Beoordeeld met een 7,5.
Net als het eerste verslag van kunstzinnige oriëntatie is dit ook een heel lastig en groot verslag. Je beantwoord de indicatoren, je eigen vaardigheid, je kunstbezoeken en je beschrijft de gegeven lessen. Wij hebben de mogelijkheid gekregen om leeruitkomst 2 tijdens de le...
Demi van Harskamp
698666
Voortgangsportfolio kunstzinnige oriëntatie
18-06-23
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave ....................................................................................................................... 2
Verklaring vormvereisten ....................................................................................................... 4
Inleiding ................................................................................................................................. 5
Verwijswijzer.......................................................................................................................... 6
Toelichting ............................................................................................................................. 8
Leeruitkomst 1 ....................................................................................................................... 9
1.1 Je hebt voor ieder vakgebied een kunstzinnige activiteit bezocht en toont aan hoe
dit jouw wereldbeeld heeft verbreed.................................................................................. 9
1.2 Je vertaalt je ervaring met de kunstzinnige activiteit tot een ontwerp voor
kunstonderwijs voor ieder kunstvak. .................................................................................. 9
1.3 Je onderbouwt op basis van bronnen waarom de ontwerpen tot creativiteit
aanzetten. ............................................................................................................................ 9
Leeruitkomst 2 ..................................................................................................................... 11
2.1 Je daagt jezelf uit met nieuwe kunstzinnige vaardigheden die aantoonbaar
aansluiten bij jouw ontwikkeling. ...................................................................................... 11
2.2 Je toont per kunstvak aan welk creatief proces jij hebt doorlopen (startpunt,
ontwikkeling, tot wat je hebt bereikt) om jouw eigen vaardigheid te ontwikkelen en
verwoordt op welk gebied je je nog verder zou willen ontwikkelen. ............................... 11
2.3 Je maakt zichtbaar en/of hoorbaar hoe je de nieuw ontwikkelde vaardigheden inzet
en onderbouwt de relevantie voor je eigen praktijk(les). ................................................. 11
2.4 Je relateert jouw doorlopen ontwikkeling aan de literatuur behorend bij ieder
vakgebied........................................................................................................................... 11
Leeruitkomst 3 ..................................................................................................................... 12
3.1 Je stelt vakspecifieke doelen voor jouw praktijkklas voor (methode)lessen dans,
drama, muziek en beeldende vorming die aansluiten bij de beginsituatie van de groep. 12
3.2 Je relateert de te geven lessen aan de vakdidactische theorie die hoort bij ieder
vakgebied........................................................................................................................... 12
3.3 Je toont aan op welke manier je rekening houdt met de organisatie van een groep
en met de materialen tijdens een kunstles. ...................................................................... 12
3.4 Je toont aan waar voor jou het experiment ligt in het geven van deze (methode)les.
12
2
, 3.5 Je reflecteert op de gegeven lessen, dit doe je zowel vakinhoudelijk, als op het
gebied van klassenmanagement en het creatieve proces van de kinderen. Ook gebruik je
hier de feedback van je praktijkbegeleider voor. .............................................................. 12
3.6 Je hebt zicht op de stadia van de beeldende ontwikkeling en je kunt het gemaakte
beeldende werk analyseren op het gebied van beeldende ontwikkeling. ........................ 12
3.7 Je verwoordt hoe je in de les beeldende vorming aandacht besteedt aan het
cirkelmodel (Van Onna & Jacobse, 2021). ......................................................................... 12
3.8 Je verwoordt hoe je binnen de muziekles experimenteert met de muzikale
domeinen en hoe je aandacht besteedt aan actieve, receptieve en reflectieve
opdrachten. ....................................................................................................................... 13
3.9 Je maakt gebruik van gegeven feedback aan de hand van een of meer kijkwijzers
van een domein naar keuze............................................................................................... 13
3.10 Je verwoordt hoe de les dans en de les drama gekoppeld zijn aan het MVB-model
(zie bijlage 4) en aansluiten bij de beginsituatie van de groep. ........................................ 14
Literatuurlijst ....................................................................................................................... 16
Bijlage 1 Validatieformulier luk2 ........................................................................................... 17
Bijlage 2 Opname interview .................................................................................................. 18
Bijlage 3 Beeldende vorming les ............................................................................................ 19
Bijlage 4 Muziekles ............................................................................................................... 21
Bijlage 5 kijkwijzer muziek .................................................................................................... 24
Waarneembaar leerkrachtgedrag ..................................................................................... 24
+ / -..................................................................................................................................... 24
n.v.t. ................................................................................................................................... 24
Opmerkingen ..................................................................................................................... 24
Bijlage 6 Dans les .................................................................................................................. 25
Bijlage 7 Drama les ............................................................................................................... 27
Bijlage 8 filmpje muziek en dans gradework .......................................................................... 29
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Demivharskamp. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
