ‘wat als er geen
zwaartekracht meer is?’
o Logisch nadenken, verbanden leggen en hieruit conclusies trekken
Mediavoorkeuren en ontwikkeling
- 0-2 jaar
o Veel gezichten: felle kleuren, muziek en bewegende objecten
, o Leuk om te benoemen wat ze zien
o Verhaal is niet zo relevant
o Korte verhalen werken het best
Reclames blijven vaak hangen -> kort, rijmpjes, deuntjes
- 2-5 jaar
o Interesse in verhaallijn
o Vriendelijke figuren en vertrouwde context
o Imiteren van de media-inhoud
o Voorspelbaarheid is fijn -> Sesamstraat heeft zelfde begin – midden – eind
o Hebben nog niet door wat echt en nep is (reality monitoring)
o Perceptuele gebondenheid: direct waarneembare kenmerken bepalen
oordeel i.p.v. gedrag -> lelijk iemand = slecht
- 5-8 jaar
o Avontuur en exotische contexten -> dinosauriërs, computerspellen,
onbekend eiland
o Belangstelling voor actie en geweld -> Ninja Turtles, Pokémon
Binaire karakters (goed/slecht, man/vrouw)
Narratief simplisme (niet te ingewikkeld)
o Minder interesse in educatieve programma’s
o Spanningsboog is langer
- 8-12 jaar
o Realisme: High School Musical, Zack and Cody
o Kieskeurig: specifieke smaak welk programma wel en niet leuk is
o Sociale relaties: programma’s die draaien om vriendschap
o Aandacht voor detail
o Snappen wat echt is en wat nep
o Sociale cognitie: wat sociaal handig is (realiseren dat tegen een gezetter
iemand ‘ben je zwanger?’ zeggen niet zo netjes is)
o Wishful Identification: voorkeur voor oudere karakters dan dat ze zelf zijn,
het liefst die stoer, knap, populair etc. zijn
2 Media en agressie
Agressie
- Copycatmisdaden: zodra een misdaad in de media komt, zijn er in korte tijd erna
soortgelijke misdaden
- Werther effect: als in de media-aandacht wordt besteed aan zelfmoord neemt
suïcide de maand erop toe (12%)
- Parasociale interactie: als we een bepaald persoon vaker in de media zien, denken
we dat we een beeld hebben over hoe diegene is
o Slechteriken worden belaagd in het echt omdat mensen denken dat de
acteur in het echt ook slecht is
Theorieën
- Mediageweld en kinderen
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kyragent. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,74. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen