Essay

mini onderzoek intrinsieke motivatie

3 keer verkocht

Vak
Mini onderzoek H2

Instelling
Haagse Hogeschool (HHS)

Impact van lesgeefstijl op de intrinsieke motivatie

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 18 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 4 juli 2023
Aantal pagina's 18
Geschreven in 2022/2023
Type Essay
Docent(en) Onbekend
Cijfer 7-8

Volgen

marcelevertse Lid sinds 5 jaar 11 documenten verkocht

€8,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Impact van lesgeefstijl op de intrinsieke motivatie
Mini onderzoek H2

,Inhoudsopgave
Samenvatting................................................................................................................................................ 3

Inleiding....................................................................................................................................................... 4

Methode....................................................................................................................................................... 6
Populatie..............................................................................................................................................................6
Procedure.............................................................................................................................................................6
Meetinstrumenten...............................................................................................................................................6
Data analyse........................................................................................................................................................7

Resultaten.................................................................................................................................................... 7

Discussie....................................................................................................................................................... 9

Conclusie.................................................................................................................................................... 10

Bibliografie................................................................................................................................................. 11

Bijlagen....................................................................................................................................................... 12
Bijlage 1; toestemmingsbrief ouders en/of verzorgers.....................................................................................12
Bijlage 2; BREQ-2 test........................................................................................................................................13
Bijlage 3.1 BREQ-2 uitslagen docentgestuurde les........................................................................................14
Bijlage 3.2 BREQ-2 uitslagen na leerlinggestuurde les..................................................................................15
Bijlage 4 LVBF basketbal....................................................................................................................................16
Bijlage 4.1 LVBF les 1: Docentgestuurde les basketbal.................................................................................16

, Samenvatting
Dit onderzoek is opgesteld om het verschil in intrinsieke motivatie bij een docentgestuurde of
leerlinggestuurde les te meten bij een les basketbal aan een groep meiden uit 4 HAVO op een
middelbare school in Gouda.

Aan het onderzoek participeerden 25 meiden uit 4 HAVO (uit twee verschillende klassen). Die samen
buiten schooltijd tijdens het 7e en 8e uur een docentgestuurde les basketbal (les 1) en een
leerlinggestuurde les basketbal (les 2) aangeboden kregen. Na afloop van de les vulden de leerlingen
de BREQ-2 enquête in, waaruit de intrinsieke motivatie van de leerlingen resulteerde.

Uit de BREQ-2 kwam een RAI-score van -11,83 na de docentgestuurde les en na de leerlinggestuurde
les een RAI-score van 6,41. Hoe hoger de RAI-score, des te hoger de intrinsieke motivatie van de
leerling.

Naar aanleiding van de resultaten uit het onderzoek wordt de conclusie getrokken dat een leerling
gestuurde les basketbal bij de 25 deelnemende meiden uit 4HAVO op een middelbare school in
Gouda een positieve invloed heeft op hun intrinsiek motivatie, meer dan bij een docentgestuurde les
basketbal.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.