Essay
Doelbewust voorlichten OHBOV05 beoordeeld met een 9!
- Instelling
- Saxion Hogeschool (Saxion)
Het beroepsproduct Doelbewust voorlichten in de gezondheidszorg OHBO05 beoordeeld met een 9! Inclusief draaiboek van de voorlichting.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 26 pagina's
Voorbeeld 3 van de 26 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Doelbewust voorlichten in de gezondheidszorgHet draaiboek
OHBO05
“Laat je toekomst niet in rook opgaan”
Naam student: xx
Email student: xx
Onderwijsinstelling: SPS. Saxion hogeschool, Enschede
Docent: xx
Email docent: xx
Uiterlijke inleverdatum: 4-07-2023
,2
Voorwoord
Het maken van deze opdracht stond in het teken van de CanMEDS rol 5: Gezondheidsbevorderaar. Dit houdt in
dat de verpleegkundige zich bezighoudt met het bevorderen van de gezondheid van haar patiënten. Er kan
hierbij gedacht worden aan preventie en voorlichting. De eindopdracht van de module OHBO05 gaat over hoe
je als verpleegkundige een doelgroep kan voorlichten over een bepaald onderwerp. Doel daarbij is dat ze zich
bewust worden van de gezondheidsrisico’s en ze daardoor gestimuleerd worden gezondere keuzes te maken.
Inhoudsopgave
, 3
Voorwoord.................................................................................................................................................... 2
Deel I Analyse preventieprogramma Helder op school: Smokefree Challenge..................................................4
Deel II- draaiboek van het voorlichtingsproduct.............................................................................................. 7
Inleiding........................................................................................................................................................ 7
Intervention Mapping.................................................................................................................................... 7
Stap 1. Gezondheidskundige analyse.............................................................................................................. 7
1.1 De doelgroep..................................................................................................................................................7
1.2 Gezondheidsprobleem (Epidemiologie)..........................................................................................................8
1.3 Gedrag en leefstijl – Lalonde..........................................................................................................................8
1.4 Gedragsdeterminanten..................................................................................................................................9
Stap 2 Gedrags- en veranderdoelen.............................................................................................................. 10
Stap 3 Theory – based methoden en theorieën............................................................................................. 11
3.1 Groepsmissie................................................................................................................................................11
3.2 Motiverende gespreksvoering bij jongeren..................................................................................................11
3.3 Het inzetten van een rolmodel.....................................................................................................................11
3.4 Het overdragen van kennis door middel van feiten en cijfers......................................................................12
Stap 4 Het ontwerpen van een preventieprogramma....................................................................................12
4.1 Maak het een groepsmissie.........................................................................................................................12
4.2 Motiverende gespreksvoering......................................................................................................................12
4.3 Waarom een rolmodel inzetten?..................................................................................................................12
4.4 Feiten en cijfers voor het overdragen van kennis.........................................................................................13
Stap 5 Het implementatieplan...................................................................................................................... 13
5.1 Praktische voorbereiding.............................................................................................................................13
5.2 Werven.........................................................................................................................................................14
5.4 Voorlichtingsbijeenkomst............................................................................................................................14
Deel III De evaluatie (stap 6)......................................................................................................................... 16
6.1 Procesevaluatie............................................................................................................................................16
6.2 Procescriteria................................................................................................................................................16
6.3 Evaluatie van het proces..............................................................................................................................16
6.4 De productevaluatie.....................................................................................................................................16
6.5 Beoordeling voorlichting..............................................................................................................................16
6.6 Feedback......................................................................................................................................................17
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 18
Bijlagen........................................................................................................................................................ 21
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper N0912. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,48. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52928 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen