Tentamen (uitwerkingen)
Oefententamen 2
- Vak
- Orthopedagogiek
- Instelling
- Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
Oefententamen Orthopedagogiek
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 9 pagina's
Voorbeeld 1 van de 9 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: iliasissarti • 7 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Tentamen orthopedagogiek1. ‘Normaal’ is datgene wat als normaal geldt in een bepaalde cultuur en in een bepaal
tijdvak. Dit betekent:
A. Dat de pedagogische wetenschap precies kan omschrijven wat normaal is in de wereld.
B. Dat de orthopedagogische wetenschap zich moet richten op een normale opvoeding die
een normale opvoeding impliceert.
C. Dat wat nu als abnormaal wordt beschouwd, in de toekomst mogelijk als normaal
wordt ervaren.
D. Dat wat nu als normaal wordt beschouwd in Nederland ook in Suriname geldt (het
normaliteitprincipe is objectief!)
2. I) Een gangbare visie in deze tijd is: ‘Mensen met een handicap hebben een probleem. Dit
probleem is er de oorzaak van dat zij niet in de samenleving kunnen leven op een voor
hen bevredigende manier. De zorgverleners gaan daarom voor hen zorgen.’
II) Integratie en separatie zijn twee uitersten bij deelname van gehandicapten aan een
samenleving.
A. Beide uitspraken zijn juist
B. Alleen uitspraak I is juist
C. Beide uitspraken zijn onjuist
D. Alleen uitspraak II is juist
3. Welke visie over normaliteit is niet gangbaar volgens van Sprang?
A. cognitieve mogelijkheden moeten als uitgangspunt worden genomen
B. normaal zijn moet beschouwd worden als utopie
C. normaliteit is niet iets wat statisch is maar moet al een prces gezien worden
D. normaliteit is slechts een gemiddelde
4. Kok classificeert vraagstellingstypes vanuit een perspectief dat uitgaat van de vraag:
A. wat de financiële middelen binnen een instelling zijn?
B. Wat er aan de hand is met een cliënt?
C. Hoe er gehandeld moet worden?
D. Wat de ervaring is van vakgenoten bij de intakeprocedure?
5. Bij de jongens in jeugdgevangenis den Engh is vaak sprake van het vraagstellingstype (let
op conatieve ontw.aspect!):
A. emotionele ruimte bieden
B. profileren
C. variëren
D. harmoniëren
6. “Mogelijkheden tot persoonlijke ruimte” valt in te delen onder de opvoedingsbehoefte:
A. situatie hanteren
B. opvoedersrelatie
C. groeibevorderende gebeurtenis
D. klimaat scheppen en aanpassen
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper hvasph. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen