KBS Eindassessment
Kritische beroepssituatie
Basisdocument persoonlijke & professionele ontwikkeling
Naam student:
Studentnummer:
Klas:
Regie Docent:
Stage: 3.2
Datum:
Stage-instelling:
Stage-afdeling/team:
Naam en contactgegevens werkbegeleider(s):
Naam en contactgegevens praktijkopleider:
Naam en contactgegevens instelling docent:
, Situatie:
In mijn stageperiode 3.2 ben ik werkzaam op de afdeling long en hartziekte in het Curaçao medical center. De afdeling
hart/longziekte heeft zeven zalen waar vier patiënten opgenomen kunnen worden. Daarnaast heeft de afdeling ook nog meerdere
eenpersoonskamers en isolatiekamers. De samenstelling van het team bestaat uit verpleegkundigen, verzorgende, stagiaires,
teamhoofd, cardiologen en longartsen. Op de afdeling kom je in aanraking met verschillende disciplines, waaronder
fysiotherapeuten, diëtisten en voedingsassistenten.
Naast dat ik dagdiensten op de vloer heb, heb ik ook dagdiensten op kantoor waarbij ik heb gewerkt aan verschillende
verbeterprojecten. Na aanleiding van het vak zorg in beweging, ben ik met een kritische blik gaan kijken naar
verbetermogelijkheden binnen het team en op de afdeling. In deze kbs zal ik mij vooral richten op het proces van signaleren en
analyseren dat ik heb doorlopen om uiteindelijk tot verbetermaatregelen te kunnen komen (C1). Daarnaast heb ik de verdieping
en het verschil onderzocht tussen de verschillen in zorg op Curaçao en Nederland.
Taak :
Als verpleegkundige heb ik de volgende taken uitgevoerd:
- Het signaleren van verbetermogelijkheden (C11)
- Het opstellen van een verbeterproject (C14) (C15)
- Het inzetten van protocollen (C13)
- Het geven van een klinische les (C14) (C16)
- Verdieping in verschillen van culturen (C16)
- Verdieping in de geschiedenis van Curaçao (C16)
- Verdieping in verschil in zorg (C16)
Actie:
Verdieping Curaçao
Toen ik hier op het eiland kwam, merkte ik veel verschillen met Nederland. Hierdoor werd ik getriggerd om meer onderzoek te
doen naar de verschillen tussen Nederland en Curaçao. Zo heb ik door middel van literatuuronderzoek, observaties, gesprekken
met collega’s, gesprekken met locals en artikelen meer inzicht gekregen. Ik heb mijn kennis verbreed op het gebied van de
geschiedenis tussen Curaçao en Nederland, de cultuur op Curaçao en hierbij de verschillen met Nederland, de zorg op Curaçao en
de opleiding verpleegkunde op Curaçao. Deze volledige uitwerking is te lezen in bewijsstuk 1, in de bijlage (C16).
Medicatieveiligheid
Door werkzaam te zijn op de afdeling ben ik erachter gekomen waar de zorg mogelijk verbeterd zou kunnen worden, ik heb mijzelf
op verschillende manieren georiënteerd op de afdeling. Waarbij ik meerdere uitgangspunten had voor verbeterprocessen. In
samenwerking met het hoofd van de afdeling heb ik een lijst gemaakt met mogelijke verbeterpunten, waarbij ik bij elk
verbeterpunt onderzoek ben gaan doen. Dit door middel van protocollen, richtlijnen en artikelen, om te kijken welk
verbeterproces het meest relevant is voor de afdeling (C11), (C14), C15). Vervolgens heb ik een gesprek gehad met het hoofd van
de afdeling over mijn bevindingen en daarbij mijn verbetermogelijkheden. Uiteindelijk zijn wij tot het onderwerp
medicatieveiligheid gekomen; dit omdat het fout delen van medicatie ernstige gevolgen kan hebben. Vooral bij ouderen is het
extra belangrijk, risico’s op intoxicaties, bijwerkingen en interacties zijn door het grote medicatiegebruik bij ouderen aanzienlijk
gebruikelijker (Eusman, 2015).
Uit Onderzoek is gekomen dat meeste incidenten gerelateerd zijn aan medicatiefouten (Oorzaken van incidenten en onbedoelde
schade in ziekenhuizen: een systematische analyse met PRISMA, op afdelingen Spoedeisende Hulp (SEH), chirurgie en interne
geneeskunde. | Nivel, z.d.) Op de afdeling worden meerdere fouten gemaakt waaronder: geen gebruik maken van de 5 J's,
antibiotica en/of opiaten worden niet tweemaal afgetekend, antibiotica wordt niet hygiënisch klaargemaakt en medicatie wordt
niet klaargemaakt volgens het protocol (C13). Daarbij valt mij op dat er op deze afdeling geen gebruikgemaakt wordt van MIC/MIM
meldingen. Ik ben in gesprek gegaan met het hoofd van de afdeling en die geeft aan dat een arts dit aan het opzetten maar het nog
niet bruikbaar is om nu in te zetten op de afdeling, doordat de collega’s te weinig kennis erover hebben. Waarbij het voornaamste
doel van het rapporteren van mogelijk incidenten en calamiteiten is om er lessen uit te halen. Door te begrijpen wat er is gebeurd
en welke maatregelen kunnen worden genomen om de kans op herhaling te verminderen of te voorkomen, kan een
zorgprofessional leren en ontwikkelen. Uiteindelijk zijn MIC/MIM meldingen bedoeld om te streven naar het verbeteren van de
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emmazorgdrager1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.