Inspiratie nodig om OE-1 Effectief onderwijs aan 12- tot 16-jarigen te schrijven.
Hierin staat beschreven hoe ik mijn verworven kennis heb ingezet, hoe ik leerlingen help om (hogere) denkvaardigheden te ontwikkelen en deze kennis inzet in lessen.
Volledigheid Het bewijsdossier bevat JA
bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van
de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op
passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en
het bewijsmateriaal is geordend.
Omvang De omvang van kerntekst JA
(onderbouwing en
verantwoording) bestaat per
indicator uit maximaal 400
woorden. Vermeld hiernaast het
totaal aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen JA
opgenomen en via de
navigatiebalk te bereiken
(koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is
volgens APA-richtlijnen
verwezen (in tekst en in
bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk JA
(opbouw en indeling).
Elk onderdeel is via de
navigatiebalk (koppenstructuur)
te bereiken en er is een
inhoudsopgave ingevoegd.
1
, Inhoudsopgave
VERKLARING VORMVEREISTE......................................................................................................................... 1
VERWIJSWIJZER............................................................................................................................................. 3
INLEIDING...................................................................................................................................................... 4
ONDERBOUWING.......................................................................................................................................... 5
REFLECTIE...................................................................................................................................................... 6
BIBLIOGRAFIE................................................................................................................................................ 7
BIJLAGES........................................................................................................................................................ 7
LEERCOACHGESPREK 25 MEI......................................................................................................................................8
LEERCOACHGESPREK 1 JUNI.......................................................................................................................................8
LESVOORBEREIDING 25 MEI......................................................................................................................................8
SCREENSHOT VAN SLIDS LESSONUP............................................................................................................................9
SCREENSHOTS VAN SLIDS POWERPOINT.....................................................................................................................10
KED DOELEN EN EIGEN GEFORMULEERDE DOELEN.......................................................................................................10
REFLECTIE VAN DE LEERLINGEN................................................................................................................................10
OEFEN OPGAVE....................................................................................................................................................11
UITLEG VAN OPGAVE.............................................................................................................................................12
13 APRIL FEEDBACK LEERLINGEN..............................................................................................................................12
20 APRIL FEEDBACK LEERLINGEN..............................................................................................................................13
OBSERVATIE ROL VAN DIDACTICUS...........................................................................................................................14
OBSERVATIE ROL VAN PEDAGOOG............................................................................................................................15
BEWIJS VAN BEOORDELING.....................................................................................................................................16
OPDRACHT CLASSROOM EXPERIMENT........................................................................................................................16
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper 579288. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
